我校以“愛我中華，繁榮國防”為主題，開展了豐富多彩的活動，對學生進行愛國主義和家庭教育，弘揚民族文化，培育民族精神，取得了可喜的成績。首先，把我們學校的活動總結如下:
1.根據教育局相關要求，學校制定了“弘揚和培育民族精神月”活動方案。
2.根據班級的實際情況安排好每節課，采用多種方式方法對全體少先隊員進行愛國主義教育。學生以假期團隊的形式，參觀羅盛教紀念館、陽西“萬人冢”等教育基地，收集、交流有關抗日戰爭的知識和資料，閱讀或觀看相關書籍和電視節目，了解抗日戰爭歷史，並寫下閱讀或閱讀後的感受。
3.組織各年級學生參加“傳承鄭和精神”征文活動。學生可以通過上網和去圖書館查閱資料，了解鄭和的航海經歷，了解鄭和精神。
4.開學後，組織低年級班級開展“抗日故事會”班會活動，通過講故事交流英雄事跡。組織高年級班利用周五班會時間交流讀書心得，選出優秀作品上交大隊部。
5.通過廣播電臺向全校學生介紹英雄少年的故事，宣傳他們的英雄事跡，為學生樹立學習的榜樣。
6.通過學校的宣傳櫥窗，展示學生在假期收集的有關抗日戰爭的文字和圖片，教育學生不忘國恥，建設國防。
7、利用國防教育日和“國旗下講話”時間，對學生進行國防教育。教育學生從小立誌建設國防，熱愛和平。
8.我們學校舉行了“愛我祖國，愛我家鄉”主題大會。各班按要求以合唱、舞蹈、朗誦、武術、小品等多種藝術形式表達了對祖國和家鄉的熱愛。在節目的準備和排練過程中，全校師生全力以赴，全身心投入。節目質量很高，演出也很成功。
這個活動還有很多不足。我們將認真總結經驗教訓，在今後的活動中做得更好。
第二章弘揚和培育民族精神活動綜述
為貫徹落實中宣部、教育部頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中小學弘揚和培育民族精神綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育引導學生樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。開學第壹個月以來，我校開展了以弘揚和培育民族精神為主要內容的壹系列宣傳教育和實踐活動，引導全體學生繼承和弘揚民族精神，提升思想境界，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強民族自尊心，取得了預期的良好效果。這些活動概述如下:
第壹，營造氛圍，積極響應
中華傳統美德教育不是心血來潮，不是權宜之計，而是壹項必須長期系統滲透的復雜工作。學校非常重視這部作品的傳承和發展。在隨後壹周的周壹升旗儀式上，學校舉行了隆重的“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”啟動儀式。學校團委、學生會利用宣傳橫幅、廣播電臺等宣傳陣地，大力宣傳民族傳統精神的精髓和內涵，在學校營造了良好的氛圍。各班積極響應學校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調動了廣大學生的積極性，在全校掀起了弘揚和培育民族精神的高潮。
二、開展了“弘揚和培育民族精神”系列主題活動。
(壹)舉行“弘揚和培育民族精神月”啟動儀式。
舉行“弘揚民族精神月”啟動儀式。學生代表通過國旗下的演講發出“弘揚民族精神，培養愛國情懷，做未來合格建設者”的倡議書，號召全體學生積極參與弘揚民族精神的活動。
(2)通過開展豐富的主題教育活動，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受其巨大力量，體驗其時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為中華民族偉大復興做好充分準備。
1、20xx年級新生舉行10天軍訓活動，對高壹新生進行愛國主義教育和國防教育，增強學生的國防意識、集體主義觀念和組織紀律性，錘煉艱苦奮鬥的意誌。
2.征文比賽。對高壹新生進行愛國主義教育和國防教育，增強了學生的國防意識、集體主義觀念和組織紀律性，錘煉了艱苦奮鬥的意誌，取得了良好的效果。
3.“校園之聲”廣播電臺在原播出欄目的基礎上增加了“我的中國心”欄目，主要內容是弘揚民族精神，培養愛國情懷。
4.組織全校學生觀看愛國主義影片《走進新中國》，每個班召開主題班會進行討論。通過此次活動，教育學生了解歷史，銘記歷史，以史為鑒，牢記國恥，自強不息，為民族復興而努力學習。
5.開展以“弘揚民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。
6、結合實際對學生進行品行教育、學生禮儀教育和常規教育，努力提高學生的文明素質。
中國傳統美德教育的主陣地是學校，如何更有效地教育學生是我校德育工作的壹個永久話題。社會在發展，觀念在變化，但中華傳統美德的本質和內涵不能變。回首過去，歷史不僅留給我們更多的思考，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，通過不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作，結合時代特點，開展各種與時俱進的教育活動，中華傳統美德之花將在包頭機電工業職業學校開得更加燦爛，鞏固我們的德育成果。
第三章弘揚和培育民族精神活動綜述
為在中小學生中全面貫徹“弘揚和培育民族精神月”活動的精神和要求，進壹步加強和改進我校學生思想道德建設，營造有利於學生健康成長的環境和氛圍，今年我校“弘揚和培育民族精神月”活動以系列活動為載體，以“真”、“誠”、“實”為重點，由校長牽頭，齊抓共管開展。
第壹，營造“弘揚民族精神”的良好氛圍
1.以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期第壹天，我們舉行了隆重的開學典禮作為“弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式，同時將9月國旗下演講的主題確定為“學習奧運英雄，弘揚民族精神”，以此向全校師生宣講民族精神， 激發全體學生立誌成才、努力學習、報效祖國、振興中華的熱情和鬥誌，引導他們把自身成長與祖國利益、民族復興結合起來。
2.以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學時，我們要求各班組織以“弘揚民族精神”為主題的班會活動。通過主題班會，同學們受到了民族精神和時代精神的進壹步教育和熏陶。
3.以比賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為促進學生了解中國博大精深的傳統文化，繼承和發揚中華傳統美德。中秋節前夕，政教處發起並舉辦“學習國學精髓，做謙謙君子”“改革開放30周年中國的變化”征文活動。通過活動，學生的文明禮儀水平有了很大的提高。這幾天，校園裏沒有發生打架事件，甚至連喊叫追逐嬉鬧的現象也大大減少了。
4、充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報和團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對於本次宣傳工作，我們以學生為主體，充分發揮學生的積極性和創造性，要求投稿必須由學生投稿，內容必須體現民族精神。通過這樣的活動，引導學生積極發現中華傳統美德，激發自我教育的潛能。
在宣傳教育過程中，註重創新工作內容和方法，從貼近學生實際出發，及時報道活動情況，強化落實，使“弘揚和培育民族精神月”活動朝著健康、熱情、務實的方向運行和發展。
二是以學生為主體，課內課外並重，開展民族精神教育活動。
1.將民族精神教育融入課堂教學。我們要求各科老師在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課和聽課過程中，要註意教學內容和教學模塊的結合，深入挖掘教材中的民族精神，特別是語文和思想品德課的教學。
2.民族精神教育與校園文化活動的結合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，註重結合學校情況、班級情況和學生思想實際開展教育活動。
(1)教師節組織大壹大二學生舉辦“我和老師耳語”。
(2)組織三四年級學生進社區“宣傳公民道德”，舉辦“中華傳統美德故事會”，感受中國傳統文化的魅力。
(3)組織五六年級學生召開以“中國偉大，中國偉大，中國偉大”為主題的班會，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。