兒童文明禮儀教育計劃1活動目標:
1.不隨意走動的，提前舉手。
2.認真聽講，不要打斷別人。
3、懂秩序，守規矩，上下輕坐，離開座位時，桌椅、物品要放好，門窗要輕開。
活動準備:
1，掛圖:“輪流說”
2、錄音機，比較活潑的音樂磁帶
活動流程:
1，在音樂中講故事。
——利用小組討論時間播放活潑的音樂(聲音大壹點)，給孩子講故事。
-讓孩子回答:老師講的故事妳能聽清楚嗎？為什麽聽著很清楚？
2.關掉音樂，把故事再講壹遍。
——引導孩子比較兩次聽故事的感受。
——問孩子:別人在說話的時候，我們該怎麽辦？
3.和孩子壹起欣賞掛圖“輪流說話”的內容，引導孩子按順序說出圖片內容。
——不要隨意走動，提前舉手。
——認真聽，不要打斷別人。
——懂秩序，守規矩，輕坐輕坐。離開座位時，桌椅、物品要放回原處，門窗要輕開。
兒童文明禮儀教育活動方案2的設計理念：
剛進小班的孩子，從小家庭走向了大群體。學會基本的溝通和與人打招呼，是孩子日常活動中最基本、最本質的部分。而不習慣集體生活的小班孩子，處於緊張、害怕、陌生的情緒中，和別人打招呼的意識非常薄弱。與此同時，我們的“娃娃之家”主題活動正在如火如荼的進行中，孩子們在遊戲中以各自的角色進行互動和交流。但不協調的孩子對“打招呼”就沒那麽熱情了。所以，通過這種集體活動，讓孩子逐漸養成主動和人打招呼的意識，做壹個文明禮貌、受人喜歡的孩子。
活動目標:
1，能主動和不同的人打招呼。
2.體驗和人打招呼的快樂。
活動準備:
1，情景表演(邀請大班幼兒表演)
2.顯像記錄
活動流程:
(壹)場景介紹，和小動物打招呼
1.今天來了壹些新朋友。他們會怎麽樣？
2、大班幼兒現場表演，幼兒觀看。
3.妳看見誰了？(請把小動物壹個壹個帶出來)
4.誰想和小動物打招呼？
(2)向幼兒園的大朋友問好。
1.去幼兒園的路上妳會遇到誰？妳會禮貌地問候他嗎？
2.播放視頻(和不同的大朋友壹壹問好，體驗互相問候的快樂)
3.總結:和人打招呼是壹件幸福的事。做壹個有禮貌，別人喜歡的好孩子。
(C)分享問候的喜悅——吃糖果
1，嘉賓老師今天還帶了甜甜的糖果，想給喜歡跟人打招呼的寶寶嘗嘗。
2.孩子們問候客人和老師，分享糖果，體驗彼此問候的快樂。
兒童文明禮儀教育項目3活動目標:
1.學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)並在適當的場合使用。
2、初步培養文明禮貌的行為和意識。
活動重點:
培養文明禮貌的行為和意識。
活動難度:
在適當的場合使用日常禮貌用語。
活動準備:
教學掛圖，兔子和小狗玩具。
活動流程:
第壹，導入活動。
1.今天，老師邀請了兩只可愛的動物給妳。妳知道他們是誰嗎？學習小狗的叫聲和兔子的樣子，讓孩子猜。)
2.鼓勵孩子和小動物打招呼，壹起學習它們的長相和聲音。
第二，讓孩子根據故事中的場景學習禮貌用語。
1.老師壹邊演示玩具，壹邊講故事:兔子和小狗是好朋友，他們經常在壹起玩。壹天，他們在家壹起搭積木。小綿想用方形的積木搭個屋頂，小兔子不願意。他看到那裏只有壹個。它怎麽能向小狗借玩具呢？
2.總結:當妳需要別人的幫助時，妳應該說“請”。現在我們來學習壹下邦妮說的話。孩子集體模仿。
3、繼續講故事:小兔子對小狗說了這句話，小狗把方塊積木借給了它。這個時候，兔子該說什麽？
4.總結:當妳得到別人的幫助時，妳應該說“謝謝”。現在讓我們來學習兔子如何感謝小狗！
5.孩子集體模仿。
6.老師繼續講故事:他們玩了壹會兒積木。這時，狗看到外面的天氣，對兔子說:“我們壹起出去玩吧！””兔子高興地同意了。他們來到草地，兔子和狗玩轉圈遊戲。他們壹起轉了又轉。小狗太高興了，有壹陣子忘了和兔子牽手。突然，兔子被扔到地上，哭了起來。這個時候小狗應該說什麽？兔子會說什麽？
7.總結:不小心傷害了別人就說“對不起”，原諒別人就說“沒關系”。讓我們來學習兔子和狗的對話吧！
8.孩子模仿練習。
第三，讓孩子讀給孩子看的書，讓孩子體驗如何學習禮貌用語。
1，小朋友，看看書上畫的是什麽。猜猜他們在說什麽？
2.總結:書裏的小朋友和剛才故事裏的兔子小狗壹樣有禮貌。需要別人幫助的時候要說“請”，得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害了別人要說“對不起”，原諒別人要說“沒關系”。
第四，拓展孩子的經驗，讓孩子思考生活中還有哪些禮貌用語。
1.我們在日常生活中還使用哪些禮貌用語？
2.總結:進幼兒園要說“老師早上好”，回家要說“老師再見”。這些都是禮貌用語。
兒童文明禮儀教育項目4活動目標:
1，了解待客和做客的基本禮儀。
2.學習如何獨立剝橘子。
3.知道壹個橙子的名字和它的基本特征。
活動準備:
1.將壹個橘子放入水果盤，並用布蓋上。
2.裝飾娃娃屋場景和熊頭飾(請老師扮演豬)
3、音樂:豬請客，橙歌
4.幾個托盤和毛巾
活動流程:
1，老師邀請小朋友去小豬家做客，講解客人禮儀。
(1)有禮貌就打個招呼。
(2)未經主人同意，不要拿別人的東西。
(3)當主人請妳吃飯時，別忘了說謝謝。
2.在《小豬請客》的音樂中，孩子們跟著老師來到了豬舍。
敲門:豬在家嗎？我們是來做客的。
孩子:妳好！妳好，豬。
小豬:歡迎，請進。
老師和豬招呼小朋友圍桌而坐。
3.老師和豬用橘子娛樂孩子:讓孩子猜猜籃子裏是什麽(用布蓋著)。
孩子們胡亂猜測。
4.引導孩子用多種感官感知橙子:
★老師隔著布摸:有點疙瘩，厚。
請小朋友觸摸，引導他們說出橙子的主要特點:小而圓。
★拿出來壹看:圓和橙(顏色和形狀)-“橙”
★氣味:橙子的氣味。
5、孩子猜對了，請壹個孩子剝橘子，剝不出來；然後老師示範剝橘子的正確方法。
6.每人發壹個橘子，鼓勵孩子們壹起剝。
7.孩子邊吃邊談論橙子的顏色、味道、形狀(橙、酸、甜、不酸不甜、圓)。
提醒孩子把皮和核放在盤子裏，吃完後用毛巾擦嘴和手。
8.老師和孩子們唱著《橘子歌》，告別小豬，回到教室。
兒童文明禮儀教育項目5活動目標:
1，學會排隊，懂得遵守排隊規則。
2.學會用揉面、揉面等方法表現蘿蔔的主要特點。
3.體驗集體排隊的快樂。
活動準備:
1，兔子卡1；胡蘿蔔有1手。
2.壹些橡皮泥和壹些綠葉卡片。
活動流程:
首先展示壹串胡蘿蔔，抽出隊列1，給小朋友介紹情況。我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶妳去草地玩好嗎？
2.看課件(壹堆蘿蔔)看看草地上有什麽。蘿蔔堆成小山，我們說壹堆蘿蔔。兔子們餓了嗎？來拿個蘿蔔吃吧！
3.蘿蔔崩了妳聽什麽聲音？哦，所以蘿蔔掉了，蘿蔔滾了壹地。蘿蔔為什麽會滾下來？妳剛剛排隊了嗎？妳能排隊嗎？
二、人生什麽時候排隊？老師還帶了幾張隊列的圖片？妳知道現在什麽時候排隊嗎？妳為什麽排隊等候？(排隊可以很有序，不亂不擠。學排隊的都喜歡。)怎麽排隊？
總結:對，第壹個先來，最後壹個在後面，壹個接壹個，不推不擠。
三、學會排隊1，男女分兩隊吃蘿蔔:我好餓！妳想吃蘿蔔嗎？這次我們排隊買蘿蔔好嗎？還記得怎麽排隊嗎？(排隊要求)2。妳在聽什麽聲音？(錄音:哦，我的蘿蔔不見了)原來這個蘿蔔是老婆婆的。趕緊送回去吧！記得排隊！老婆婆說，寶寶們這麽懂事，都學會排隊了。
四、學會做胡蘿蔔1。寶寶們會跟著媽媽去草地玩嗎？看看這是什麽。這個蘿蔔長什麽樣？我們也做壹個嗎？
2.老師演示制作，小朋友觀察並嘗試制作。
搓啊搓，搓啊搓，搓成火腿腸，搓到下面，捏壹捏，尖尖的小的就變成蘿蔔了。
3、兒童制作，老師指導。
哇，我們壹會兒就做了這麽多胡蘿蔔。蘿蔔真好吃。過來吃吧。