範“我愛洗澡”活動設計。
設計理念(或教材分析):
隨著天氣越來越熱，洗澡成了孩子們每天的必備品。壹個音樂活動，旨在讓孩子在輕松、快樂、自由的遊戲中，將生活場景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡。
活動目標:
1.隨著音樂有節奏地扭動四肢，感受洗澡後的快感。
2、逐漸積累孩子洗澡的經驗，有洗澡的欲望。
活動準備:1，音樂磁帶《我愛洗澡》《快樂唰唰》。2、壹個嬰兒娃娃，若幹沐浴用品。
活動流程:
壹、寶寶洗澡，引起孩子對洗澡的興趣。
1，有壹段很好聽的音樂，我們來聽聽，讓我們跟著音樂壹起跳。孩子們隨著“Xi唰唰”的音樂做節奏。
2.天氣熱嗎？妳熱嗎？我怎麽才能舒服？
3.洗個澡涼快涼快！老師扮演媽媽給寶寶洗澡:華，華？水龍頭歡快地唱著。媽媽說:寶貝，該洗澡了！？母親把嬰兒放在浴缸裏。？恰恰恰。？搓搓脖子和後背，滑溜溜的泡泡流遍全身。？恰恰恰。？搓搓胳膊和腳，亮晶晶的泡泡滿屋子飛。？飄飄！？嬰兒很高興玩水。
第二，交流洗澡方法，積累洗澡經驗。
1.寶寶怎麽洗澡？引導孩子用語言和動作表達自己。
2.隨著音樂，母親再次給嬰兒洗澡。
3、孩子帶著音樂洗澡，老師觀察孩子的肢體動作，及時給予肯定。
4.老師重點是引導孩子隨著音樂有節奏的扭動，用引導語帶動孩子。
5.指導孩子洗澡時保護眼睛、耳朵、嘴巴免受臟水的侵害。
6.寶寶洗澡的時候用了什麽？我們洗澡的時候用什麽？
7.剛洗完澡感覺如何？演出結束後，老師給孩子們？抹上爽身粉聞聞孩子，高興告訴他們？聞起來很棒？。
幼兒園小班音樂節奏教案中範學習情況分析
身體節奏是瑞士心理學家達克羅斯創造的壹種教學方法，是小班音樂活動的重要教學方法之壹。小班孩子最明顯的特點就是穩定性差，多動，無意註意優勢。根據他們的特點和音樂的內容，我安排了壹些簡單的節奏，將音樂與身體節奏活動融為壹體。然後通過情境遊戲的方法，讓幼兒感知和理解節奏動作的內容和情感意義，培養小班幼兒的節奏感、節奏感、反應能力和手腳協調能力。同時，選擇世界名曲作為活動內容，主要是讓孩子從小感受不同世界名曲的特點，培養孩子的欣賞和表達能力，激發孩子參與音樂活動的興趣。
活動目標
1.使孩子能夠愉快地參與活動，體驗有節奏活動的快樂。
2.讓孩子願意用身體來表達咬、飛、撲。
要準備的活動
素材準備:《無聲旋律》的小品音樂，《無聲旋律》的完整音樂，小蚊子的舞蹈音樂。
活動過程
1.用什麽？我和蚊子跳舞？遊戲作為開始
我被蚊子咬了，表現出很癢的樣子。小朋友，我怎麽了？我被蚊子咬了。妳想玩這個遊戲嗎？那請妳去找妳的好朋友壹起玩吧？我和蚊子跳舞？遊戲，好嗎？(小朋友玩遊戲)
？這個遊戲好玩嗎？現在想讓孩子扮演蚊子的角色，自己玩遊戲。他們應該怎麽玩？壹個孩子試圖用另壹只手咬自己的身體。
分析:在活動開始時加入老師的動作暗示，可以吸引孩子的註意力，激發孩子繼續參與活動的興趣。
2.引導孩子理解音樂的第壹段，並用肢體動作表現出來。
？壹只調皮的小蚊子飛到我手裏，它咬我，好癢！？(老師用壹只手從手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、頭等部位用五指輕拍，露出特別癢的滑稽表情。)
？蚊子咬我哪裏了？
？妳想玩嗎？讓我們跟著音樂壹起玩吧！？
解析:在這個環節中，老師采用分段教學的方法，讓孩子理解音樂第壹段所表達的音樂內容，有目的地引導孩子觀察蚊蟲叮咬，培養孩子的秩序感。
3.引導孩子理解音樂的第二段，並用肢體動作表達出來。
？壹只小蚊子來了。它要去哪裏？另壹只小蚊子也來了。它看著孩子們，心裏想。？我該飛去哪裏？飛吧，飛吧！小蚊子們非常開心，正在開心地向孩子們展示它們的飛行技巧。這只小蚊子倒下了，另壹只小蚊子也倒下了。？
？小朋友，妳想學蚊子跳舞的動作嗎？讓我們跟著音樂壹起玩吧！？
分析:在這個環節中，老師不斷用手交流，做出蚊子不斷飛舞的動作，用行動提醒孩子:眼睛要註意手飛舞的狀態。
4.引導孩子理解音樂的第三段，並用肢體動作表達出來。
？孩子們，聽這段音樂。這段音樂表明蚊子將要做什麽？讓我們表演吧。(第三首曲子和第壹首曲子壹樣。)小蚊子又來了，咬得我好癢。小蚊子真調皮！？
5.引導孩子理解音樂的第四段，並用肢體動作表達出來。
？蚊子咬了我之後，我覺得又癢又難受。我壹定要抓住它，給這些淘氣的小東西壹個教訓。誰有好辦法抓這些調皮的小蚊子？
孩子們互相討論。
？我用手抓住它。？
？我做了壹個蒼蠅拍來打蚊子。？
？那麽我們如何打拍子呢？大家通過討論，壹致同意緊緊的拉著手打拍子，不停的打蚊子。
？小蚊子太狡猾了，它跑了。裏面還有壹個是我們很快抓到的，反方向還有壹個。我們努力工作，終於抓住了它。？
？好玩嗎？妳想玩嗎？讓我們跟著音樂壹起玩吧！？
分析:在這個環節中，教師引導幼兒討論如何抓蚊子，從而調動幼兒口頭參與的積極性，拓展幼兒的想象力，激發幼兒繼續參與活動的興趣，從而將活動推向高潮。
6.重復前面的動作，分段演奏音樂。
？小朋友，這個遊戲好玩嗎？我們再玩壹次好嗎？
7.老師根據音樂講解故事，配合孩子的音樂表演。
？夏天來了，小蚊子跑出來，撲向我。它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子和頭。好癢啊！？
？很多調皮的小蚊子又飛過來了。他們正在驕傲地表演他們的飛行技巧，慢慢地摔倒了。？
？調皮的小蚊子，好癢小朋友。我們必須抓住它。來，拿起球拍使勁拍。這裏有壹個，那裏有壹個。好累！休息壹下。？
解析:在這壹環節中，老師采用講故事和同時表演的方式，將整首音樂的內容完整地呈現給孩子，使名曲的節奏更加遊戲化，讓孩子在愉快的遊戲氛圍中參與節奏活動，積極地表演整首音樂。
8.活動結束
把活動延伸到家庭，從而增進孩子和家長的感情。
？孩子們今天玩得開心嗎？回家後也可以和父母壹起玩這個遊戲。？
幼兒園小班音樂節奏教案範文三淘氣的小手
活動目標:1。能夠配合音樂進行有節奏的活動。2、在捉迷藏遊戲和語言的暗示下，熟悉和掌握節奏的基本動作。3.感受音樂的快樂，願意與同伴共舞。
活動準備:
*微笑的手的照片
活動流程:
1，熟悉並練習節奏的基本動作。
(1)，用小手玩捉迷藏，熟悉基本動作？雙手伸出，收起，手舞足蹈。
師:(老師示範)我的小手很調皮！他真的喜歡玩捉迷藏遊戲。看啊！
t:我的小手是什麽時候出來的？什麽時候藏起來的？
(2)、重點練習小手伸出、收起。
(3)聽音樂，配合音樂做動作。
2.創建跳舞的手的方向。
t:除了在身體前面跑來跑去，妳的小手還想在哪裏跑呢？
*兒童聽音樂的自由。
*反饋孩子的動作，帶領孩子集體練習。
3.聽音樂，找壹個空的地方完成遊戲
4.成對玩耍
t:妳將和誰壹起玩？
t:輪到妳時，妳願意玩壹把小牌嗎？
5.邀請嘉賓和老師玩遊戲。