作為壹名兢兢業業的人民教師，我們經常要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。如何專註於教案？以下是我為妳收集的幼兒園裝飾畫教案。歡迎閱讀收藏。
幼兒園裝飾畫教案1活動目標:
1，學會用對稱的方式或者自己喜歡的方式裝飾扇子。
2.通過觀察漂亮的扇子和老師的模板畫，明確自己的裝修思路，敢於用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中，註意保持妳的風扇清潔。
活動準備:
1，壹本兒童讀物，幾支油畫棒和彩筆。
2.師生收集各種粉絲。
活動流程:
1.欣賞各種粉絲。告訴我:扇子上有什麽圖案？妳喜歡哪個粉絲，為什麽？
2.觀察板塊，回憶妳學過的裝飾方法。
(1)老師展示童書，引導孩子欣賞板塊。看圖說:板塊上有什麽？它是如何修飾畫面的？可以用什麽方法裝飾的更漂亮？(孩子們回憶自己的經歷，回答老師的問題)
(2)老師:這是壹個白色的扇區。想想吧。可以用什麽方法來裝飾板塊？妳想怎麽裝飾它？
3、老師和孩子* * *討論探索多種裝修方式。
(1)討論各種裝修方式。
(2)老師:如果用對稱的方法，怎麽裝飾扇子？孩子可以自由回答，老師鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)
老師:妳對裝修還有什麽想法？(孩子們可以自由地表達他們的想法，並在扇子上畫出他們喜歡的物品，如水果、動物、花卉、車輛和建築物...)
4、孩子嘗試布置活動。
老師讓孩子們用油畫棒和水彩筆來裝飾。教師巡回指導和鼓勵孩子們使用不同的方法對稱或分開裝飾，並註意色彩的對稱或美麗。
5.評價活動。
欣賞孩子的作品，引導孩子根據板塊的美互相評價。如果有對稱布置的孩子，老師可以讓他們根據扇面的對稱性來評價。如果孩子用單壹的圖案裝飾，總是用圖案本身來評價。展示孩子的作品，加強孩子之間的交流和學習。
幼兒園裝飾畫教案2目標:
1，學會用對稱的方式或者喜歡的方式裝飾塑料袋。
2、通過觀察，明確自己的裝飾思路敢於用簡單的圖案裝飾塑料袋。
3.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
4、增強參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
材料設計:
油畫棒、各種紙板、閃光紙、碎布、小亮片、雙面膠、膠棒等。
玩耍提示:
1.把塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。
2.用各種油畫棒給它上色。
3.將各種紙板、閃光紙、碎布有機結合起來裝飾樹葉拼圖。
4.用同樣形狀的透明塑料紙蓋上，密封。
5、也可以用各種紙板拼圖和碎布拼圖作為主要圖案，輔以其他裝飾。
指導要點:
1，老師可以根據孩子的水平提供更多的材料。讓孩子嘗試用各種材料裝飾塑料袋。
2.幫助拼寫句型有困難的孩子，建立他們的自信心。
幼兒園裝飾畫教案3活動目標:
1.欣賞各種領帶，感受不同線條、圖案、色彩帶來的美感。
2.可以選擇多種工具遷移現有的線條、圖案和顏色來裝飾爸爸的領帶。
3.熟悉爸爸衣服的特點，體驗給爸爸設計制作禮物的快樂，產生愛爸爸的感情。
活動準備:
1.修飾爸爸的領帶PPT。
2.水彩筆、畫紙和圖案的例子。
活動的重點和難點:
1.重點:欣賞各種領帶，感受不同線條、圖案、色彩帶來的美感。
2.難點:我可以選擇多種工具，將現有的線條、圖案、色彩進行遷移，來裝飾父親的領帶。
活動流程:
1.播放課件，激發孩子的活動興趣。
問:這是什麽？壹般誰用？打著領帶的父親是什麽樣子的？
2.打造“領帶博覽會”，帶領孩子欣賞各種領帶。
老師:今天我們要在這裏舉辦壹個領帶展覽會。讓我們看壹看。
(1)讓孩子介紹自己喜歡的領帶。引導孩子從色彩線條、圖案等方面介紹自己喜歡的領帶，感受圖案之美。
(2)教師總結提高。
總結:這些領帶有的以動物、植物、花草為基礎，有的以色塊為基礎，有的以線條為基礎。
3.孩子們畫畫，創造紐帶，老師巡回指導。
老師:妳爸爸喜歡什麽顏色和圖案？鼓勵孩子大膽說出父親的喜好。
老師:還有壹些紐帶沒有創建。請嘗嘗它們。在妳制作領帶之前，請考慮壹下妳的領帶的顏色和形狀。
可以根據個別孩子的需求進行指導，以創意作品為主。
1.展示作品，老師和孩子壹起欣賞和評價作品，感受給爸爸做禮物的快樂心情。
(1)把孩子設計制作的領帶掛在壹根繩子上進行展示，鼓勵孩子欣賞和講故事。
(2)請個別兒童從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
老師:妳喜歡哪條領帶？為什麽？
(3)結合兒童作品，從圖案運用、設計創新等方面進行點評。
中堂兒歌《兩只蚊子吹牛》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂(快板)螺絲釘的奇妙力量課件PPT主題故事幼兒園課堂教學活動。
幼兒園裝飾畫教案4《美麗的花瓶》
活動目的:
1，欣賞各種花瓶，感受工藝品之美。
2.根據花瓶的形狀和變化，設計不同圖案的花瓶。
3.發揮孩子的想象力和創造力。
活動的重點和難點:
不同的圖案可以用來設計裝飾花瓶和花瓶中圖案的位置。
活動準備:
課件，紙，蠟筆，壹個花瓶的圖片，還有壹些各種花瓶圖案的例子。
活動流程:
1。展示課件，引導孩子欣賞:這些花瓶漂亮嗎？哪些部分最美？
2。根據孩子們的回答，老師總結出:花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶裏有東西。
是扁嘴，有的是蕾絲嘴；花的瓶頸有粗有細，有長有短，有的邊有“小耳朵”；花瓶有圓形、橢圓形和扁平形等等。
3.引導孩子學習花瓶造型的設計。
(1)展示實例，激發孩子的創造欲望。
(2)請1 ~ 2小朋友通過組合和改變花瓶的主要部件(瓶口、瓶頸、瓶肚)來設計花瓶。
4。引導孩子學習花瓶圖案的裝飾設計。
(1)引導孩子觀察花瓶上的圖案，並告訴他們在花瓶的哪個位置。
(2)展示花瓶圖案的例子，引導孩子欣賞。
5、幼兒創造性的教師指導
鼓勵孩子設計新穎的花瓶形狀和圖案。要求孩子註意畫面的整潔和色彩的豐富。
6。兒童作品點評:
收集孩子的作品，開壹個“花瓶展”，引導孩子互相欣賞和評價。
活動反映:
孩子可以通過觀察發現圖案的排列規律，會利用組合圖案設計花瓶的各種圖案。大部分孩子可以運用自己的想象力和創造力設計出各種圖案，而少部分孩子因為基礎差，只能設計出簡單的圖案。
幼兒園裝飾畫教案5裝飾畫:
圍巾
活動目標:
1，了解圍巾花朵的多樣性和豐富的色彩。
2.學會用圖案、格子或花紋裝飾圍巾。
3.對裝飾畫感興趣。
4.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
5.培養孩子最初的創造力。
活動準備:
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙(長的，方形的圍巾)。
活動流程:
壹、聊入正題；
老師:冬天來了，天氣很冷。請告訴孩子們如何預防感冒。
第二，展示各種圍巾給孩子欣賞；
這是什麽？(圍巾)它們有什麽區別？(不同模式)
格局不同在哪裏？(有的圍著圍巾，有的兩邊有圖案，有的有花紋；或者圖案不同，有的動物，有的花朵，有的格子...)
三、裝飾圍巾，孩子的功課。
1.我們今天也要裝飾圍巾。妳喜歡哪種圍巾？妳會用什麽圖片來裝飾妳的圍巾？(兒童講述)。
2.我們有什麽？(水彩筆)
3、老師問:孩子可以大膽地裝飾自己的圍巾，註意不要像別人壹樣，能想到自己的方法來設計。
4.教師巡回指導和幫助有困難的孩子進行設計。
第四，評論兒童作品
1.讓我們看看這些圍巾的顏色。
2.妳是如何設計這條圍巾的？用了什麽方法？(線條、圖案、色塊、圖案)
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園裝飾畫教案6黑白鳥主要有兩種顏色(和灰色部分)，完全用點、線、面來裝飾。用這種方式表現的作品，叫做黑白裝飾畫。中產階級的孩子有畫裝飾畫的經驗，但黑白裝飾畫沒接觸過，對他們來說是很大的挑戰。該活動通過欣賞作品、交流討論、激發欲望等方式激發孩子的創作欲望。，並根據自己的想法進行創作，從而產生自己對裝飾物品的興趣。
活動目標
1.通過欣賞黑白裝飾畫，我們知道點、線、面是圖案的基本元素。
2.初步學會畫黑白裝飾畫，嘗試用點線面裝飾小鳥。
3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎上，對裝飾物品有了自己的興趣。
要準備的活動
1.有壹支馬克筆和各種黑白裝飾畫。
2.兒童讀物《黑白鳥》。
活動建議
1.老師展示各種黑白裝飾畫，引導孩子初步完整地欣賞作品。展示裝飾畫，引導孩子註意裝飾畫的特點。
問題:這幅畫和我們以前見過的那幅有什麽不同？
妳看到的時候是什麽感覺？妳喜歡這幅畫嗎？為什麽？
2.引導幼兒觀察分析畫面，理解點線面等要素。
(1)引導孩子觀察、分析、欣賞圖片。問題:妳在屏幕上看到了什麽？
(2)根據幼兒的表情，引導幼兒進壹步欣賞畫面。
老師:屏幕上有什麽顏色？白色在哪裏？黑色覆蓋的地方在哪裏？它是什麽形狀？
(3)引導幼兒發現和理解灰色部分的表達方法(或通過調節投影儀的焦距來展示)。
問題:請瞇眼。除了黑色和白色，妳還看到什麽顏色？
讓我們仔細看看灰色部分是什麽。找出哪些地方有點。電纜在哪裏？這是什麽線？
小結:我們今天看到的這幅畫和之前看到的不壹樣。主要有黑白(和灰色部分)兩種顏色，完全用點、線、面裝飾。用這種方式表現的作品，叫做黑白裝飾畫。老師打開童書，再次引導孩子欣賞黑白裝飾畫。
3.引導孩子重新完整地欣賞作品，激發孩子用黑白裝飾小鳥的興趣。問題:妳喜歡黑白裝飾畫嗎？為什麽？
請打開小朋友的書，幫小鳥穿上漂亮的黑白衣服。
4.兒童創造與教師巡回指導。
老師重點觀察孩子能否大膽用點、線、面來裝飾。對於能力較弱的孩子，可以引導他們觀察書中的例題作品，看看上面畫的是什麽。
5.老師展示孩子的作品，引導孩子觀察、欣賞、評論。問題:妳覺得哪只鳥的衣服好看？妳在哪裏感覺到的？
幼兒園裝飾畫教案7教學要求:1，了解手帕花藝裝飾的多樣性和豐富的色彩，並能找到自己裝飾手帕的方法。
2.用圖案、格子或花紋裝飾手帕，敢於大膽選色。
裝修，自己設計手帕，註意顏色的變化。
教學準備:各種設計和圖案的手帕、作業紙(正方形、手帕形)、壹盒蠟筆和顏料(紅、黃、藍、綠)以及壹支毛筆。
教學過程:1。展示各種手帕給孩子欣賞。
1.這是什麽？(手帕)它們有什麽區別？(不同模式)
2.格局不同在哪裏？(有的纏在手帕上，有的只在壹角有圖案，有的中間有圖案；或者圖案不同，有的動物，有的花，有的格子)
2.裝飾手帕，兒童作業
1.我們今天也畫壹條手絹吧。妳喜歡哪種手帕？(兒童講述)。
2.讓我們看看我們有什麽。(蠟筆和顏料)
3.老師提出要求:孩子可以大膽地自己裝飾手帕，註意不要像別人壹樣，要自己設計方法，註意色彩的運用。
4.教師巡回指導和幫助有困難的孩子進行設計。
5.要求孩子用顏料時要在盤子上刮筆，不能太多，也不能太少。
3.評論兒童作品
1.讓我們看看這些手帕的顏色。
2.妳是如何設計手帕的？用了什麽方法？(線條、圖案、色塊、圖案)
幼兒園裝飾畫教案8活動目標
1，可以用簡單的圖案裝飾雨傘。
2.通過這次活動，我喜歡上了裝飾畫，審美能力也得到了壹定程度的提高。
3.我能發現身邊的美好，喜歡觀察身邊美好的事物。
要準備的活動
畫傘的輪廓，油畫棒，勾線筆和美麗的傘課件。
活動重點
能用簡單的圖形和線條裝飾雨傘。
活動難度
能創新出壹些新的裝飾線條和圖案。
活動過程
激發興趣:
(2)欣賞漂亮的雨傘課件，讓孩子觀察。
兒童的創造
1，那我們現在就趕緊做壹把漂亮的小雨傘吧！
2、兒童操作，老師巡回指導。
指導孩子用不同的線條和圖案裝飾小雨傘。
(4)展示交流，總結。
1，請把畫好的傘給老師和好朋友看看，說說妳們是怎麽裝飾的。
2.老師總結:孩子們自己裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多美好的東西。請多觀察，多學習裝飾畫技巧。
幼兒園裝飾畫教案9活動目標:
妳可以用妳學過的圖案、花樣、圖像來代表妳喜歡的傘。
色彩鮮艷，主要內容突出，能講。
感受繪畫的趣味和創作的快樂。
提升參與環境布局的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備:
各種形狀的傘面、油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等。
活動流程:
通過我們對雨傘的討論和研究，喜歡畫畫的小朋友在藝術區畫出了雨傘。觀察到孩子們的需求，我們設計並開展了裝飾傘面的藝術活動。有的孩子用蔬菜拓片，有的孩子用報紙做球拓片，有的孩子用油水分離繪畫。看啊！雨傘上來了汽車，長出了美麗的花朵，雨滴落在雨傘上變得五顏六色，彩虹有時會跳到我們的雨傘上。看到他們美麗的作品，孩子們忍不住相互交流。"看，我的傘上有各種形狀的彩色花朵！"" ;王天威說:“雨落在傘上，太陽照成這樣，那就五彩繽紛了！”王然說，“我畫了壹幅雨後彩虹。“最後，孩子們裝飾的雨傘排列在墻上。離開花園時，父母隔著窗戶聽著孩子的作品，臉上露出滿意的笑容。同時，家長們也就其他孩子的作品交換了意見。
教師反思:
在表現繪畫的過程中，孩子可以把自己喜歡的東西用各種形式表現出來，這給老師創造了壹個很好的了解孩子的機會。同時，老師要多思考，多讓孩子了解雨傘的發展史，可以激發孩子的愛國情懷。因此，我們計劃在接下來的活動中，引導孩子探索雨傘的發展歷史。
百科:裝飾是指普通人在日常生活中的化妝。裝飾也意味著點綴和裝飾。
幼兒園裝飾畫教案10活動對象:
1，積極參與繪畫活動，體驗大膽創作的樂趣。
2.借助想象，嘗試用不同的圖形表達各種物體的基本形態。
3.大膽運用各種線條和色塊豐富畫面，初步學習色塊裝飾畫。
活動準備:
1.教具:各種幾何圖形(圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長方形等。)、馬克筆、畫紙、油畫棒和幾個例子。
2、上學工具:畫紙、馬克筆、油畫棒。
3、體驗準備:壹個有圖形的遊戲。
活動流程:
1，《幾何》客串。
今天，我們班有壹些小客人。妳想見見他們嗎？那我們壹起邀請他們出來吧！
*老師展示各種幾何圖形。
看，妳認識他們嗎？讓我們壹起向他們問好！引導幼兒壹起談論各種圖形的名稱。
2.“幾何”變魔術。
*現在，這些幾何圖形將為您表演壹個魔術。妳想看看他們嗎？
*老師用幾何圖形在紙上快速畫出鳥的基本形態。
*妳看，變成了什麽？改變了什麽幾何？這只鳥怎麽變成了？
*要不要用幾何來變魔術？妳想召喚什麽？可以用什麽幾何來改變？
*讓孩子自由討論，然後個別孩子示範。
誰想到前面來換換口味？
*老師要根據孩子的畫來簡單。
3.“幾何”捉迷藏。
*現在幾何變化的小鳥想和妳玩捉迷藏。妳願意嗎？請閉上眼睛。
*展示鳥的色塊畫。
*看看小鳥躲在哪裏？妳發現和剛才那只鳥有什麽不同？
引導孩子在屏幕上尋找豐富的色塊。
妳喜歡這幅畫嗎？為什麽？美在哪裏？
妳知道這些漂亮的色塊是怎麽做出來的嗎？孩子說老師壹邊演示壹邊講解。
*想壹想，除了用橫線和豎線變方塊，還有哪些線可以用來變方塊？
當孩子們說壹句臺詞時，老師會展示該臺詞的圖片。
*老師:這些幾何圖形可以變成很多不同的物體，各種線條也可以變成不同的正方形。當方塊被塗上美麗的顏色後，就變成了美麗的色塊。妳想試壹試嗎？
4、兒童繪畫，教師巡回指導。
*老師介紹繪畫材料。
*老師要求:(1)首先，想想妳想用幾何圖形變出什麽物體。(2)要畫的對象要大，畫在畫紙中間。(3)線條畫出的方塊也要大，畫色塊時顏色要均勻，壹種顏色的色塊要分開，這樣畫出來的畫才好看。(4)畫完後，妳可以告訴我妳用什麽幾何圖形創造了什麽物體，用什麽線條把它們做成色塊。
5.展示兒童作品。
*請孩子介紹自己的作品。