思維導圖的作用
隨著人們對思維導圖的了解和掌握，思維導圖可以應用到生活和工作的方方面面，包括學習、寫作、交流、演講、管理、會議等。使用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維模式，會改善人的很多行為:
1.成倍提高妳的學習速度和效率，更快地學習新知識和復習整合舊知識。
2.激發妳的聯想和創造力，把各種分散的智慧和資源整合成壹個系統。
3.讓妳形成系統的學習和思考習慣，讓妳實現很多妳想實現的目標，包括:快速記筆記，順利通過考試，輕松表達和交流，口語，寫作，管理等等！
4.讓妳擁有超人的學習能力，向妳喜歡的優秀的人學習，超越妳的偶像和對手。
5.讓妳盡快掌握思維導圖，這是壹個打開大腦潛能的強大圖形工具。它可以讓妳同時運輸。
運用大腦皮層的所有智能，包括詞匯、圖像、數字、邏輯、節奏、顏色和空間感知。它可以應用到生活的各個方面，幫助妳更有效地學習，更清晰地思考，讓妳的大腦發揮最佳性能。自從人們從學校接受教育以來，他們已經養成了定期做筆記的習慣，以便在閱讀或學習時記住學習內容。然而我們很少意識到，這種傳統的筆記方法有壹個非常致命的弱點！托尼？經過長期的研究和實踐，巴贊清晰而深刻地闡述了傳統筆記的弊端:
1.埋沒關鍵詞:重要內容要用關鍵詞表達。然而，在常規的標準筆記中，這些關鍵詞被埋沒在大量相對不重要的詞中，阻礙了大腦對關鍵概念進行恰當的聯想。
2.不易記憶:單調的筆記看起來枯燥無味，要點大同小異，會使大腦處於催眠狀態，使大腦拒絕和抗拒吸收信息。
3.浪費時間:要求記住壹些不必要的內容；看壹些不必要的資料；復習不必要的材料；再找關鍵詞。
4.不能有效刺激大腦:標準音符的線性表達阻礙大腦進行聯想，從而對創造力和記憶力產生消化作用，抑制思維過程。
與傳統筆記相比，思維導圖在我們的記憶和學習中起著關鍵作用:
1.只背相關單詞可以節省時間:50%到95%；
2.只看相關單詞可以節省時間:90%以上；
3.復習思維導圖筆記可以節省時間:90%以上；
4.不用在不必要的詞匯中尋找關鍵詞，節省時間:90%；
5.聚焦真題；
6.重要關鍵詞更顯眼；
7.關鍵詞在時間和空間上是並列的，可以靈活組合，提高創造力和記憶力；
8.很容易在關鍵詞之間產生清晰恰當的關聯；
9.在做思維導圖的時候，人們會處於不斷發現新發現和新關系的邊緣，鼓勵不間斷的、無止境的思想流動；
10.大腦不斷使用它的皮層技能，越清醒越願意接受新事物。
思維導圖的優勢。能夠清晰地反映壹個問題的多個層面以及每個層面的不同表現形式，以豐富多彩的表現形式反映線性、平面、立體要素之間的關系，重點突出，內容全面，特色鮮明。
導遊圖優勢
思維導圖比傳統的學習和記憶方法有很大的優勢。
1.用思維導圖學習可以提高學習效率，提高理解和記憶能力。如果我們在用關鍵詞做筆記的時候被迫去思考句子的要點，那麽我們就可以積極地聽講師講。而且思維導圖也極大的刺激了我們的右腦，因為我們在制作思維導圖的時候也會用到顏色、形狀和想象力。據科學研究發現，人腦由兩部分組成。左腦負責邏輯、詞匯和數字，右腦負責抽象思維、直覺、創造力和想象力。巴贊說:傳統的記筆記方法使用了大腦的壹小部分，因為它主要使用邏輯和線性模式。？因此，圖像的使用加深了我們的記憶，因為用戶可以將關鍵字與顏色和圖案聯系起來，從而利用我們的視覺感官。
2.將學習者的主要精力集中在關鍵知識點上。妳不需要在那些不重要的內容上浪費時間。節省寶貴的學習時間。
通過使用關鍵詞，我們在做生意或做筆記時被迫思考句子的要點，這使我們能夠積極地聽講師講課。關鍵知識點之間的連線會引導妳積極思考。知識的快速系統整合，可以為妳的知識整合創造極其有利的條件。培養創造性思維和創新能力。發散思維是創新思維的核心。思維導圖的繪制方法恰恰是發散思維的具體化和可視化。
3.思維導圖有很大的擴展性，符合我們大腦的自然思維模式。因此，我們的主觀意圖可以自然地在地圖上表達出來。它可以結合新舊知識。學習的過程是壹個由淺入深的過程。在這個過程中，新舊知識的結合非常重要，因為人總是在已有知識的基礎上學習新知識。學習新知識時，要學會是否將新知識與原有的認知結構相結合，改變原有的認知結構，將新知識同化到自己的知識結構中，這是關鍵。
優勢
常用的制圖法和筆記法有四個嚴重的缺點:
1.關鍵詞被埋沒了
重要的想法要用關鍵詞來表達。然而，在標準的筆記方法中，這些關鍵詞往往出現在不同的頁碼上，淹沒在相對不重要甚至無關的文字海洋中。這嚴重阻礙了大腦對關鍵概念進行合理的聯想。
2.不容易記住
壹種顏色的單調音符讓人看起來很無趣，容易被大腦排斥或遺忘。另外，標準筆記中列舉的東西層出不窮，重點不突出，脈絡不清，難以記憶。
浪費時間
標準的筆記方法是浪費時間。妳要記很多不重要的內容，妳要看很多資料找關鍵詞，必然要消耗大量的時間和精力。
4.不能有效地刺激大腦
標準音符的線性表達過於簡單，不利於大腦的聯想功能，阻礙創造力和記憶力。另外，面對菜單式的筆記，大腦會不由自主地產生？快結束了嗎？還是？結束了？這種感覺。這種意識會起到精神懈怠的作用，減緩甚至抑制思維進程。
當我們習慣用低效的方法做筆記、寫提綱時，我們很難集中註意力，因為我們的大腦沒有得到有效的刺激。當我們忍受無聊和挫折帶來的痛苦時，我們逐漸失去了學習的主動性和自信心，童年時令人羨慕的學習熱情也漸漸離我們而去。傳統學習方法的效果越來越小，我們迫切需要的是壹種能夠不斷增加回報的新的學習方法。
綜上所述，我們平時使用的傳統筆記方法有很多缺陷。單調的寫作格式和線性的表達方式不利於提高學習者的記憶力和發揮其創造力。
實驗證明，思維導圖是最好的思維方式。首先，它符合我們大腦的自然思維模式，使我們的觀點在畫面中自然表達出來；其次，思維導圖可以增強我們的記憶力；第三，思維導圖也會刺激我們的右腦。因為我們在制作思維導圖的時候也會用到顏色、形狀和豐富的想象力，而右腦是負責抽象思維、直覺、創造力和想象力的，所以可以大大加深我們的記憶。通過將關鍵詞、顏色、圖案有機聯系起來，可以迫使我們使用視覺感官來增強記憶。
思維導圖是壹個非常有用的思維工具。它是壹種思想可視化的技巧，是壹個知識結構可視化的過程。
根據實驗後的調查和訪談，95%的同學認為使用後制作思維導圖對整理自己的思路很有幫助，因為思維導圖？能把亂七八糟的內容整理出來，理清思路。,?讓內容更有條理，更容易理解？,?精美的插圖讓學生對課文的脈絡印象更深刻？,?章節的脈絡濃縮在壹張小紙上，壹目了然？,?理解和回答問題也更加自信。？