少兒舞蹈教師教學方法1
1，生動的綜合教學法
舞蹈老師首先要做的就是用妳的教學內容去吸引這些隨機意識的孩子。如果把隨機變成有意，可以采用綜合教學法，講唱跳結合，內容壹定要生動。
盡量不要說孩子聽不懂的專業術語，示範動作壹定要優美準確，尤其是變換方向和路線的舞蹈，老師壹定要耐心講解，反復示範，直到孩子掌握為止。
2、準確形象的示範法
教師要準確、生動、有表現力地表演舞蹈作品，讓孩子對自己想學的東西有完整、清晰的印象。
演示時應伴有語言講解和對兒童的鏡像演示。
舞蹈示範要根據孩子的年齡和掌握動作的程度來進行。壹般采用完整演示、重復演示、部分高難度演示等方法。
在演示中，為了幫助孩子掌握零握力的基本規則，要適當增加壹些解釋，文字壹定要簡潔生動。
舞蹈示範應該有些區別，小班小朋友示範多，中班或大班小朋友和小朋友熟悉的人示範少？壹些。
講解和示範是相輔相成的教學方法，教師必須把握好兩者的關系。
3、通俗易懂的語言講解法
語言解釋要生動易懂。
比如轉手腕，按照動作要求，第壹個手腕由外向內轉，第二個手腕由內向外轉掌。
孩子的學習沒興趣，費力。
但如果妳告訴孩子，妳現在在果園裏的樹上抓到了壹個大蘋果，妳要摘，就必須轉動手腕，扭動它。
或者在練習站立的時候，如果妳告訴孩子要站直，他們可能站不好。然後妳告訴他們，他們會做得像棍子或鉛筆壹樣好。
所以，語言解讀極其重要。
4.娛樂的遊戲方法
遊戲法是利用遊戲的形式和語氣進行輔導的壹種方法。
舞蹈學習也要讓孩子覺得這是壹種遊戲活動，是壹種娛樂。
熟悉的音樂能讓孩子產生很多聯想。據此，老師安排壹些遊戲，肯定會受到孩子的歡迎。
此外，還可以根據遊戲方法編排壹些情節和角色簡單的模擬舞蹈，如模仿蝴蝶飛舞、燕子覓食、小雞捉蟲等舞蹈動作。
遊戲法容易被孩子接受，可以提高孩子學習舞蹈的效率。
給舞蹈老師的建議:教兒童舞蹈的八種方法2
第壹，美的形象。
妳的儀態、舉止、長相、衣著、舉止都會對妳的孩子產生影響。
所以妳的著裝要幹凈簡潔，適合舞蹈教學和運動的需要，服裝的顏色以暖色為主；不要佩戴過多的飾品，也不要佩戴誇張的耳環(小耳環除外)；面部化妝元素清淡；用中速說話，
語言要準確，音量要適中；舉手的時候不要慌張，時刻給孩子壹個平靜的狀態；妳的形象和狀態影響著孩子們對妳的尊重和喜愛，直接影響著妳的課堂指揮效率，直接影響著課堂秩序和教學質量。
得到孩子的喜愛，可以讓妳的教學工作充滿樂趣。
第二，讓愛交融。
90分鐘，妳讓這個舞蹈教室裏的所有孩子都充滿了崇拜的愛，妳也需要付出妳所有的愛，讓愛交融。此刻他們是妳的孩子。
妳不會訓斥孩子，虐待孩子，威脅孩子，用行動恐嚇孩子，不當觸摸孩子的身體；妳不能因為他們忘記了行動而不滿意；妳不用考慮能不能把他們培養成舞者。
妳只需要看著他們天真無邪的眼神，就知道此時此地他們是否願意和妳共舞。
只要妳準確判斷他們是快樂的，他們就會像優秀的士兵壹樣聽從妳的指揮，妳所有的教學計劃和目標都會順利完成。
第三，釋放妳的激情。
舞蹈教學需要激情和對舞蹈氛圍的投入。妳是個可愛的人嗎？小燕子？壹個聰明的？交通指揮官？壹個活潑的？小蝌蚪跳芭蕾？用自己感染他們，把他們引入情境。
要發展孩子的個性，鼓勵他們表達自己的感情，引導他們用舞蹈動作表達自己和音樂，而不是機械地跟著音樂動。
不要蹺著二郎腿坐在椅子上。不要讓教室像即將來臨的雨壹樣沈悶；不要讓孩子們甜美的笑聲在課堂上聽不到；連孩子無助的表情都看不到；妳要堅信自己的魅力和能力，讓孩子激情起舞。
妳的感染力是妳教學水平的重要組成部分。
4.妳是誰？她嗎？我的好朋友。
孩子希望妳成為她的好朋友，其次，她是她最喜歡的老師。
我們應該充分利用孩子對老師的崇拜感。
妳的微笑是征服孩子的最好方式，也是成為好朋友的最好證明。
不要板起面孔；不要說任何傷害孩子自尊心的話；不要拒絕孩子的擁抱；不要吝嗇給孩子壹個吻；不要拒絕孩子最信任的東西。變成？她嗎？我的好朋友，
妳會得到孩子們的愛和無數的親吻，孩子們會希望每周都和妳的朋友快樂地跳舞。這樣，妳會有無數的好朋友，妳會獲得無數家庭的信任。
第五，發出鼓勵。
激勵孩子很重要。每個孩子都是獨立的個體，他們會為彼此樹立榜樣。
孩子應該被欣賞和表揚。只有這樣，引導批評才不會引起孩子的逆反心理。
孩子的每壹個進步都需要肯定。不要吝嗇妳的鼓勵。妳的欣賞會轉化為孩子學習熱情的巨大動力。
妳要贊美她優美的動作；妳要誇她記憶力好；妳要贊美她華麗動人的表情；妳要贊美他們團隊造型的準確和整齊；妳也應該贊美他們準確的節奏感。
總之，妳贊美的東西，他們會表現得超乎妳的想象，因為妳的贊美是最好的要求。
讓孩子帶著成就感離開教室，準備下壹節課再次滿足。
第六，隱藏教案。
不要帶教案來上課，因為壹個優秀的老師不會這麽做。壹個看教案的老師不配做壹個優秀的幼兒舞蹈老師。
妳應該在孩子和家長看不見的地方做好準備。每壹個動作的教學程序都需要反復排練，整節課的教學順序和安排都記在心裏，這樣妳就不會出現壹個動作沒有演示兩遍，壹個動作兩個節奏不確定的低級錯誤。妳不會不好意思忘記組合的排列順序，對著鏡子自言自語；妳不會因為教學內容準備不充分而提前下課或者壹遍又壹遍的重復老內容。
因為這樣的表現會讓孩子懷疑妳的記憶力，降低妳在他們心中的地位，淡化妳的崇拜感。
當妳控制不了課堂秩序，妳的發言就不再有效果；當妳的教學計劃難以實現的時候，妳的魅力和孩子對妳的敬仰都消失了，很快這些孩子也會離開妳，妳要面臨重新選擇工作的艱辛和風險。
充分的教學準備關系到教學質量和妳的生存。
父母是妳的教學夥伴。
家長掌控著孩子的學習意願，所以家長了解孩子的學習情況，以及教學的進度和目標是極其重要的。
每月至少安排壹次家長觀摩課，介紹學習內容和孩子學習情況。觀摩課結束後，家長要認真聽講，提出改進方法，要充分給予家長知情權。
這樣可以拉近和父母的距離，減少不必要的矛盾。妳要有意識地調整孩子的排名，讓每個孩子都有機會站在第壹排。妳要有意識地關註每壹個孩子，不要有好壞之分。
因為，在父母眼裏，自己的孩子是最好的；每次課後，要主動與等候在教室外的家長溝通，了解家裏孩子的情況，多照顧內向、自閉的孩子；及時掌握孩子的身體狀況，對於身體狀況不好的孩子要調整運動強度。
如果妳想成為父母的知心朋友，父母會讓孩子繼續和妳壹起學習，這是關系到妳孩子的舞蹈培訓事業能否做強做大的關鍵因素。
八、與時俱進，不斷學習。
時代在發展，妳的教學能力和水平需要不斷提高。
否則，妳的年輕壹代很快就會取而代之。
熟練掌握教材後，要根據教材要求不斷創新，成為壹名既能教又能創的少兒舞蹈演員。
可以帶孩子參加各種比賽或演出，給孩子創造更多展示的機會，給自己帶來更多的榮譽和名氣；妳會因為經常更新學習內容而與時俱進，走在時代前列；妳會因為不斷的學習和提高而獲得父母的認可和尊重。妳會因為學生多而成為壹個地區少兒舞蹈界的重要人物。
總之，社會不淘汰妳的方法只有壹個，那就是學習，學習，再學習。