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幼兒園春分教案

作為壹名人民教師,要經常寫教案,借助教案可以有效提高自己的教學能力。如何寫教案?以下是我精心安排的幼兒園春分教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園春分教案1活動目標:

1.了解四季的輪換,覺得清明是春節,產生進壹步探索和了解X傳統節日的興趣。

2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式,通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。

3.讓學生了解節日的習俗。

4.體驗明顯的季節性特征。

活動準備:

清明節起源視頻,清明上河圖,春分相關圖片。

首先,猜測並理解四季的輪換。

1,試玩畫面1,看到這張圖妳會想到什麽?

總結:壹年從65438+10月開始,到65438+2月結束;新年從65438+10月開始,到65438+2月結束。

2.演示圖片2。現在,妳想到了什麽?

總結:壹年有四個季節。在壹年中,我們從春天開始,然後經歷夏天和秋天,接著是冬天,然後是春天。年復壹年,四季不斷交替。

3.演示屏幕3。前段時間,我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節?

總結:壹年從春天開始。立春之後,是壹場驚魂。春分過後,是-,大寒過後,是春天的開始。節氣可以告訴我們季節的變化。

第二,找來找去,摸清楚。

1.我們現在是在什麽季節?

2.除了立春、驚蟄、春分等節氣,春天還有哪些節氣?(引出清明)。

3.從字面上看,清明可能意味著什麽?

4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關?兒童小組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。

5.總結:清明不僅是春天的節氣,也是春天的重大節日,是X人的節日。在這個節日裏,人們步入大自然的懷抱,享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅,感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。

第三,視聽欣賞,感受傳統藝術。

1.清明節從古代X就有了,X古人不僅用文字和古詩記錄清明,還用繪畫記錄清明。今天老師帶來了壹幅傳世名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎?

2.孩子們欣賞清明上河圖。

3.問:妳感覺如何?(幫助孩子簡單理解圖片內容)4。老師背古詩總結:梨花初升風清,遊子春來出城,日寇墳塋滿堂歌。宛竹劉陽是壹種柳鶯。

第四,提出問題,引出延伸:

今天我們知道清明是壹個春節,在古代x就有了,我們也可以用繪畫的形式來表達對春分的熱愛。每個寶寶回家都要畫彩蛋,設計不同的xx彩蛋活動。

幼兒園春分教案2活動目標:

1,可以關註聽歌。

2.感知音樂優美的旋律。

準備材料:歌曲《春天》,鋼琴,磁帶。

重點和難點:聽歌曲內容,感知音樂優美的旋律。

地點:活動室

活動形式:小組活動

活動流程:

1,激發孩子欣賞音樂的興趣,告訴他們歌曲的名稱和簡單內容。

2.放《春天》這首歌。欣賞了兩遍,老師問:這首歌好聽嗎?歌裏唱的是什麽?讓孩子說話,然後聽壹兩遍。

3.老師和孩子們跟著錄音壹起唱《春天》,註意表達歌曲的優美意境。

4.老師和孩子們唱著《春天》,到戶外去感受春天的美好。

幼兒園春分教案3的設計背景

1.幼兒年齡較小,觀察事物時註意力集中時間較短,認識事物的直觀現象單壹。

2.因為孩子想象力差,可以通過直觀的學習,了解更多關於春天的新鮮事物。

3.讓孩子通過各種感官感知春天的到來,掌握春天的季節特征。

4.激發孩子熱愛自然的美好情感,培養孩子的初步審美能力。

活動目標

通過學習讓孩子了解春天的基本特征。

重點和難點

引導孩子認識圖片,理解圖片內容。

要準備的活動

1,春季掛圖。

2.關於春天的兒歌。

活動過程

首先,開始部分

1,兒歌《老師,老師,我愛妳》。

2.兒歌《好公交車》。

二、基礎部分

1,展示掛圖,讓孩子仔細觀察圖片,說“圖片裏有什麽?”引入話題。

2.老師解釋圖片中的內容,讓孩子們理解。

3.請壹個能力很強的孩子試壹試圖中的內容。如果孩子說的不準確,老師會補充。

4.讓孩子們集體解釋圖片中的內容。

5.老師背誦了關於春天的兒歌。讓孩子學習和感受春天的特點。

6、帶孩子走出教室觀察春天的特點,並給予適當的引導,讓孩子有更深的認識。

7.帶著春歌去X室。

第三,結語部分

教師總結春天的特點,加深孩子對春天的理解。

第四,延伸部分

讓孩子在回家的路上尋找春天。

教學反思

滿眼綠色的春天到了,所以我特意在這個季節上認識春天這壹課,幫助孩子們更直觀地認識春天,了解春天,發現它在生活中的特點。

這節課,我會先介紹圖片,讓孩子在圖片中找到春天,對春天有壹個基本的認識,然後讓他們學習壹首關於春天的童謠,加深對春天的認識,最後帶他們走出教室,把圖片和童謠中的春天和生活結合起來,讓孩子更直觀的認識和了解春天。擴展內容讓孩子觀察到春天在課堂上沒有提到和觀察到的特點,讓孩子充分了解春天。

這壹課,大部分孩子都有濃厚的興趣,對春天有全面的認識,並能清晰地表達出來。而個別孩子不善於觀察,語言表達能力差,導致孩子對春天的認識不夠全面。

在以後的教學中,要多給孩子說話的機會,鍛煉孩子的語言表達能力,培養孩子平時的觀察能力。

幼兒園春分教學計劃4壹、教學目標:

了解與春分相關的習俗,感受春分帶來的文化趣味。

教學重點

通過收集春分的資料,我們可以傳承民俗文化,建立對家鄉的濃厚感情。

教學困難

引導學生積極探索傳統節日的歷史淵源和獨特味道。

教學手段

1.教師準備:了解各地春分的習俗。春分習俗的圖片,和春分活動相關的各種文字介紹。

2.學生準備:向老人們詢問有關春分的諺語和習俗。

教學設計:

壹:預習初步了解壹些關於春季氣候變化的常識,以及氣候變化對生活的影響。

介紹:(課件,春分圖片)

二、老師介紹了春分的由來

春分,古代又叫“日分”、“晝夜分”,在每年的3月20日或21。春分的含義是指晝夜等分,每個晝夜是12小時;第二,在古代,立春到長夏就是春天,春分正好在春天的三個月之中,春天平分秋色。

春分那天,太陽直射赤道,晝夜幾乎相等。不同的是,北半球是春天,南半球是秋天。春分是二十四節氣中的第四個節氣,也是春季六節氣中的第四個節氣。

中國古代把春分分為三個時期:“壹是等待鳥的到來;二、等雷乃發聲;第三,等電。”也就是說,春分過後,燕子會從南方飛來,下雨的時候,天空會電閃雷鳴。古代黃河流域對應的物候現象是“壹只神秘的鳥的到來,雷聲,電的開始”

春分節氣習俗:吃春菜

嶺南風情

開平倉鎮過去有壹個叫“春分吃春菜”的習俗,壹市四市(加上鶴山為五市)。“春菜”是壹種野生莧菜,村民稱之為“春蒿”。春分那天,全村人都去摘春菜了。在野外搜索時,往往是綠瘦的,大約壹個手掌的長度。采摘下來的春菜,壹般在家裏和魚片壹起熬制,稱為“春湯”。有句順口溜說:“春湯臟,洗肝腸。全家老少平安健康。”從壹年的春天開始,人們仍然在家裏祈求平安和健康。

春分節氣習俗:送春牛

春分馬上就到了,到時候就會有壹幅春牛挨家挨戶送的畫面。畫面用紅紙或黃紙印上壹年四季的農歷節氣,還印有農民的耕田圖案,稱為“春牛圖”。發圖的都是民謠歌手,主要說春耕、吉祥之類不逆農時的話。每到壹個房子,他們更是看到什麽就說什麽,直到房主高興給錢。雖然說出來的話很隨意,但是每壹句都押韻優美。俗稱“春”,春人稱為“春官”。

春分節氣習俗:粘雀嘴

根據習俗,農民在春分這天放假。家家都要吃湯圓,十幾個二三十個不包心的湯圓要煮熟,用細竹叉放在室外田邊上,叫粘麻雀嘴,不破壞莊稼。春分也是孩子們放風箏的好時候。尤其是在春分的時候。甚至成年人也參與其中。風箏分為王耔風箏、鰱魚風箏、糜蛾風箏、雷公蟲風箏和月兒光風箏。最大的風箏有兩米高,最小的有兩三英尺。市面上有風箏,很多都比別人的小,適合小孩子玩,但是大部分還是自己貼的,大壹點的,還要互相較勁,看哪個飛得高。

春分詩

春分

初春太陽在轉,落雨在雁江邊。

驚鴉啼,春分地枯。

第三,總結提高:

妳今天買了什麽?

板書春分點

家庭作業向家人介紹春分的習俗。

課後反思

百科:春分也是壹個節日,也是壹種儀式性的慶祝。古代皇帝有壹套祭祀制度,春天祭祀太陽,秋天祭祀月亮。周朝的儀式是在祭壇上獻祭。

幼兒園春分教案5活動目的:

讓孩子知道春分,這是二十四節氣中的第四個節氣。了解有關春分的詩詞以及春分的相關知識。

體驗明顯的季節性特征。

體驗和大家壹起過節的快樂。

活動流程:(請不同年級的班主任根據年級特點修改教案。)

壹、課題簡介

二、了解春分的由來

春分的由來

春分是二十四節氣中的第四個節氣,每年的3月21左右。春分這壹天,太陽直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代的春分又叫“日中”、“晝夜分”、“仲春月”,民間還有“春分秋分晝夜等分”的諺語。

《春秋故事》說:“春分,陰陽半相,故晝夜寒暑。”另壹個“二十四節氣”:“二月中旬,分半,此為九十日之半,故稱分。”所以,春分的意義,第壹,是指晝夜平分,各為12小時;二是指古代從立春到長夏的春天,春分落在春天的三個月之內,春天平分。

第三,了解春分的趣事

春分軼事

每年的春分,全世界都有數千萬人在做壹個“直立蛋”實驗:選擇壹個剛剛出生四五天的光滑對稱的新鮮雞蛋,輕輕地把它立在桌子上。雖然有很多失敗者,但也有很多成功者。春分成了豎蛋遊戲的最佳時間,所以有句話說,春分到了,蛋就漂亮了。

了解春分漢字的起源:甲骨文、金文、篆書、楷書。

第四,詩歌欣賞

村居,濰城區,笛聲在洛杉磯的壹個春天的夜晚,走在沙灘上,春晚在清平音樂,和梁祝。

動詞 (verb的縮寫)活動和任務總結。

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