幼兒園植樹節活動教案1活動目標:
1.通過觀察、交談、種植、遊戲等活動，讓孩子知道3月12是植樹節，加深孩子對常見樹木的認識，了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
活動流程:
首先，早上的談話
植樹節的時間和意義，我們能做什麽。
第二，利用午飯後的時間
1，觀看春季季節特征多媒體課件，引導幼兒理解每年3月12被定為植樹節。
2.贊美樹的凈化空氣、調節溫度、防風防雨、防火等功能(種樹對人類的好處)。
3.開展“我和小樹壹起成長”活動
流程:給校園裏的樹澆水，松土，修剪，和小樹合影，和小樹比賽，和“姐姐樹”做遊戲。
第四，植樹
激發孩子植樹的興趣。
1，老師要告訴孩子，我們在外面種的那些東西，不要輕易去碰，每天早早來幼兒園的孩子可以給自己的植物澆水，看誰長得最高最好。
2.老師帶領班裏的孩子壹起去種植地應該註意什麽？
3.師生* * *參觀其他年級組的種植區。
幼兒園植樹節活動教案2活動主題:
綠水壹方凈土，更溫暖。
澆壹棵小樹，放壹顆童心。
松土壹片，放飛夢想！
活動時間:
20xx年3月12日至4月12日
地點:
幼兒園操場周邊綠化帶和小操場周邊綠化帶(具體劃分見“植樹節活動場地劃分表”)。
活動類別:
幼兒園壹、二部班級。
活動準備:
1.每個班的老師都知道每個班的綠化地點。
2.每個班都要自備水桶、噴壺、鏟子和種樹工具。
活動的具體安排:
植樹節活動流程:
第壹項:“綠色小衛士”參賽活動(按年級組順序:大班、中班、小班、小班)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
第四項:孩子們壹起唱《小樹之歌》，喊出植樹節“來我也來，種樹綠色幼兒園”的口號。
活動階段:
(早、中、晚)
壹、活動初期:(03月12-03月19)
活動內容:“我給小樹澆水，我給小樹松土，我給小樹修剪枝葉”活動。
活動流程:劃分各班綠地，給幼兒園小樹澆水，松土，修剪枝葉。
2.活動中期:(3月22日-3月31)
活動:“綠化環境，美化家園”，種植綠色植物。
活動流程:在每壹個班級，在每壹個班級種植場，邀請孩子們播種，開展“綠色種植活動”。
三、活動後期:(4月1-4月12)
活動內容:“讓孩子的心放飛夢想，我和小樹壹起成長”，祝樹祝福活動。
活動流程:各班小朋友把自己的夢想寫在心形紙上，在種植園祈禱，掛在小樹上，與小樹合影留念。
幼兒園植樹節3活動教案壹、設計意圖
植樹節來臨之際，為了讓孩子們主動與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣和美化環境的意義，增強孩子們“天人合壹”的意識，開展植樹節活動——“植綠放飛夢想”。讓孩子在春天播種容易生長的植物種子或枝條，讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，增加對水果、蔬菜、花草樹木生長的了解，增強環保和生態意識。
二。活動方案
(1)活動時間:下午2:30 3.12
㈡活動目標
1.激發孩子參與種花活動、愛護花草的意識。
2.培養孩子獨立勞動的技能，在集體勞動中學會合作與他人配合，增強團隊意識。
3.給孩子親近自然的機會，增強孩子的環保和生態意識。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.讓孩子們知道節日時間。
(3)活動準備:小朋友要自備鏟子，各種蔬菜、花草的種子或枝條，切塑料瓶，種名牌。為每個班級制作壹張班級卡片。
(4)地點:幼兒園東側綠化帶。
(五)活動的具體內容
1.向孩子解釋活動意圖，理解活動的意義。
2.觀察並區分蔬菜和花的區別。
3.帶領孩子們去種植園，把每個班分成合同區。
4.播種春天容易生長的植物的種子和枝條。
5.給著名的植物貼上標簽。
第三，反思活動
植樹節來臨之際，我園各班組開展植樹節——“植綠放飛夢想”活動。目的是讓孩子主動與環境“對話”，主動參與植樹節相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子“天人合壹”的意識。
在班主任的帶領下，孩子們認真地將種植園裏的雜草連根拔起，種上了壹些春天容易生長的水果、蔬菜、花卉、樹木的種子或枝條。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悅；播種時促進孩子對果蔬生長的認識，逐漸形成綠化的概念，增強孩子的環保意識和生態意識。
幼兒園植樹節活動教案4活動時間:
3月上午11
地點:
分院的中央花園
活動形式:
認領小樹，掛上祈禱卡，給小樹澆水。
活動來源:
早春三月，芳草萋萋，鷹飛來飛去，冬日的寒意尚未褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹綠了HKUST幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們心中播下綠色的希望，讓他們在自然保護中體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多接近春天的快樂體驗，幼兒園於3月11組織了以“我給小樹澆水”為主題的綠色保護活動。
活動目標:
1，熱愛花草樹木，從小保護環境，知道小樹花草是我們的朋友。
2.能夠愉快地參與活動，在活動中遵守規則，學會與人合作。
3.感受大自然和周圍環境的美好，初步樹立保護環境的責任感。
活動準備:
1，3月9日帶領部主班老師勘察活動路線，挖掘途中教育資源，劃分綠化場地，調查水源。
2.3月10下午通知家長給孩子穿壹雙防水運動鞋。
3.本周，該地區的孩子們制作了樹木保護卡、祈禱卡和愛心卡，並以繪畫和塑料包裝的形式表達對小樹的祝福。
4.向家長發出倡議，幫助孩子了解樹木與人類的關系，以及植樹的意義。
5.每個班要給孩子帶壹個大水桶和壹個小水桶。
6.人員安排:主持人-韓錦紅，攝像-梁靜，攝像-班內護士，提水-兩位男老師。
7.護理老師要隨身攜帶創可貼、紗布等醫療用品進行急救，每個老師都要攜帶衛生紙。
活動流程:
壹、種樹前的談話:
妳知道3月12日是星期幾嗎？(植樹節)妳知道哪些樹？(引導幼兒說出各種樹的名稱)妳知道樹的作用是什麽嗎？(告訴孩子，樹可以做家具，可以開門窗，可以結果子；還能美化環境，凈化空氣)
第二，植樹開始了
我給小樹澆水，我長得和小樹壹樣高了。
第壹項:“綠色小衛士”進場(要求全班分成四列，面向旗桿，按照班級順序由西向東依次站好)
第二項:園區領導講解植樹節的由來，宣布活動開始。
(這壹天被定為植樹節。壹是紀念孫中山先生，他壹直重視並倡導植樹造林。(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12正好在驚蟄之後，春分之前。對於整個國家來說，這個時候種樹是最合適的。第三項:主持人向孩子們介紹了植樹的意義，講解了保護綠樹的重要性。
第四，各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹，從我做起，從現在做起……”。
第五項:植樹節活動在大中小部門開展。
三、中間階層的活動過程:
1，老師帶領小朋友進入澆水區，負責老師向小朋友講解活動順序和要求。提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
●活動順序:到達綠化現場——為小樹祈福並贈送護樹卡——給小樹澆水——與小樹合影。
●積極參加班級綠化工地，不要擅自離團。
2.認領小樹，老師帶領孩子們把“護樹卡”、“愛心卡”、“心願卡”掛在樹上，擁抱大樹，與小樹牽手。
3.給小樹澆水。
求建議:
●少裝水，因為小樹喝多了會生病。
●取水時不要擁擠，按順序。
●提水和返回的路線要明確，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.撿垃圾，整理工具。
6.選擇“綠色小衛士”。
幼兒園植樹節活動教案5壹、活動目標:
1，我知道3月12是植樹節。
2、通過活動，讓孩子知道如何保護花草樹木等植物，有了初步的環保意識。
3.在活動中培養孩子的耐心和愛心，體驗同伴間相互合作的快樂。
二、活動準備:
1.介紹植樹節的相關活動。
2、水桶、水壺等。
三、活動過程:
1.老師在室內給孩子們講植樹節的活動，提高他們愛護花草樹木，保護環境的意識。
2.開展“我給植物澆水”活動，孩子們親自給種植區的植物和幼兒園的花草樹木澆水。鼓勵幼兒用自己的實際行動為環保做貢獻。
3.鼓勵孩子們互相合作，壹起養水，壹起種樹。
4.老師應該提醒孩子們不要弄濕衣服，不要在活動中踩花草樹木。
活動結束後，請孩子們談談自己的感受，並邀請他們回家和父母壹起種小樹。
幼兒園植樹節活動教案6活動目標:
1，了解樹木的種類，用途和保護樹木的方法。
2.能夠愉快地參加植樹活動，學習膚淺的種植知識。
3、在勞動過程中能互相配合。
4.感受大自然和周圍環境的美麗。
活動準備:
1，樹苗若幹，澆水工具(盆、桶、杯)
2、提前選好場地，挖好坑。
活動流程:
第壹，先談後種樹
1.今天星期幾？(3月12日)
2.妳知道3月12日是什麽節日嗎？(植樹節)
3.妳知道什麽樹？(引導幼兒說出各種樹木的名稱)
4.妳知道樹的功能嗎？
(先讓幼兒互相討論，然後請個別幼兒說，最後老師做總結，告訴幼兒樹木可以做家具，可以打門窗，可以結果；還能美化環境，凈化空氣)
5.妳曾經種過樹嗎？妳知道如何種樹嗎？
(引導幼兒討論植樹的步驟和註意事項)
二、帶領孩子在植樹現場植樹，提醒孩子在植樹過程中註意同伴的分工合作，進行安全教育。
三、植樹後的談話(帶領孩子回到活動室後整理)
1.小樹已經種上了。我們應該如何保護他們？
(引導孩子互相討論後，得出結論:要水，不要搖...)
2.欣賞音樂《愛小樹》
第四，樹苗成活發芽後，可以帶領孩子觀察和記錄樹苗的變化。
設計意圖:
孩子對樹缺乏全面的了解，對樹的體驗也是零碎的。因此，我們高三班決定在3月12日植樹節那天，帶領孩子們開展壹次植樹活動。讓他們親自去種樹，通過種樹感受淺薄的種植知識，通過種樹前後的交談讓孩子了解保護樹木的種類、用途和方法。
幼兒園植樹節活動教案7壹、活動目標:
3月12是中國的植樹節，大班植樹節的活動方案是壹個快樂的活動——我愛地球，綠色家園。綠化孕育文明。人類為了生存和發展，必須不遺余力地進行生態建設，愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”的文明活動，這是每個公民應盡的義務和義不容辭的責任。
為了讓孩子們能夠主動與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，我所在的高年級班將在“為地球播下愛的種子，為大家建設美好家園”植樹節組織孩子們開展愛護樹木的活動。通過活動，孩子們可以了解“植樹節的由來”、“植樹與環保”、“植樹節相關活動”，向大自然學習，到社區、街道向居民、行人宣傳。用自己的雙手愛護身邊的綠色，從身邊的綠色做起，爭做綠色文明的小使者，為我們的城市盡壹份綿薄之力。
二、活動準備:
1.團隊的護綠口號，以及公園提供制作好宣傳標牌的材料。
2.植樹節的相關知識。
3.孩子們自己做宣傳旗，小樹頭飾，水桶，杯子等。
三、活動時間:
3月上午11
四。參與者:
大班裏所有的老師阿姨實習生保安。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.介紹植樹節的由來和知識，宣傳植樹節的意義。
2.分組人。(集中式操場)
老師是接受隊旗的隊長。
加青隊(朱、金)
綠化保護隊(張、蔣)
環境保護小組(陳、姚)
文明班組(小張、周)
愛心團隊(李、於、王)
隊長b讀出隊伍的宣傳口號讓孩子們知道。
(先隔壹段時間在操場排隊領好牌，聽老師念建議書，然後邀請6個人30人壹組到校外宣傳。)
3.閱讀植樹節提案。
4.各隊將帶好自己的物品出發。
(水桶、水壺、杯子、廣告牌、橫幅等。)
5.回到公園後，不同的隊伍可以互相介紹各自的活動。
幼兒園植樹節活動教案8 ◆活動目標:
(1)我們知道每年的3月12是我國的植樹節。
(2)有保護樹木、樹立環保意識。
(3)了解保護樹木的途徑和方法。
(4)讓學生了解節日的習俗。
(5)感受節日的歡樂氣氛，願意參加裝飾環境的活動。
◆活動準備
體驗準備:孩子們了解了植樹節相關的活動；學會了用水壺給植物澆水。
材料準備:水，大水桶，班卡，水壺。
◆活動的重點和難點:
重點:體驗植樹節的快樂。
難點:能夠更好的與夥伴合作，互相幫助。
◆活動流程:
介紹植樹節的由來。
老師:小朋友們，今天是3月12，是植樹節。妳知道為什麽有植樹節嗎？(為鼓勵人們植樹和保護環境而設立)
2.帶領孩子背誦關於植樹節的童謠。
快來，孩子們。讓我們壹起種樹吧。
小樹苗，要長大，需要我們去呵護。
如果妳愛壹棵樹，它就會長成壹棵樹。
認領樹木
帶領小朋友到幼兒園院子裏，把代表班級的卡片綁在樹枝上，讓班級的小朋友定期給小樹松土澆水，讓小朋友親身體驗愛護樹木的快樂。
4.引導孩子給小樹澆水
對幼兒的要求:水壺裏的水要少，因為小樹喝多了會生病；取水時不要擁擠，要按順序；孩子們應該互相幫助；記住挑水的路線和返回的路線，避免撞到其他孩子。
◆活動擴展
讓孩子在假期和父母壹起去郊區認領小樹，不僅可以加深父母和孩子之間的感情，還可以讓保護環境成為壹種長期的快樂，讓孩子體驗到其中的快樂。
展開:
為了積極面對全球變暖的威脅，聯合國環境規劃署於2006年10月8日在內羅畢發起了“為地球植樹:11.8億棵樹運動”。這項運動計劃在2007年在全世界種植至少6543.8億棵樹。隨著人們環保意識的增強和積極參與植樹造林活動，人類的生存環境將不斷得到改善。
幼兒園植樹節活動教案9教案目標:
1，掌握制作樹葉書簽、標本、保存樹葉的基本方法。
2、引導幼兒觀察各種樹種，了解樹的名稱、形狀、特征、生長規律等。
3.進壹步增強孩子對樹的認識，了解人與樹的內在關系。
4、通過對樹木的了解和探索，激發孩子愛護樹木的感情，培養孩子的環保意識。
5.體驗明顯的季節性特征。
6.讓學生了解節日的習俗。
課程計劃準備:
1，與父母取得聯系，爭取他們的大力支持；
2.老師為城市綠化準備壹些視頻、照片等資料。
教學計劃安排:
1.妳對綠色植物了解多少？老師、家長、孩子調查幼兒園及幼兒園周邊有多少種綠植，並拍照了解這些植物的生長特點及壹些相關問題。
2.探索樹葉:家長和孩子壹起去幼兒園、公園、植物園等地觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標本，制作樹葉貼紙和標簽。
3.樹木護理:老師和家長壹起教孩子壹些植物護理常識。
4.綠化植物攝影展和樹葉貼紙展。
教學設計:
明天是植樹節。當我們看到路邊參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環境給我們人類帶來了無限的生計？這是春天帶給我們的希望，這是環保意識日益增強的人類帶給自己的希望。植樹節的愛樹活動開始了。通過這個幼兒園教案，可以讓孩子了解更多的環保知識，從小培養保護環境、人人有責的意識。
展開:
現代的植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加是壹片貧瘠的平原，樹木稀少，黃沙漫天，人民深受其害。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓(Julius Sterling Moreton)提議在內布拉斯加州規定植樹節，以動員人們有計劃地植樹。當時，州農業局通過決議采納了這壹建議，州長親自規定，以後每年4月的第三個星期三為植樹節。在隨後的16年中，又相繼種植了6億棵樹，最終將內布拉斯加州65438+萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年，州議會正式規定莫爾頓先生生日的4月22日為壹年壹度的植樹節，放假壹天。後來經過討論，世界上第壹枚植樹節郵票於1932年發行，是兩個孩子在植樹。
幼兒園植樹節活動教案10活動前言:
迎春花壹般是春節最早的花，顏色是黃色的。以前在家鄉可以很早就看到盛開的迎春花，壹片壹片的，無論從遠處看還是遠遠看都是壹道很好的風景。如果父母有時間，不要怕多去郊區！
活動目標:
1，讓孩子認識迎春花的形狀、顏色和名字的含義。
2.培養孩子的觀察力。
3.培養孩子對自然的興趣，教育孩子愛護花朵。
活動準備:
幾個有迎春花和花骨的實體花枝；迎春花掛圖。
活動流程:
1，用掛圖向幼兒介紹迎春花的名稱，啟發幼兒說出其名稱含義。
2.觀察實物，用多種感官去感知和體驗迎春花。
3.討論:迎春花的顏色和形狀以及與人們生活的關系。
4.小朋友欣賞老師朗誦兒歌《迎春花》並討論如何護理花朵。
5.去外面觀察迎春花。
我總結壹下:小朋友，不知道妳對迎春有沒有印象。不知道的話可以去藏書或者網上查相關資料。家長要幫助孩子壹起觀察，壹起尋找春天，這對孩子增長見識也是很有意義的。
幼兒園植樹節活動教案11壹、活動背景:
早春三月，芳草萋萋，鷹飛來飛去，冬日的寒意尚未褪去。春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹綠了新華僑子弟的熱情。3月12日是壹年壹度的植樹節。為了讓孩子們能夠主動與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，我們將於3月12組織孩子們開展植樹節愛樹活動。
二、活動目標:
1，情感目標:在活動中，發揮主人翁精神和團隊合作精神。遇到挫折的時候，要像壹家人壹樣互相理解，互相幫助，互相關愛。
2.能力目標:在實踐中，每個孩子都要表現出自己的自信和勇氣，發揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律性，從小鍛煉身體，向大家展示我們幼兒園的風采。
3.知識目標:了解植樹節的由來，植樹與環保，以及植樹節相關的活動，向大自然學習，向社區、街道的居民、行人宣傳。
三、活動準備:
1，每節課都配有相應的主題板:比如小班“我和小樹壹起長大”；中產階級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班裏“幼兒園社團齊心協力，許多綠葉暖。”
2.幼兒園打出“綠化環境，美化家園”的橫幅。
3.大班的孩子組成“小騎士綠隊”
4.制作植樹節宣傳版塊(關於植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關活動等。).
5.為家長和社區起草宣傳材料。
6.植樹工具，如用於澆灌樹種的水桶和鏟子。
7.壹些樹苗。
四、活動流程:
(壹)“種壹棵小樹，綠壹方凈土”植樹節活動啟動儀式。
1，導演講解植樹節的由來，宣布活動開始。
2.家委會代表講解了種樹需要的工具，以及如何種樹。
3.社區居委會代表向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。
4.揭牌成立“小騎士綠色團隊”，隊員們從園長手中接過“綠化環境，美化家園”的錦旗，提出“來，來，讓我們共創綠色幼兒園”的口號，並向大家提出:“讓我們的世界成為綠色的世界，從我做起，從現在做起……”。
(二)在不同年級開展不同主題的植樹節活動。
1，小班家園活動主題“我和小樹壹起成長”
流程:給校園裏的樹澆水，松土，修剪——和小樹合影，小樹會比別人高——和“姐妹樹”做遊戲(玩)。
2.中產階級家園活動的主題是“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。
流程:在幼兒園種植場，和家長壹起種小樹——合影(寫下種植者的名字，如“愛心樹”、“願望樹”、“成長樹”)。
3.大班家園活動的主題是“幼兒園社團齊心協力，綠葉多溫暖。”
過程:在老師的指導下，孩子們會在植樹節在社區周圍發放傳單。並認識各種樹——畫樹——把“小綠”帶回家，開展家庭植樹活動。
幼兒園植樹節活動教案12壹、活動目標
1.感受大自然，體驗植樹的快樂。
2.體驗同齡人團結合作的樂趣。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.參加假期遊戲。
二、活動準備
1，苗木和植樹工具。
2.出發前的安全教育和準備。
三、活動過程
1.出發前組織兒童並對他們進行安全規則教育。
2.在老師的幫助下，分組為孩子們植樹。
3.種完樹，組織隊伍，清點人數再回來。
第四，活動延伸
我打算去種樹。
動詞 （verb的縮寫）設計反思
樹木不僅為我們提供了生活中所需要的東西，也給我們帶來了快樂的童年回憶。壹棵樹就是壹個小小的生態區域，裏面包含和孕育著很多其他的生命。我們組織的“參觀樹”活動為孩子們提供了壹個善待樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子有時間與樹心平氣和地相處，讓孩子利用天生的好奇心和敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、做樹的模型，去發現樹的各種表象和內涵，讓孩子用語言和行動表達對樹的美好感受。總之，這次活動不僅讓孩子們探索大自然中的各種樹木，也讓他們用自己喜歡的藝術形式表達對樹木的理解和熱愛，真正和大樹交朋友。
這壹主題的開發抓住了兒童的興趣，並結合兒童的年齡特點進行了更深入細致的研究。老師和家長永遠是孩子活動的支持者、引導者和合作者，為孩子創造壹個敢說、敢說、樂於說的寬松環境，激發孩子進壹步活動的欲望。在開展活動的過程中，每個孩子都獨立參與，大膽表達自己的想法。因為他感興趣，所有的孩子都積極參加活動。