幼兒園社會五月五日是端午節教案目標1；
1.了解端午節的由來和習俗，如吃粽子、插艾草、劃龍舟等。
2.了解粽子的各種味道。
3.願意參加端午節的活動。
4.知道端午節的日期。
活動準備:
插艾草劃龍舟的圖，各種粽子的圖。
活動過程
首先展示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
1.出示圖片:小朋友，妳知道圖片裏的人在做什麽嗎？人們在什麽節日舉行龍舟比賽？讓孩子知道這是端午節。)
第二，了解端午節的由來和習俗。
妳知道端午節是怎麽來的嗎？
2.請孩子們談論壹下。
3.講屈原的故事，讓孩子了解端午節的由來:為什麽要在端午節劃龍舟？老師講了賽龍舟的由來。
4.展示艾草圖片，讓孩子初步了解插艾草的原因:妳知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什麽風俗習慣嗎？
5、帶領孩子學習簡單的端午節兒歌:5月5日，端午節到了，吃粽子，插艾草，劃龍舟，真是熱鬧。
第三，結束活動。
1，表揚上課認真的孩子。
教學反思:
在活動的前幾天，老師們已經向孩子們解釋了許多關於端午節的習俗。孩子們被老師講的故事感動了，其中屈原的故事是孩子們講得最多、印象最深的。通過老師的講解，孩子們了解了端午節的由來和意義，以及我國的傳統習俗和文化。
我們開展這樣的活動是為了讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動，孩子們知道農歷五月初五是家人團聚的日子，有吃黃武、掛五尾、染紅雞蛋、穿香包、賽龍舟、吃粽子的習俗。
五月五日在幼兒園社會是端午節教案2的目標；
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.通過五顏六色的彩帶、香包、彩蛋，體驗端午節的獨特習俗。
3.感受中國民間節日的獨特魅力。
4、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1，flash故事《端午節的傳說》和《端午節的習俗》
2.與絲帶編織、制作香包和彩蛋繪畫等活動相關的材料。
活動流程:
(1)了解端午節的名稱和時間。
1，展示真實的粽子引起孩子的興趣。
老師:看，老師今天給妳帶了什麽？妳吃過粽子嗎？我們什麽時候吃粽子？
老師總結:五月五日是端午節。端午節是中國的傳統節日。
(2)引導孩子了解端午節的由來。
1，看端午故事。
老師:妳知道端午節的故事嗎？
2.提問幫助妳理解。
老師:剛才的故事講了什麽？
老師總結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們要吃粽子。吃粽子，記屈原。
(3)對端午節吃粽子和劃龍舟兩大主要習俗的集體感知。
1.從兒童自身經歷中感知吃粽子的習俗。
讓孩子從粽子的味道、形狀、葉子，體驗端午節吃粽子的習俗。
老師總結:好像粽子味道不壹樣，形狀顏色也很多。
2.玩賽龍舟，體驗賽龍舟的快樂。
老師:除了吃粽子，人們在端午節還會有非常熱鬧的活動。
孩子們玩龍舟比賽，分享他們對比賽的感受。
老師總結:看來賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂！
(4)自主探索，通過彩帶、制作香包、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他習俗。
1，提供實物，視頻等。，並分組探討端午節的常見習俗。
2、幼兒交流探索成果。
老師總結:這些活動不僅僅是為了紀念屈原，更是人們對闔家團圓的美好祝願！
(5)活動結束，總結兒歌。
1，教師吟誦兒歌匯總。
2.去教室繼續找端午節的其他活動。
活動擴展:
藝術區:用彩紙折粽子，試著織壹個雞蛋網袋。
生活區:繼續學習包粽子、編絲帶、做香囊、畫雞蛋等有趣的活動。
語言區:講述壹些關於端午節的習俗和傳統故事。
教學反思:
本次活動旨在讓孩子們初步感知壹些中國民俗文化，從而激發孩子們對民族文化的興趣和情感。因為中國的民族文化源遠流長，而中產階級孩子的認知特點是具體而直觀的，所以本次活動旨在通過包粽子、看圖、采艾草、劃龍舟、賽龍舟等方式讓孩子有壹些感性認識，從而讓孩子熱愛自己的祖國。
幼兒園社會五月五日是端午節教案3的目標。
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
要準備的活動
1，故事錄制。
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
活動過程
先引出話題。
孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多‘粽子’。請妳看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。活動介紹:棕葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
t:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
t:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
第三，讓寶寶們表演並朗讀端午節的兒歌。
(1):5月5日，端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
(2):五月五日，端午節，提著竹籃入谷；百草香在溪邊，最香的是菖蒲。
(3)“棕櫚籽在廚房裏又香又香。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。太陽在這裏，太陽在那裏，到處都是太陽。
(4)五壹節，天氣熱了，放下鋤頭休息壹下；山很涼，楊梅紅在流血。
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。孩子們都知道端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。孩子們仍然更多地參與到整個活動中。對屈原的介紹仍有加強和改進的必要。讓孩子更容易接受和學習。
2020年，國務院宣布棚戶區改造任務基本完成，未來將全面推進城市老舊小區改造。這意味著市中心的舊房和小區最終結局將是以修繕保留為主，危房和無法修繕的房屋將考慮拆除重建。舊住宅區改造的資金來源於政府、居民和社會的捐贈。
老房子、老小區的概念及存在的問題每個人對城鎮的老房子、老小區都有不同的理解。有人認為建10年就屬於老房子，也有人認為老房子至少