幼兒園春分教案1活動目標:
1.了解四季的輪換，覺得清明是春節，產生進壹步探索和了解X傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
3.讓學生了解節日的習俗。
4.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
清明節起源視頻，清明上河圖，春分相關圖片。
首先，猜測並理解四季的輪換。
1，試玩畫面1，看到這張圖妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示圖片2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是春天的開始。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是在什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從字面上看，清明可能意味著什麽？
4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關？兒童小組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是X人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明節從古代X就有了，X古人不僅用文字和古詩記錄清明，還用繪畫記錄清明。今天老師帶來了壹幅傳世名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們欣賞清明上河圖。
3.問:妳感覺如何？(幫助孩子簡單理解圖片內容)4。老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋滿堂歌。宛竹劉陽是壹種柳鶯。
第四，提出問題，引出延伸:
今天我們知道清明是壹個春節，在古代x就有了，我們也可以用繪畫的形式來表達對春分的熱愛。每個寶寶回家都要畫彩蛋，設計不同的xx彩蛋活動。
幼兒園春分教案2活動目標:
1，可以關註聽歌。
2.感知音樂優美的旋律。
準備材料:歌曲《春天》，鋼琴，磁帶。
重點和難點:聽歌曲內容，感知音樂優美的旋律。
地點:活動室
活動形式:小組活動
活動流程:
1，激發孩子欣賞音樂的興趣，告訴他們歌曲的名稱和簡單內容。
2.放《春天》這首歌。欣賞了兩遍，老師問:這首歌好聽嗎？歌裏唱的是什麽？讓孩子說話，然後聽壹兩遍。
3.老師和孩子們跟著錄音壹起唱《春天》，註意表達歌曲的優美意境。
4.老師和孩子們唱著《春天》，到戶外去感受春天的美好。
幼兒園春分教案3的設計背景
1.幼兒年齡較小，觀察事物時註意力集中時間較短，認識事物的直觀現象單壹。
2.因為孩子想象力差，可以通過直觀的學習，了解更多關於春天的新鮮事物。
3.讓孩子通過各種感官感知春天的到來，掌握春天的季節特征。
4.激發孩子熱愛自然的美好情感，培養孩子的初步審美能力。
活動目標
通過學習讓孩子了解春天的基本特征。
重點和難點
引導孩子認識圖片，理解圖片內容。
要準備的活動
1，春季掛圖。
2.關於春天的兒歌。
活動過程
首先，開始部分
1，兒歌《老師，老師，我愛妳》。
2.兒歌《好公交車》。
二、基礎部分
1，展示掛圖，讓孩子仔細觀察圖片，說“圖片裏有什麽？”引入話題。
2.老師解釋圖片中的內容，讓孩子們理解。
3.請壹個能力很強的孩子試壹試圖中的內容。如果孩子說的不準確，老師會補充。
4.讓孩子們集體解釋圖片中的內容。
5.老師背誦了關於春天的兒歌。讓孩子學習和感受春天的特點。
6、帶孩子走出教室觀察春天的特點，並給予適當的引導，讓孩子有更深的認識。
7.帶著春歌去X室。
第三，結語部分
教師總結春天的特點，加深孩子對春天的理解。
第四，延伸部分
讓孩子在回家的路上尋找春天。
教學反思
滿眼綠色的春天到了，所以我特意在這個季節上認識春天這壹課，幫助孩子們更直觀地認識春天，了解春天，發現它在生活中的特點。
這節課，我會先介紹圖片，讓孩子在圖片中找到春天，對春天有壹個基本的認識，然後讓他們學習壹首關於春天的童謠，加深對春天的認識，最後帶他們走出教室，把圖片和童謠中的春天和生活結合起來，讓孩子更直觀的認識和了解春天。擴展內容讓孩子觀察到春天在課堂上沒有提到和觀察到的特點，讓孩子充分了解春天。
這壹課，大部分孩子都有濃厚的興趣，對春天有全面的認識，並能清晰地表達出來。而個別孩子不善於觀察，語言表達能力差，導致孩子對春天的認識不夠全面。
在以後的教學中，要多給孩子說話的機會，鍛煉孩子的語言表達能力，培養孩子平時的觀察能力。
幼兒園春分教學計劃4壹、教學目標:
了解與春分相關的習俗，感受春分帶來的文化趣味。
教學重點
通過收集春分的資料，我們可以傳承民俗文化，建立對家鄉的濃厚感情。
教學困難
引導學生積極探索傳統節日的歷史淵源和獨特味道。
教學手段
1.教師準備:了解各地春分的習俗。春分習俗的圖片，和春分活動相關的各種文字介紹。
2.學生準備:向老人們詢問有關春分的諺語和習俗。
教學設計:
壹:預習初步了解壹些關於春季氣候變化的常識，以及氣候變化對生活的影響。
介紹:(課件，春分圖片)
二、老師介紹了春分的由來
春分，古代又叫“日分”、“晝夜分”，在每年的3月20日或21。春分的含義是指晝夜等分，每個晝夜是12小時；第二，在古代，立春到長夏就是春天，春分正好在春天的三個月之中，春天平分秋色。
春分那天，太陽直射赤道，晝夜幾乎相等。不同的是，北半球是春天，南半球是秋天。春分是二十四節氣中的第四個節氣，也是春季六節氣中的第四個節氣。
中國古代把春分分為三個時期:“壹是等待鳥的到來；二、等雷乃發聲；第三，等電。”也就是說，春分過後，燕子會從南方飛來，下雨的時候，天空會電閃雷鳴。古代黃河流域對應的物候現象是“壹只神秘的鳥的到來，雷聲，電的開始”
春分節氣習俗:吃春菜
嶺南風情
開平倉鎮過去有壹個叫“春分吃春菜”的習俗，壹市四市(加上鶴山為五市)。“春菜”是壹種野生莧菜，村民稱之為“春蒿”。春分那天，全村人都去摘春菜了。在野外搜索時，往往是綠瘦的，大約壹個手掌的長度。采摘下來的春菜，壹般在家裏和魚片壹起熬制，稱為“春湯”。有句順口溜說:“春湯臟，洗肝腸。全家老少平安健康。”從壹年的春天開始，人們仍然在家裏祈求平安和健康。
春分節氣習俗:送春牛
春分馬上就到了，到時候就會有壹幅春牛挨家挨戶送的畫面。畫面用紅紙或黃紙印上壹年四季的農歷節氣，還印有農民的耕田圖案，稱為“春牛圖”。發圖的都是民謠歌手，主要說春耕、吉祥之類不逆農時的話。每到壹個房子，他們更是看到什麽就說什麽，直到房主高興給錢。雖然說出來的話很隨意，但是每壹句都押韻優美。俗稱“春”，春人稱為“春官”。
春分節氣習俗:粘雀嘴
根據習俗，農民在春分這天放假。家家都要吃湯圓，十幾個二三十個不包心的湯圓要煮熟，用細竹叉放在室外田邊上，叫粘麻雀嘴，不破壞莊稼。春分也是孩子們放風箏的好時候。尤其是在春分的時候。甚至成年人也參與其中。風箏分為王耔風箏、鰱魚風箏、糜蛾風箏、雷公蟲風箏和月兒光風箏。最大的風箏有兩米高，最小的有兩三英尺。市面上有風箏，很多都比別人的小，適合小孩子玩，但是大部分還是自己貼的，大壹點的，還要互相較勁，看哪個飛得高。
春分詩
春分
初春太陽在轉，落雨在雁江邊。
驚鴉啼，春分地枯。
第三，總結提高:
妳今天買了什麽？
板書春分點
家庭作業向家人介紹春分的習俗。
課後反思
百科:春分也是壹個節日，也是壹種儀式性的慶祝。古代皇帝有壹套祭祀制度，春天祭祀太陽，秋天祭祀月亮。周朝的儀式是在祭壇上獻祭。
幼兒園春分教案5活動目的:
讓孩子知道春分，這是二十四節氣中的第四個節氣。了解有關春分的詩詞以及春分的相關知識。
體驗明顯的季節性特征。
體驗和大家壹起過節的快樂。
活動流程:(請不同年級的班主任根據年級特點修改教案。)
壹、課題簡介
二、了解春分的由來
春分的由來
春分是二十四節氣中的第四個節氣，每年的3月21左右。春分這壹天，太陽直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代的春分又叫“日中”、“晝夜分”、“仲春月”，民間還有“春分秋分晝夜等分”的諺語。
《春秋故事》說:“春分，陰陽半相，故晝夜寒暑。”另壹個“二十四節氣”:“二月中旬，分半，此為九十日之半，故稱分。”所以，春分的意義，第壹，是指晝夜平分，各為12小時；二是指古代從立春到長夏的春天，春分落在春天的三個月之內，春天平分。
第三，了解春分的趣事
春分軼事
每年的春分，全世界都有數千萬人在做壹個“直立蛋”實驗:選擇壹個剛剛出生四五天的光滑對稱的新鮮雞蛋，輕輕地把它立在桌子上。雖然有很多失敗者，但也有很多成功者。春分成了豎蛋遊戲的最佳時間，所以有句話說，春分到了，蛋就漂亮了。
了解春分漢字的起源:甲骨文、金文、篆書、楷書。
第四，詩歌欣賞
村居，濰城區，笛聲在洛杉磯的壹個春天的夜晚，走在沙灘上，春晚在清平音樂，和梁祝。
動詞 （verb的縮寫）活動和任務總結。