作為壹名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我整理的《幼兒園大班》的優秀教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《幼兒園大班》的優秀教案1活動目標：
1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發幼兒對祖國的熱愛之情。
2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。
3、培養幼兒仔細觀察事物的能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、各種門票的展板
2、PPT課件
配套課件：大班社會課件《有趣的門票》PPT課件
活動過程：
壹、幼兒欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用。
1、教師用談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。
2、請幼兒找出壹張自己最喜歡的票，並討論這是哪得票，上面有什麽?
3、教師提問：這是哪得票?妳怎麽知道的?這張票是幹什麽用的?
4、教師總結門票的具體含義。
二、請幼兒仔細觀察課件中的門票，發現門票上的信息，了解各種信息的作用。
1、幼兒仔細觀察門票，發現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息並了解其作用。
2、請幼兒觀察的門票正面、背面，進壹步了解門票上的信息。
3、教師總結：門票的結構及內容。
三、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。
1、請幼兒欣賞不同場所的門票，了解門票的使用範圍。
2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。
3、教師小結：今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是那個國家的風景?(中國)妳們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景?我們應該怎樣做?
活動延伸：
小小門票設計師
(今天老師請咱們班的小朋友來當小小門票設計師，為我們祖國的風景設計門票，妳想設計哪的門票?設計成什麽樣的?為什麽?)討論。）
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
《幼兒園大班》的優秀教案2教學內容 ：好吃的水果
教學目的及要求:
1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果並了解它的形狀特征及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營養價值，並告訴幼兒要多吃水果。
教學重點：
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
教學難點：
幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。
教學準備：
水果、課件
教學過程：
壹、開始部分
夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎麽辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，妳都吃過哪些水果?
二、基本部分
1、出示課件
老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認不認識它們?
2、看壹看它們都長的什麽樣?
(1)、桃子是圓的裏面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，壹頭大壹頭小，上面有黑點，裏面沒有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的裏面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸壹摸有什麽感覺?
桃子是軟軟的`，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。
4、聞壹聞什麽氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。
5、嘗壹嘗有什麽不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、遊戲：“買水果”。
7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長在什麽地方。
三、結束部分
今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征。小朋友還應該知道水果營養非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護果樹瓜地
《幼兒園大班》的優秀教案3設計意圖：
大班孩子的肢體發展，高於小班，又低於大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對於大班的幼兒來說規則遊戲是壹種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中，通過情景遊戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂的遊戲，所以我設計了本次活動。
活動目標：
1、學習雙腳並攏朝壹定方向做立定跳，發展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。
2、能遵守遊戲規則，培養良好的規則意識。
3、體驗模仿小蟋蟀的樂趣。
活動準備：
1、蟋蟀頭飾，指定壹地方為“家”。
2、活動背景音樂。
活動過程：
壹、開始部分(情境引入)
1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進行角色定位。師：“我是誰呀?”幼：“蟋蟀媽媽”。為幼兒分發頭飾。
2、“今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們壹起來玩壹玩吧!”。教師帶領幼兒隨著音樂進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。
二、基礎部分
1、“真舒服呀，以後媽媽要經常帶妳們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲裏的跳躍能手哦!小蟋蟀們，妳們長大了，現在妳們也來學壹學、練壹練跳躍吧。”教師帶領幼兒自由練習跳躍。
2、請個別幼兒示範自己的跳躍方法。“哇!我發現這只蟋蟀寶寶跳的可能好，妳來當當小老師，為大家做個示範好嗎?”
3、教師總結幼兒的跳躍方法，強調並示範雙腳並攏跳的規範動作。“咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦。”(動作要領：雙腳並攏，腳稍弓，腳後跟擡起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，註意腳落地時要輕)。
4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學壹學立定跳。教師巡視，並糾正幼兒不規範的地方。
5、“我的小蟋蟀們真能幹，大家都學會了跳躍的本領，現在來跟媽媽壹起跳起來吧!”幼兒跟著老師練習正確的連續跳。
三、結束部分
1、遊戲：蟋蟀找家。
教師講解遊戲規則，開展遊戲：能夠朝壹定的方向跳得遠遠的、快快的。“現在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發出口令說“出發”的時候，妳們就找準壹個“家”，然後用剛才所學到的方法跳過去，好嗎?”比壹比誰跳的又快又好。教師在遊戲過程中繼續糾正幼兒的錯誤動作。
2、整理放松部分。“蟋蟀們今天真能幹，表現得都很棒，大家現在壹定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松壹下。”
《幼兒園大班》的優秀教案4活動目標
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.了解端午節的來歷，指導壹些特殊的端午節物品，萌發對 中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。
3.知道節日時人們主要的慶祝活動。
4.體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
1.視頻(屈原的故事，端午節的來歷)
2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)
活動過程
壹、談話導入
1.教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。
每年農歷的五月初五 中國有壹個傳統節日，叫端午節，這壹天人們會舉行壹些有意義的活動。
2.與幼兒壹起探討端午節的由來和習俗。
(1)與幼兒壹起欣賞故事——《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那壹天是農歷的五月初五，因此確定這壹天為端午節。
(2)交流端午節有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。
二、了解端午節有關物品
1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。
師：小朋友看看圖片，妳們認識這些東西嗎?他它們叫什麽名字呢?
幼：粽子，龍舟(船)，香袋……
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什麽東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼：水/酒……
師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎麽來的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是 中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國壹位著名名的詩人有關。我們壹 起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)
教學反思
每年農歷五月初五是我國的傳統節日——端午節，但對於幼兒來講還比較陌生，傳統節日凝結著中華民族的民族文化、民族 精神、民族情感，尊重自己的傳統節日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現。為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節濃厚的節日內涵，初步激發幼兒愛國主義情感，我設計了以上活動內容。
《幼兒園大班》的優秀教案5活動目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，並了解端午節的風俗和來歷。
2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味遊戲、品嘗美食等活動。
3、幼兒進壹步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。
4、引導大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹壹起感受體驗，快快樂樂過端午節。
5、感受到節日的快樂。
6、讓學生了解節日的習俗。
活動準備
1、師幼***同搜集端午節的資料並布置環境
2、師幼***同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼***同準備才藝展示節目
4、端午美食
活動建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合壹起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。
(2)妳們知道什麽是端午節嗎?在端午節我們都要做什麽?
教學反思
本次幼兒園大班端午節活動，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹壹起過端午節。本次活動的開展，可以讓小班孩子和大班的孩子壹起交流認識端午節、壹起學習了解端午節傳統、壹起感受端午節的氣氛、壹起品嘗端午節的美食!對於這次活動的開展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!