兒童遊戲方案設計1
壹、設計思路:
以“寓教於樂”為主題，讓孩子玩得開心，玩得自在，讓家長和孩子都能參與到各種娛樂活動中，體驗節日的歡樂氣氛，愉快地享受節日的快樂。這項娛樂活動為兒童和家長提供了壹個機會，讓他們了解更多關於幼兒園的知識，並與父母壹起享受樂趣。
二、活動的總體目標:
1，通過活動，讓孩子和家長感受節日的氣氛，* * *分享節日的快樂。
2.讓孩子通過遊戲來表達自己，在努力的同時體驗成功的快樂。
3、通過娛樂活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家庭、師生、家長和孩子的感情。
三。活動組織者:政府幼兒園全體教職員工。
四。活動時間:定於2014年2月24日上午8: 00入園，小朋友按年齡段分批入園。大班8: 00-8: 30，中班8: 30-9: 00，小班9: 00-9: 30。由於園內所有教職工都要參與組織活動，文娛活動當天孩子們不會在園內吃東西，校車也不會運行。請妥善安排(下午休息)。謝謝大家的支持！
動詞 （verb的縮寫）地點:幼兒園室外的室內活動和操場。
不及物動詞目標受眾:
所有兒童(每個兒童由壹名家長陪同參加親子活動)
七。活動的組織形式:
分組組織整個活動，每組遊戲由兩到三名老師負責。
八。領導活動組織:
組長:園長
團隊成員:所有教師
九、具體準備工作:
1，準備:
(1)布置遊樂場所，準備遊樂資料，遊樂內容，彩票。(活動內容要考慮到孩子的個體差異，讓每個孩子都能成功，快樂參與。)
(2)為孩子和家長準備壹些親子遊戲。(可分為室內和室外)
(3)準備娛樂獎品，比如準備壹些鉛筆和吹龍作為獎品。
(4)節日音樂:磁帶和音響。
2.人員安排:
(1)娛樂活動分為11區域，其中8個為能力寶貝郵票收集區，3個為親子遊戲區，每個區域由兩到三名老師負責，遊戲內容從小到大班不等。
(2)活動主持人負責_ _，攝像師負責_ _，老師負責拍照。
(3)門口玩米奇和米妮的人:_ _和_ _老師。
(4)音樂總監:_ _
(5)換獎辦公室負責人:_ _ _ _ _
(6)門口的保安主管:_ _ _ _ _
X.活動措施
1.活動區全部對家長和孩子開放。全園分為11公共活動區，8個活動區為兒童參與集郵，3個活動區為親子遊戲。獲獎者會收到壹份小禮物。全公園的孩子都可以參加活動。
2.活動中，每個孩子都有邀請函，可以隨意選擇自己喜歡的娛樂項目和父母壹起開展活動。同壹娛樂活動只能參加壹次，每次娛樂活動結束後，負責活動的老師會進行標記確認。小班幼兒參加了4次，中班幼兒參加了5次，大班幼兒參加了6次能力寶貝活動。分別收集了4枚、5枚、6枚郵票後，他們去兌換處兌換新年禮物。妳可以選擇壹個小禮物給壹只多集能幹的小海豹。
3.孩子們將遊樂券兌換成禮物後，將兌換券放入抽獎箱，等待最後的“年度幸運寶貝抽獎”活動。
XI。註意事項:(每個班級組織孩子討論制定)
1.參加活動不要擁擠排隊。
2.活動期間，不要大聲喧嘩或亂扔垃圾。
3.活動時註意安全。
4.盡可能多參加人少的地方的活動。
5.中班和大班的孩子在遊戲中要能對小班的孩子謙讓。
6、每個活動區設立排隊等候區，由壹名老師負責。
7.請不要穿高跟鞋去花園。
8.邀請函會在各班老師填好孩子姓名和班級後提前壹天發給孩子，提醒孩子註意看管。
十二。活動流程:
1和8點，玩米奇和米妮的人在門口發新年願望卡。
2.孩子和家長會把填好的心願卡貼在心願墻上。
3.隨著老師發來的邀請函，小朋友和家長們開始在各個活動區參與遊戲設定寶貝印章，並交換獎品。
4.兌換獎品後，可以繼續與親子遊戲套裝的印章和園內的許願墻合影。
4.鈴聲壹響，所有家長和孩子陸續來到操場，在指定區域排隊(每個班都有老師舉著班牌等待)，唱《新年快樂》。
5.導演發來新年賀詞。
6.請各班家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶獎”
7.大家壹起許願，迎接“新年氣球”的升空。新年燃放煙花，新年娛樂活動結束。
兒童遊戲計劃設計2
活動時間:165438+20年10月26日上午9點。
活動目標:
1，通過親子制作活動提高孩子動手能力，增進親子感情。
2.家長和孩子壹起感受新年的歡樂氣氛。
活動準備:
1，壹個口罩模型。
2.家長要自備裝飾材料:如光膜、彩紙、彩色雞毛、蕾絲等。
備課:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3.舞曲《快樂拍手歌》《找朋友》《新年快樂》
活動流程:
1.家長和孩子準時到達教室。
2.主持人致開幕詞。
3、親子制作《美麗的面具》
(1)主持人傳授制作方法。
(2)家庭可以自由做出自己的設計，鼓勵家長和孩子壹起頭腦風暴設計，允許孩子參與制作過程。
4.制作完成後，面具將以家庭為單位，以時裝秀的形式展示。
5.假面舞會“新年快樂”
孩子和家長戴著自己做的面具，隨著音樂起舞，讓他們感同身受。
新年快樂。
(用音樂結束活動)
兒童遊戲計劃設計三
壹、設計思路:
以“歡度新年親子遊園”為主題，家長和孩子可以在自由快樂的氛圍中參與各種遊園活動，體驗節日的歡樂氣氛，愉快地享受節日帶來的快樂。這次遊園活動給孩子們和家長們帶來了壹個機會，讓他們更多地了解幼兒園，並和家長們壹起玩得開心。
二、活動的總體目標:
1，通過活動，讓孩子和家長感受節日的氣氛，和* * *分享節日的快樂。
2、讓孩子在遊戲中表現自己，體驗成功的快樂。
3.通過遊園活動感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家、老師和學生、家長和孩子的感情。
三、活動安排:
活動總經理:
活動的具體負責人:
攝影報道:
音頻設備負責人:
車輛安置:安全部門和家長委員會的成員。
四。活動時間:20χχχχχχχχχχχχχχχχχχχ9
動詞 （verb的縮寫）地點:大操場，班級。
目標受眾:所有兒童(每個兒童應由壹名家長陪同參加親子遊園活動)
七。活動方式及細則:
1.每個班級都有壹個向家長和孩子開放的活動區。全園分為14公共活動區。
2.在家長的陪同下，每個孩子可以跨樓層、跨班級到任何壹個教室活動區玩耍，獲勝者可以直接在班級裏獲得獎品。
八、註意事項:
對孩子的要求:(與孩子和家長討論)
1.參加活動註意安全，不要擁擠，排隊。
2.活動期間，不要大聲喧嘩或亂扔垃圾。
3.中大班的孩子在遊戲中可以對小班的孩子謙讓。
對教師的要求:
1，監控班級活動的整體安排，做出相應的活動安排和分工。要求:各班晨檢室設置等候區，三位老師有具體分工。壹個老師負責組織遊戲活動，壹個老師負責維持活動區秩序，另壹個老師負責頒獎。
2.65438年2月30日晚在本班門口張貼了活動區的遊戲名稱和規則以及給家長的海報。
3.各班老師要提前做好環境布置和活動準備，確保班級財產不受損害。活動期間，做好各項活動的兒童服務工作，維護活動區域秩序。
兒童遊戲計劃設計4
壹.活動的意義
為了迎接六壹兒童節的到來，豐富幼兒的幼兒園生活，活躍幼兒的身心，促進素質教育的全面發展，讓所有在園幼兒愉快而有意義地度過六壹兒童節，我校特舉辦“六壹”遊園活動。
2.活動時間:2000年6月8日，10:00 am開始。
三。地點:公園裏的操場。
班級:中學二班
5.參加者:所有家長和中學二班的孩子。
不及物動詞負責教師:_ _ _ _
七、親子遊戲
1，找爸爸媽媽
遊戲準備:拿些布。
遊戲規則:每個家庭由壹位家長和壹個孩子參加。要求父母手拉手圍成壹個圈，相應的孩子蒙著眼睛站在圈裏。父母手拉手唱並在孩子身邊暫停歌曲，然後讓孩子找父母。
2.踩在氣球上
遊戲準備:壹些氣球
遊戲規則:每個家庭由壹位家長和壹個孩子參加。老師給每個家庭壹個氣球和壹根細繩，讓家長把氣球吹大綁在腳踝上，把孩子背在背上。聽到老師的口令遊戲開始，家長在寶寶背後踩別家的氣球，氣球被踩就會被消滅，這樣就能看出誰是冠軍了。
3、兩人三尺
遊戲準備:幾根繩子，
遊戲規則:父母和孩子用繩子把相鄰的兩條腿綁在壹起。聽到口令後，他們壹起向前跑，看誰先跑到終點，誰就贏。
活動總結:孩子的積極性特別高，特別願意和父母壹起參與遊戲。父母都說好玩有意義，卻沒有提前安排，有些混亂。總的來說，還不錯。家長很配合，充分調動他們的積極性。
兒童遊戲計劃設計5
活動目的:
培養孩子腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動準備:
兒童安全使用的竹竿。
如何玩:
1，把竹竿放在地上，孩子用腳踩著竹竿，側著走。
2、把竹竿放在地上，孩子雙腳向兩邊跳。
3.兩根竹竿平行放置，孩子走在中間。
4、兩根竹竿平行放置，幼兒雙腿分開，在兩根竹竿外側向前跳躍或分開壹起跳躍。
5、若幹竹竿按壹定距離平行放置，兒童壹個壹個站立跳躍。
6、竹竿離地壹定高度，孩子用腳跳，或鉆或爬在竹竿下。
7、老師拿著竹竿在孩子們頭上，孩子們壹個個跳起來，用手摸竹竿。
8、老師拿著竹竿越過孩子的腳，孩子壹個個跳起來。
9.兩個幼兒手握竹竿兩端蹲下，反復把竹竿放在壹起又分開，其他幼兒也跟著跳在壹起又分開。
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