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幼兒園教學設計方案

幼兒園教學設計方案(5篇精選文章)

教學設計方案是教師依據課程標準、教學大綱和教材要求以及學生實際情況,以課時或課題為單位,順利有效地開展教學活動的實踐性教學文件。幼兒園的教學設計方案怎麽寫?在這裏給大家分享壹些幼兒園的教學設計方案,希望對妳有所幫助。

幼兒園教學設計方案(精選文章1)

活動目標:

1.知道瓶子和盒子的用途,不要隨意扔掉。

2.體驗壹邊手工粘貼壹邊讀兒歌的樂趣;

3.願意大膽清晰地用普通話背誦兒歌。

活動重點:

大膽清晰地用普通話背誦兒歌。

活動難度:

註意個別孩子在手工粘貼時讀兒歌的難度。

活動準備:

1.瓶、罐、盒若幹,瓶蓋若幹(貼雙面膠),海綿紙(剪成條狀貼上瓶蓋),糖果,玩具,包裝好的盒子,手工吉他。

2.教學光盤、錄音機。

3.單詞卡(盒子、糖果、窗簾、吉他)。

4.輕音樂。

活動流程:

1.聽輕音樂,進入活動室。

2.播放cd,讓孩子們認真聽。

3.學兒歌,玩瓶子盒子遊戲。

-糖果玩具分別裝進瓶子裏。

"不要扔掉瓶子和盒子,它們裝滿了糖果和玩具."

-取出破舊的瓶蓋簾,將盒子堆起來。

“裝扮成窗簾,在城堡裏玩遊戲,很好玩。”

——拿出手工吉他,“哇,妳還會做吉他。”

“做壹把吉他,放幾首歌,”

-展示包裝好的盒子。“盒子變成了禮物。是給誰的?”

“給妳包個禮物。”

4.讀單詞卡,讓孩子們把單詞卡正確地放在相應的物體上。

5.教孩子學兒歌,放cd,讓孩子跟著錄音機讀。

6.讓孩子讀兒歌,把瓶蓋做成門簾。

幼兒園教學設計方案(精選之二)

活動流程:

壹、活動前準備:

老師帶孩子們進入活動場地,孩子們手持彩球,隨著音樂沿著場地周邊交替練習。

第二,用壹件事多做遊戲

1,討論:想想怎麽玩手中的彩球。

2.孩子按照自己的意願玩自主遊戲。

3.小組交流:彩球怎麽玩?

4、孩子再玩遊戲,鼓勵孩子玩合作遊戲。

三、團體接力賽遊戲:運水果。

老師提出了攜帶水果的要求,不能徒手自由組隊。看哪壹組水果最多。

第四,結尾,

集做放松和整理活動,引導孩子進行舒緩活動,穩定其興奮情緒。

動詞 (verb的縮寫)活動的擴展:

繼續探索多種玩法彩球。

活動目標:

1,引導孩子用滾、踢、扔等方式玩球,培養孩子的創造性遊戲能力。

2.通過不同的體育遊戲,發展兒童的運動功能,運動速度和身體協調如跳躍,揮舞手臂(向上或向前)和投擲上肢。

3.培養孩子的想象力和創造力。

活動準備:報紙做的壹些彩球和大筐。壹段音樂。

幼兒園教學設計方案(精選之三)

學習目標

. 1,通過遊戲,鍛煉反應和身體動作的敏捷度。

2.培養遊戲中的規則意識。

活動過程

研究領域:

表單:組

1.傳球遊戲:孩子們分成兩隊,分別從上到下傳球。

2.三分之二的孩子拿著球,然後問:

有球的孩子要保護好自己的球。沒有球的孩子可以用腦子把別人的球拿走。每個人只能拿壹個球。在搶球的過程中要多思考,不能推拉別人,也不能用力搶。

3.3.沒有球的老師和小朋友壹起來玩搶球的遊戲。老師可以先搶球,然後換角色保護自己的球。鼓勵孩子積極參與遊戲。

4.4.放松部分:兩人壹組打球,收拾好回教室。

幼兒園教學設計方案(選文四)

設計背景:

在“美麗的大自然”這個話題中,我們把孩子帶到大自然中。孩子們在欣賞美景、呼吸芬芳的同時,似乎又缺少了些什麽。於是想起了小時候常玩的遊戲“抓鳥”。是傳統的民間遊戲,可以促進大運動技能的發展,在遊戲過程中鍛煉我的反應能力和判斷能力。周末和長假,父母帶孩子去大自然,和孩子壹起玩,感受大自然的美好,不僅拓寬了孩子的生活,也增長了孩子的見識。

遊戲目標:

1.通過模仿鳥類的動作學會躲閃,提高反應和判斷能力。

2.萌發愛鳥護鳥的情懷。

遊戲準備:

1.選擇壹個樹木變成森林的地方或者創造相關的遊戲情境。

2.錄音機和磁帶。

遊戲玩法:

1.三人壹組做遊戲,邊做動作邊讀兒歌:

鳥兒飛,向東飛,向西飛,(鳥兒自由飛翔)

飛到草地上找東西吃,(蹲下來找東西吃)

突然壹張網來了,(跑)

小鳥,小鳥,快躲起來。(找棵樹抱抱藏起來)

2.在和家人壹起玩遊戲時,家長可以在孩子裝扮成“網蟲”的時候及時被孩子抓住,激發孩子對遊戲的興趣,讓孩子體驗成功的喜悅。

活動示例:

第壹,“鳥類遊戲練習。”

孩子們打扮成“鳥”,老師打扮成“鳥媽媽”,聽著音樂圍著場地中央飛來飛去,做操鍛煉身體。如:整理羽毛(上肢運動)、玩遊戲(下蹲運動)、問候同伴(翻身運動)、喝水(腹背運動)等等。

第二,孩子練習躲閃動作。

1.老師:這只鳥在草地上找東西吃。突然,天空中出現了壹張網。哎喲!小鳥該怎麽辦?“趕緊飛走!”“隱藏”...

與兒童討論,並要求個別兒童演示他們的動作。

2.每個孩子都可以自由選擇壹個對象作為自己的家,壹邊飛壹邊探索如何快速回家,以免被網住。

3.請2-3個孩子演示遊戲。

三、遊戲“小鳥快躲起來”提高反應能力和判斷能力。

1.老師解釋了遊戲規則:小鳥飛的時候,上面寫著“飛到草地上找吃的”,蹲下來找吃的。當它讀到“壹張網”時,它會跑去找壹棵樹來擁抱。抓到的“鳥”是“網人”。

2.兒童遊戲。

老師玩“網”,小朋友玩小鳥,模仿小鳥在空中飛翔,邊飛邊讀兒歌:小鳥飛,向東飛,向西飛,飛到草地上找食物,突然壹張網來了,小鳥趕緊躲起來。孩子們模仿著鳥兒在森林裏飛翔,老師偽裝的網悄悄躲在壹邊。兒歌唱完最後壹個字,老師立刻從旁邊跳出來,張開雙臂假裝抓鳥。這只鳥只要立即抱住它周圍的任何壹棵樹,就可以是安全的。

3.討論:遊戲中遇到的困難。

4.孩子們又開始玩耍了。

第三,放松遊戲:

聽音樂放松:鳥兒休息。

幼兒園教學設計方案(選文五)

活動目標

喜歡玩影子遊戲,了解影子形成的基本條件。

探究陰影的大小與物體和光源的距離之間的關系。

要準備的活動

窗簾緊閉的房間,探照燈或手電筒,小動物模型。

活動內容

研究領域:

表單:組

1.晴天的時候,在戶外和孩子玩影子遊戲。

2.與孩子討論:如何在活動室制造陰影。

3.孩子們用自己的方法在活動室制造陰影。

4.拉上窗簾,用手電筒和動物模型做陰影。在遊戲中引導孩子理解有壹個物體擋住了光,形成了壹個影子。

5.啟發孩子思考和嘗試。為什麽壹個物體形成的影子有時大有時小?和什麽有關?

6.引導幼兒進行對比實驗,觀察並記錄物體與光源的距離和陰影的大小。比如在墻上畫出大小不壹的陰影,在陰影的下端標明離光源的距離。通過比較得出陰影的大小與物體和光源之間距離的關系。

7.幼兒分享自己的記錄結果,通過集體對比統計,得出物體與光源的距離與陰影大小的關系。

評價

?喜歡玩影子遊戲,能積極思考,主動想辦法。

?可以找到物體與光源的距離與陰影大小的關系。

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