初中生如何被偶像化？
回答:
相當壹部分年輕人，偶像崇拜者和追星族，都有自己獨特的看法。他們沒有盲從，能正確分析偶像的優缺點。偶像化旨在追求明星的閃光點，學習明星的好東西，並以此為榜樣，在學習生活中嚴格要求自己，培養自己積極向上的精神，讓這樣的人健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他非常喜歡邁克爾·喬丹，經常稱贊喬丹在球場上的精彩表現和高超的投球技術。但他更佩服的是喬丹的優秀品質。有壹次喬丹高燒近40度，躺在床上打點滴起不來，但他的球隊在球場上壹次又壹次的失利。最後三分鐘，他不顧疼痛，毅然投入戰場。幾分鐘內，他頻頻投中幾個三分球，轉敗為勝。他的英雄主義讓孩子暗暗下定決心，壹定要學習喬丹的毅力，做壹個堅強有出息的人。
偶像崇拜是壹種正常的社會現象。
偶像崇拜是青少年從兒童成長為成人的生理和心理過程的反映。青少年正處於從兒童向成人發展的階段，是身體成長、獲取知識、樹立遠大理想的時期。他們的理想和誌向處於迷茫和混亂中，需要實現和完善自己。他們想擺脫孩子的心理，像成年人壹樣成熟。明星的出現讓他們眼前壹亮，從明星身上看到了自我實現的希望。追隨他們，崇拜他們，成了他們的願望。
偶像崇拜是青少年希望和理想的壹種表現。大部分明星都有壹技之長，要麽是體育，要麽是藝術，除此之外，他們的長相或帥氣或婉約，都體現了美好的風格。年輕人常常被他們吸引，從他們的思想、行為、外表模仿他們學習。
偶像化也是廣大青少年的心理需求和情感宣泄。青春期是生理和心理轉變的重要時期，性發育日趨成熟，但性意識還比較朦朧，人們對異性的印象比較好，心裏或多或少都有異性的影子。在年輕人眼裏，明星是幸福的使者，是美的化身，是最成功的典範。他們都向往夢幻般的青春，活在自己的虛擬世界裏，幻想自己已經成為明星、頂級人物，並以此為人生目標。
此外，在競爭激烈的社會，學生的學習負擔很重，升學的壓力，同學之間相互競爭的壓力，以及家長課後安排的各種輔導，讓很多學生喘不過氣來。當明星以耀眼的形象呈現在大眾面前，進入他們的生活時，他們會情不自禁地崇拜，與明星壹起瘋狂，壹起發泄，以滿足他們的心理需求。
偶像崇拜熱也是社會誘導的結果。壹些“明星”的商家、經紀人為了追求最大利益，用各種手段包裝“明星”。這些“明星”是從上面推下來的，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經不起誘惑，出現各種偏差。
偶像崇拜是青少年追求人生的體驗，是人生的重要過程。每個時代的青少年心中都有自己的理想、目標和偶像，當下的偶像化也是如此。所以，偶像化現象和偶像崇拜不應該完全對立，問題不應該放任自流，而應該積極引導和合理化。
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上網對初中生有益嗎？
回答:第壹，互聯網為青少年提供了廣闊的學習和學習的校園。目前，在網上虛擬學校上課已經成為國外大學和中學的壹種新穎的教育模式。據統計，到2000年7月，全國已有近65，438+0，000所學校註冊了域名，其中不少學校建立了完整的學校網站。青少年不僅可以通過網絡及時了解學校的情況，還可以直接學習課程，直接與學校的老師交流，答疑解惑，獲取知識。許多網校相繼建立，為青少年學習和借鑒提供了很好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯網為青少年提供了壹個獲取各種信息的新渠道。獲取信息是青少年上網的第壹目的。目前年輕人的關註點非常廣泛，傳統媒體無法及時滿足這麽多年輕人的興趣。互聯網巨大的信息容量最大程度地滿足了年輕人的需求，為他們提供了最豐富的信息資源。現在，互聯網正成為青少年獲取各種信息的最佳來源。
第三，互聯網幫助青少年不斷提高他們的技能。美國壹些專家學者把計算機技能作為未來成功年輕人必須掌握的五項基本技能之壹，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到與人類生活方方面面相關的各種信息，對於能夠熟練使用計算機的年輕人來說，這可以說是壹個取之不盡的知識寶庫。
第四，互聯網有助於拓寬青少年的思維和視野，加強青少年之間的交流和溝通，提高他們的社會參與度，開發他們的內在潛力。由於互聯網的包容性，上網的青少年處於與現實生活完全不同的環境中。青少年在思考的過程中，不僅鍛煉了獨立思考的能力，也提高了對事物的分析能力和判斷能力。網絡的交互性使青少年能夠通過網上聊天室或BBS結交朋友，參與社會問題的討論並發表自己的意見。無邊無際的網絡也會極大的激發青少年的好奇心和求知欲，讓他們的潛力和潛能得到有效的開發。
記者:以上四點都是互聯網對青少年的正面影響。那麽，互聯網對青少年有什麽負面影響嗎？
負責人:互聯網也是壹把雙刃劍，對青少年既有正面影響，也有負面影響。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網絡空間，負面影響日益凸顯。主要集中在以下幾個方面:
第壹，互聯網對青少年人生觀、價值觀、世界觀的形成構成潛在威脅。互聯網是壹張無盡的“網”，內容豐富而復雜。青少年在網絡上頻繁接觸西方國家的宣傳和文化理念，使他們頭腦中沈澱的中國傳統文化觀念與我國主流意識形態發生沖突，使青少年的價值觀發生傾斜，甚至盲目追隨西方。長此以往，會對中國青少年的人生觀和意識形態產生潛移默化的影響，對國家的政治穩定顯然是巨大的潛在威脅。
第二，互聯網讓很多青少年沈迷於網絡的虛擬世界，脫離現實，也讓壹些青少年荒廢了學業。不同於現實的社會生活，青少年在網上面對的是壹個虛擬的世界，既滿足了青少年盡快占有各種信息的需求，又為人際交往留下了廣闊的想象空間，不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點使得許多青少年寧願整天沈迷於虛幻的環境中，而不願面對現實生活。然而，無限制地上網會對日常學習和生活造成很大影響，甚至嚴重忽視學習。
第三，互聯網上的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。目前互聯網對青少年的危害主要集中在兩點。壹是有人實施詐騙或性侵等犯罪；另壹方面是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網絡上47%的非學術信息與色情有關，互聯網使色情內容更容易傳播。據不完全統計，雖然60%的青少年是無意中接觸到網絡上的色情信息，但自制力較弱的青少年往往出於好奇或沖動，會進壹步尋找類似信息，從而陷入其中。調查還顯示，在接觸過網絡色情內容的青少年中，90%以上有性犯罪或動機。
總之:這是壹個需要討論的問題！！
知己知彼，百戰不殆。，，，< & gt^
四
辯論:孩子應該告訴父母自己的想法，但孩子不應該告訴父母自己的想法。
親:當初被拘留的是孩子，不是少年。
然後把真相分類。
1被歸類為無法解決的問題。
作為壹個孩子，認知比較簡單，思維比較教條，問題不是自己壹個人能解決的。
第二類是源於客觀事物的感知。
包括心情，意圖，對事物的評價= =正面，就算肯定，錯誤，就算糾正。
反方:強調個性。
五
辯論:1。是利大於弊，還是弊大於利？
報告麗達
1.青春偶像往往漂亮青春，容易模仿，能讓學生心靈純潔，模仿起來有氣質有好處。
有目標，想好好學習。
3.學會理解壹個人喜歡壹個人的意圖，可以培養學生的愛心和奉獻精神。
4.有壹種精神寄托和向往。
騙局
1.影響學習，分散學生註意力，導致成績下降。
2.品味差，只喜歡壹些浮躁的東西，往往只是喜歡那些美好的外表而忽略了內涵的重要性。
3.容易失去生活的重心，把對現實的過多關註轉移到偶像身上，變得脫離現實。
4.過分熱心，導致自己受傷。
只為自己的觀點辯論，重點在於自己的思維能力和反應能力。