端午節快樂教案1活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.通過五顏六色的彩帶、香包、彩蛋，體驗端午節的獨特習俗。
3.感受中國民間節日的獨特魅力。
活動準備:
1，flash故事《端午節的傳說》和《端午節的習俗》
2.與絲帶編織、制作香包和彩蛋繪畫等活動相關的材料。
活動流程:
(1)了解端午節的名稱和時間。
1，展示真實的粽子引起孩子的興趣。
老師:看，老師今天給妳帶了什麽？妳吃過粽子嗎？我們什麽時候吃粽子？
老師總結:五月五日是端午節。端午節是中國的傳統節日。
(2)引導孩子了解端午節的由來。
1，看端午故事。
老師:妳知道端午節的故事嗎？
2.提問幫助妳理解。
老師:剛才的故事講了什麽？
老師總結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們要吃粽子。吃粽子，記屈原。
(3)對端午節吃粽子和劃龍舟兩大主要習俗的集體感知。
1.從兒童自身經歷中感知吃粽子的習俗。
讓孩子從粽子的味道、形狀、葉子，體驗端午節吃粽子的習俗。
老師總結:好像粽子味道不壹樣，形狀顏色也很多。
2.玩龍舟比賽，體驗龍舟比賽的快樂。
老師:除了吃粽子，人們在端午節還會有非常熱鬧的活動。
孩子們玩龍舟比賽，分享他們對比賽的感受。
老師總結:看來賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂！
(4)自主探索，通過彩帶、制作香包、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他習俗。
1，提供實物，視頻等。，並分組探討端午節的常見習俗。
2.小朋友交流探索成果。
老師總結:這些活動不僅僅是為了紀念屈原，更是人們對闔家團圓的美好祝願！
(5)活動結束，總結兒歌。
1，教師吟誦兒歌匯總。
2.去教室繼續找端午節的其他活動。
活動擴展:
藝術區:用彩紙折粽子，試著織壹個雞蛋網袋。
生活區:繼續學習包粽子、編絲帶、做香囊、畫雞蛋等有趣的活動。
語言區:講述壹些關於端午節的習俗和傳統故事。
端午節快樂教案2活動設計意圖:
這是中國壹年壹度的傳統節日——端午節。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，了解節日的習俗，了解端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們討論並設計了這次活動。
活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是中國傳統節日之壹。
2.嘗試包粽子，了解端午節吃粽子的習俗，體驗中國民間節日的獨特魅力，感受中國的社會文化。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
兒童讀物《端午節快樂》，故事磁帶《端午節的傳說》和《端午節的習俗》。
邀請會包粽子的家長和誌願者制作粽子材料和工具，如粽子葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動流程:
1，小朋友互相交流，了解端午節。
“今天是什麽節日？”孩子們和他們的同齡人交流。
要求個別幼兒表達，重點引導幼兒表達端午節的時間。
師生總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的由來、風俗習慣。
“端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？”孩子們互相交流。
組織孩子們欣賞故事:端午節的傳說和端午節的習俗。
"人們在端午節有什麽活動，為什麽要這樣做？"孩子們在群體中交流。
請從每組中選出1名兒童在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，戴香囊。
3.孩子們交流吃粽子的經驗。
“妳吃過或者見過哪個粽子？”孩子們和他們的同齡人交流。
老師和小朋友都有相同的總結:粽子口味多樣，餡料各異。
4、孩子和家長誌願者* * *帶餃子。
“小孩子包過粽子嗎？包粽子需要什麽材料？今天我們邀請了會包粽子的家長。我們壹起學粽子吧！”孩子分組和家長誌願者* * *包粽子，並指導孩子為家長誌願者取放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什麽？包粽子要註意什麽？看完包粽子的過程有什麽感受？”
5.孩子們和家長自願分享粽子。
教學反思:
在這次有意義的活動中，孩子們在濃厚的節日氣氛中學會了包粽子，不僅鍛煉和發展了孩子們的動手能力，也增進了孩子們對中國傳統文化的了解，受益匪淺。
端午節快樂大班教案3活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.嘗試包粽子，了解端午節吃粽子的習俗，體驗中國民間節日的獨特魅力，感受中國的社會文化。
活動準備:
1，兒童讀物《端午節快樂》、《端午節的故事音頻傳說》、《端午節的習俗》；
2.邀請會包餃子的家長和誌願者；
3.做粽子的材料和工具:如粽子葉、大米、豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動流程:
1，小朋友互相交流，了解端午節。
“今天是什麽節日？”孩子們和他們的同齡人交流。
要求個別幼兒表達，重點引導幼兒表達端午節的時間。
師生總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的由來、風俗習慣。
“端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？”孩子們互相交流。
組織孩子們欣賞故事:端午節的傳說和端午節的習俗。
"人們在端午節有什麽活動，為什麽要這樣做？"
孩子們在群體中交流。請從每組中選出1名兒童在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，戴香囊。
3.孩子們交流吃粽子的經驗。
“妳吃過或者見過哪個粽子？”孩子們和他們的同齡人交流。
老師和小朋友都有相同的總結:粽子口味多樣，餡料各異。
4、孩子和家長誌願者* * *帶餃子。
“兒童粽子？包粽子需要什麽材料？今天我們邀請了會包餃子的家長。我們壹起來學包餃子吧！”
孩子分組和家長誌願者* * *包粽子，並指導孩子為家長誌願者取放材料，邊看邊交流。
“餃子的順序是什麽？包粽子要註意什麽？看完包粽子的過程有什麽感受？”
5.孩子們和家長自願分享粽子。
快樂端午節大課教案4活動目標；
1，了解端午節的名稱、由來、習俗，知道端午節是中華民族的傳統節日。
2.會自己包粽子，喜歡和同伴交流端午節的事情。
3.培養對中國傳統文化的熱愛。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.讓孩子們知道節日的時間。
活動難度大，難度高；
重點；自己包粽子。
困難；對中國傳統文化熱愛的萌芽。
活動準備；素材準備:多媒體課件《了解端午節》；超輕粘土及其制作工具；粽子的樣品。
活動流程；
壹、開頭部分(1)導入兒歌引出主題，激發孩子的學習興趣。
1，老師:小朋友，老師這裏有壹首兒歌，妳要認真聽，“五月五日是端午節；插入艾葉，掛上香囊；五彩線，腕縛；吃粽子，小糖；孩子們，妳們知道這首童謠是關於哪個節日的嗎？
兒童:端午節二。基礎部分(1)介紹端午節的起源和習俗。
1，老師問:小朋友，妳知道端午節是什麽時候嗎？
孩子:五月初五。
老師:妳知道端午節是怎麽來的嗎？
孩子:不知道。
2.老師講屈原的故事，讓孩子們了解端午節的由來。
3.老師引導孩子交流每年在家是怎麽過端午節的。
4.老師總結:端午節要吃粽子，穿彩繩，賽龍舟，挑艾草。
(2)引導孩子多了解粽子。
1，老師問孩子們吃過什麽樣的粽子，讓孩子們互相交流。
2.在教室裏展示各種粽子的圖片，引導孩子觀察粽子的形狀類型。
(3)引導孩子自己包粽子。
1，老師:我們看了那麽多粽子，那就做壹個喜歡的粽子，然後給我們的粽子起個好聽的名字吧！
2.老師指導孩子自己包粽子，感受自己包粽子的樂趣。
三、結尾部分1、孩子們包完粽子後，老師讓孩子們介紹自己包的粽子以及給它們起的名字。
2.老師表揚孩子的表現。
老師:老師在繪畫區準備了很多紙和畫筆。讓我們在心中畫壹對端午！
活動延伸；1，藝術領域；畫龍舟。
2.語言領域；講講屈原的故事。
3.手工活動；做五顏六色的繩子。
端午節快樂教案5活動目標:
1.通過分享和交流，初步了解與體驗端午節相關的習俗，體驗集體過端午節的樂趣。
2.嘗試制作與端午節相關的物品:粽子、香囊、彩繩、雞蛋。
活動準備:
1.制作端午節定制物品的各種材料:
棕葉、糯米、線頭等。；各種形狀的布、訂書機、棉花、香水、幹花；煮雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各種顏色的絲帶，羊毛，縐紙。
2、端午節相關圖片，艾草和菖蒲。
3.邀請孩子的家庭參加活動。
活動流程:
1，主持人致開幕詞
淺棕色的葉子芬芳，濃濃的普通愛情，根部用絲線相連，深情款款。農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節，也叫端陽節和五月節。雖然名字不同，但各地的人們都有著相同的節日心情。端午節在中國有兩千多年的歷史。這壹天，家家戶戶掛鐘造像，掛艾草菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
隨著端午節的臨近，為了增強孩子們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國情懷，今天our _x幼兒園的寶寶們邀請了他們的父母和爺爺奶奶來慶祝這個美好的傳統節日。現在讓我們用掌聲歡迎我們的父母，祖父母！
2.手動活動:
(1)家長表演各種花式粽子的制作技巧。
(2)制作香囊，畫彩蛋，做彩繩，由孩子和家長共同完成。之後將作品展示，互相贈送。
3.親子遊戲:
袋鼠
人數:1孩子+1家長，***8對，分4組；
形式:單邊中繼；
準備:每組2個粽子，末端4把椅子。
玩法:孩子面對父母，手掐著脖子，腳勾著腰。父母壹手拿壹個粽子。老師壹聲令下，家長們抱著孩子向前跑去。他們用手摸不到孩子，繞過椅子，返回，把粽子給第二家，繼續遊戲。第壹個完成的小組獲勝。
龍舟比賽
人數:1孩子+1家長，***4對，分4組；
準備:四只紙板龍舟，幾把塑料椅子。
玩法:小朋友在媽媽或爸爸的帶領下，穿上紙箱做成的龍舟，繞過障礙物接力。最先到達終點的隊伍獲勝。
快樂粽子
人數:1孩子+1家長，***8對，分為兩組；
形式:對面接力；
準備:每組壹桶，幾個粽子。
玩法:小朋友提壹個小桶，走過獨木橋，到另壹端拿籃子裏的粽子回來，在隊伍前面把粽子放回籃子裏，把桶傳給下壹個小朋友，繼續遊戲。看規定時間內哪組粽子最好吃。
活動結束:
親子活動結束後，各班組織孩子和家長在班裏分享美味的粽子。這時老師可以編輯園區動態，記錄活動過程，分享給所有家長和孩子。
端午節快樂教案6活動目標:
1.通過分享和交流，初步了解與體驗端午節相關的習俗，體驗與集體分享端午節的樂趣。
2.嘗試制作與端午節相關的物品:粽子、香囊、彩繩、雞蛋。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.參加假期遊戲。
活動準備:
1，讓孩子收集關於端午節的各種信息。
2.與生產相關的各種材料:
粽子——粽子葉、糯米、線等。
香包-各種形狀的布，訂書機，棉花，香水，幹花。
雞蛋——煮雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩-彩色絲帶，羊毛和縐紙。
3.相關圖片，艾草和菖蒲。
活動流程:
跟我說說吧:
要求:交流小朋友收集的端午節的內容。
說明:
妳知道今天我們班的門上掛的是什麽嗎？(菖蒲)那為什麽要掛菖蒲？(因為端午節快到了，掛菖蒲是端午節的習俗)
2.妳知道端午節的其他習俗嗎？
(1)掛鐘:鐘馗捉鬼，是端午節的習俗。家家戶戶都把鐘馗雕像掛在門上，可以在鎮宅驅邪，保壹家平安。(2)掛艾葉和菖蒲:艾葉和菖蒲都含有壹種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲，防治病蟲害。它的香氣可以凈化環境、驅蟲、祛疫。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺時，許多人劃船追上去救。他們沖向對方，卻沒能把屈原扶起來。後來，在每年的五月五日，他們用劃龍舟來紀念這壹事件。
(4)吃粽子:屈原死後，人們怕河裏的魚蝦吃他的屍體，就用粽子葉包糯米，扔到河裏餵魚。
(5)喝雄黃酒:雄黃是壹種礦物質。端午節的時候，人們把它放在米酒裏做成雄黃酒，但是小孩子不能喝，就把手指浸在雄黃酒裏，在額頭上寫壹個“王”。
(6)佩戴香囊:端午期間，兒童應佩戴香囊。香囊裏有許多香料，聞起來很香。這些香包有各種形狀和顏色，可以掛在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(7)五彩繩:在端午節，人們編織五顏六色的絲帶掛在手上，非常漂亮和吉祥。
(8)豎蛋畫蛋:人們說:“端午節能豎蛋的人，今年會有好運。