作為壹名幼師，我們都希望孩子能在課堂上學到知識。壹般來說，最好準備壹份教案，提高學生的效率。教案的作用是減輕教師的壓力，提高教學效率。以下是我給大家整理的幼兒園藝術公開課教案。希望妳喜歡！
幼兒園藝術公開課教學計劃1壹、活動目標:
1.簡單的魚可以用幾何圖形和線條畫出來，用顏色裝飾。
2、繼續學習用“短線排列”的方法作畫，這樣可以大膽的表現“好吃的魚”。
3.在選色和換色的過程中感受色彩的美。
二、活動準備:
1，玩具小貓，壹些畫紙。在每張紙上畫壹個煎鍋，用縫紉機在煎鍋周圍打壹圈細孔。)
2、油畫棒、勾線筆、彩紙、膠水、剪刀等。
3.物理投影儀、錄音機和音樂磁帶。
三、活動過程:
(壹)創設情境，激發兒童對繪畫的興趣:
1，展示小貓，告訴小朋友:今天是小貓的生日，朋友們給它送了很多禮物。這是什麽？
2、屏幕上顯示各種各樣的魚，引導孩子觀察和欣賞這些魚的形狀。
老師:孩子們，妳們覺得這些魚怎麽樣？(三角形、半圓形、圓形、梯形和直線的組合)
3.老師繼續講述:小貓收到了這麽多魚，心想，如果這些魚能做成各種口味，邀請朋友們壹起吃就太好了！但是小貓不會做魚，怎麽辦？(啟發小朋友幫小貓做魚)
4.老師的問題:請考慮壹下。這些魚可以煮出什麽味道？(番茄汁，咖喱，紅燒，糖醋，蔥油...)
(二)教師以烹飪魚的形式，為幼兒做示範:
1，老師介紹炒鍋，準備做魚。
老師:說了這麽多，老師都驚呆了！趕緊準備做魚。首先，拿出做魚的炊具——煎鍋。
2.教師演示並解釋:
(1)先把魚放入煎鍋。(在煎鍋裏畫壹條魚)
然後在魚周圍倒壹層油。(畫壹圈不規則的黃色)
3.師生* * *壹起討論:可以做魚。
我應該放什麽進去？
請壹些小朋友出面，嘗試自己制作調料，貼在魚的側面或身體上，比如蔥、紅辣椒、黃姜，也可以畫壹些調料，比如棕醬油。
4.最後，老師提醒孩子們根據自己的想法，用短線排列的方式給魚塗上相應的顏色。
(3)兒童繪畫，教師巡回指導(背景音樂):
1.讓孩子把魚畫得盡可能大(不要超出“煎鍋”)。
2、啟發孩子選擇壹些顏色類似咖喱、紅燒、糖醋、蔥油等食材，把魚煮得又香又美。
3.通過短線排列對著色困難的孩子進行個別輔導。
4.提醒孩子最後撕掉煎鍋周圍的紙邊。
⑷評價活動:
1.讓孩子們把他們的煎鍋放在鋪有桌布的桌子上。老師抱著玩具小貓，和孩子們圍坐在桌子旁，以品嘗魚的形式對作品進行評價。
老師:哇！孩子們做了這麽多美味的魚。讓我們和小貓壹起看壹看，嘗壹嘗，看看誰做的魚好吃。
2.用大膽的造型、鮮艷的色彩、獨特的構圖鼓勵孩子。還可以提建議，幫助個別孩子豐富畫面內容。
幼兒園藝術公開課活動目標教案2:
1.借助圖片，發現蝴蝶翅膀的大小、顏色、圖案都是對稱的，理解了對稱的含義。
2.展示蝴蝶對稱的翅膀和圖案。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美。
活動準備:
1.孩子們有壹套油畫棒。
2.壹些單壹圖案圖片和形狀圖片(偶數)，音樂磁帶和錄音機。
3.兒童讀物:美麗的蝴蝶。
4.壹些蝴蝶的照片。
活動流程:
(1)教師引導孩子欣賞童書上的蝴蝶圖片，發現蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
1.老師引導孩子打開童書，引導孩子觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
老師:這裏有這麽多美麗的蝴蝶。找到妳最喜歡的蝴蝶，告訴我妳為什麽喜歡它。
妳看到了什麽形狀的翅膀？有哪些顏色？妳還看到了哪些圖案和線條？
2.老師引導孩子仔細觀察壹只蝴蝶，發現對稱的秘密。
老師:妳發現蝴蝶的秘密了嗎？它們有什麽相同之處？
(2)教師和孩子壹起探索用各種形狀和對稱的圖案來表現蝴蝶。
展示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片，探索各種對稱方法。
老師:如果讓妳畫壹只美麗的蝴蝶，妳想用什麽形狀來代表它的翅膀？怎麽才能對稱？誰來搖擺它？
讓幼兒操作單壹圖案圖片，進壹步探索用對稱的方法和對比色(或漸進性顏色)來裝飾蝴蝶。
老師:翅膀是對稱的，還要註意哪裏對稱更漂亮妳會用什麽圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎麽才能對稱？
老師:妳打算用什麽顏色？我們以前是如何使用顏色的？裝飾蝴蝶還需要註意什麽？
(3)孩子在童書上隨意畫畫，老師播放《變成蝴蝶》音樂。
老師的引導側重於對立，在此基礎上，側重於不同層次的孩子，如造型、色彩等。
(4)展示和分享兒童作品。
老師:看，哪只蝴蝶最漂亮？為什麽？妳最喜歡哪壹個？
幼兒園藝術公開課教案3大班藝術素質教案《動物頭飾》
壹.活動目標
1.學會選擇圓形的廢舊材料制作自己喜歡的動物頭飾，體現材料使用的多樣化，滲透回收利用的環保意識教育。
2.利用花園的形狀組成各種可愛的動物頭飾，可以提高我們的美感、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。
教學重點:選擇園方的實物材料形成動物頭飾。
教學難點:掌握羊毛材料的粘貼固定方法。
二、活動準備
1.動員孩子們收集循環的廢料。(紙杯、盤子、碗、衛生紙筒、錐形紙卷、塑料圓紐扣、毛毛球、不同材質、顏色、大小的圓形物體)。
2.紙條和松緊帶、剪刀、各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠帶)、彩筆、抹布等。做頭飾。
3.投影儀和相關材料。
4.設置環境:設置壹個畫有小動物形象的拱門，放上8 ~ 10個藤圈，3 ~ 4個荷葉狀的木板，在地上掛2 ~ 3個橡皮球，組成壹個小動物幼兒園。
三、活動過程
1.遊戲進入活動場地，老師扮演八哥老師，小朋友扮演小動物。聽完音樂進入拱門後，引導幼兒觀察環境，鼓勵幼兒利用場地上的材料進行簡單的遊戲，從中感知花園、圓環、球等物體的異同。
2.聯想到公園。
引導孩子談論他們在活動中接觸到的紙板、藤圈、橡皮球的形狀和* * *特征，並總結出它們都是圓形。並指出他扮演的動物的哪壹部分是花園。
3.引出話題。
做壹個自己喜歡的可愛的動物頭飾，參加動物聯歡會。
4.組織幼兒設計方案，觀察餐桌花園的物理和材料特性，讓個別幼兒說出自己的制作方案，相互啟發。
5.註意投影。
從投影中找出構成園林的動物形象，豐富信息。
6.解決教學困難。
幫助幼兒推斷很多小動物臉上有胡須，選擇細線粘貼固定，然後演示用透明膠帶粘貼。
7.孩子們做頭飾。
觀察孩子的選材、結構、裝飾，重點指導貼動物胡須的程序；幫助兒童將松緊帶釘在頭飾上。建議完成制作的小朋友戴上頭飾，按照音樂做節奏。
四。活動評估
1.組織孩子互相看對方的頭飾。讓2 ~ 3個孩子說說誰的頭飾最可愛，為什麽。
2.引導幼兒品味1 ~ 2作品，分析如何選擇園林的造型形成有趣可愛的動物形象，如何更和諧地搭配色彩，如何更穩固地粘貼毛料，從而感受園林的造型之美。
3.幫助孩子懂得用腦用手，可以變廢為寶，滲透環保意識教育。
4.戴上頭飾去聯歡會結束活動。
幼兒園藝術公開課教案4幼兒園大班藝術《美的家具》優質教案
壹.活動要求:
1.通過活動鼓勵孩子在同伴面前說、做、大膽表達自己。
2.鞏固陶瓷活動中的各種制作技能和工具使用技能。
3.開發孩子的創造性思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。
二、活動準備:
1，家具多媒體展示- VCD。
2、泥巴、圬工板、若幹泥瓦匠的輔助工具。
三、活動指導:
(1)談話的主題。
老師和孩子交談* * *家裏有什麽家具？有什麽用？
(2)觀看家具的多媒體展示——VCD，引導幼兒仔細觀察。
(3)小朋友嘗試制作家具，老師巡回指導。
1，鼓勵孩子大膽拿泥巴塑造家具，鼓勵孩子大膽設計不同造型的家具。
2.提醒孩子盡可能保持地板和桌面幹凈。
3.鼓勵幼兒互相交流生產方法和想法。幼兒可以單獨制作，也可以找夥伴壹起制作。
(4)“家具展”。
1.請坐成壹圈，把妳的作品放在面前。
2.逐壹介紹自己設計的家具的名稱和特點。
3.孩子互相欣賞，互相評價。
(5)展示幼兒的作品，要求幼兒自覺整理。
幼兒園藝術公開課活動目標教案5:
1，能根據故事展現天鵝的動態，運用遮擋、疊印等方法呈現豐富的畫面。
2.盡量給作品搭配合適的背景色。
3.繼續與同行友好合作，* * *利用素材完成作品。
活動準備:
1.課件:天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。
2、水粉、水粉顏料、作業紙、調色盤、抹布、桌布等。
活動流程:
1.展示天鵝湖的圖片，引導孩子欣賞和交流。
老師:這是什麽生育能力？？這裏有什麽？這些鵝是什麽樣的？那是什麽顏色？
(2)老師:夕陽下的這些天鵝是什麽樣子的？顏色有什麽變化？
2.和孩子交流討論創作方法。
(1)老師:天鵝湖裏有很多天鵝。我們如何向他們展示？
(2)老師展示壹個小圖，演示兩只天鵝重疊的方法，幫助孩子理解上下左右，多少。
老師:這兩只天鵝重疊在壹起的時候，露出了什麽部位？哪些部分被屏蔽了？
(3)師生討論圖片背景的創作方法。
老師:湖裏還會有什麽？(小魚、水生植物)
老師:這個湖是什麽顏色的？如何表現湖面突出水面上的天鵝？(色差)我們可以用什麽方法來畫湖？
3、兒童創作，教師巡回指導。
焦點:各種姿勢的天鵝。
(2)難度:湖水與天鵝的色彩搭配。
關鍵點:
①天鵝的造型比較簡單，只要抓住天鵝的長脖子就可以了。
老師需要用小圖片幫助孩子學習圖片的構圖，理解天鵝之間的遮擋關系。
(3)給天鵝上色時，要打破兒童對天鵝固有顏色的印象，鼓勵兒童大膽使用多種顏色，用擬人的語言表現美麗的天鵝。
4.展示孩子的作品，鼓勵孩子大膽介紹自己的作品。
老師:妳畫的天鵝是什麽？
活動建議:
☆日常活動:繼續引導孩子欣賞版畫，討論畫面構圖的方法。
☆區域角落活動:
①科學區:觀察天鵝的形態特征。
②藝術區:用汙泥塑造各種動感天鵝。