手工藝作文1春天已經悄然而至，我們班的課堂充滿了熱情。新學期“家長進課堂”活動又開始了！
丁鈴鈴...鈴聲壹響，學生們就沖進教室，端端正正地坐在座位上，等待著的母親“老師”林的到來。只見她面帶微笑，慢慢走了進來。每個人都非常激動，掌聲如潮。
在上課的過程中，我的媽媽突然出現在我的眼前。我非常興奮。我很想知道是誰為我準備了這壹切。原來是我們的班主任，陳老師！她背著我默默為我付出，帶給我不斷的驚喜。
首先，的媽媽林老師給我們介紹了燈籠的由來，燈籠在中國也統稱為燈籠。在農歷正月十五的元宵節前後，人們會掛起象征意義的燈籠來營造節日氣氛。後來，燈籠成了中國人的象征。然後，我們欣賞了精美的燈籠作品。最後帶我們去做燈籠。在制造困難的過程中，他們手把手地教我們...學生們在活潑歡快的氣氛中完成了他們的作品，高興地欣賞著他們的燈籠。
感謝的媽媽林老師給我們上了壹堂生動的手工課——制作燈籠。
今天是我們期待已久的活動課，所有的學生都想展示他們的才華，給他們的母親壹份特別的禮物。
我們準備了壹袋橡皮泥，壹些牙簽和壹張白紙板。我開始捏橡皮泥。我想過了。我以為我媽媽喜歡玫瑰。她每天工作很累。給她壹朵玫瑰。
我先拿了壹個紅色的橡皮泥放在手掌上，做成壹個軟軟的圓圈。然後我把它放在桌子上壓平，卷成薄皮。我也要了五片同樣大小的，都是用同樣的方法做的。
六張碟片準備好了。我會把這六張盤壹張壹張地排好。我會開始卷這個圓盤，卷的時候只要托住底部就可以了。壹朵鮮艷的玫瑰準備好了，但我似乎覺得少了點什麽。哦，原來我忘了給玫瑰加葉子。我拿了壹個綠色的橡皮泥，揉成壹個小圓圈，壓成圓形的片印出紋路，插在玫瑰花下面的牙簽上，這樣壹朵玫瑰花就完成了。
我把玫瑰貼近鼻子聞了聞，仿佛聞到了壹股濃郁的香氣。我想:媽媽肯定會喜歡的。
我把我的作品給老師看，老師誇道:“幹得好！”老師甚至給我拍了壹張照片，我心裏甜如蜜。
這真是壹堂有趣的手工課。
手工藝作文3今天我們有壹個有趣的手工活動課——火柴貼。
下課後，老師先給我們每人兩盒火柴，然後給我們每人壹卷雙面膠和壹張紙板，讓我們把火柴粘在紙板上。
當我們看到這些材料時，我們立即沸騰了。老師讓我們先在電腦裏欣賞別人的火柴貼，然後再思考自己做了什麽。
看完照片後，我和劉壹起做了壹個立體房子，我們都很喜歡。但這個劉真是個“懶豬”。給了我他的火柴和雙面膠後，我就玩了起來。我只好壹層壹層地蓋房子，但最後我意識到我們沒有膠棒，粘不上去。想到這，我“又難過又生氣。”妳辛辛苦苦造的房子就白費了。但是，世界上沒有後悔藥，我只好考慮貼點別的。
這時，我看見劉在玩我的《三國殺》。我想到了《三國殺》裏的卡牌——八卦陣。我拿出八卦陣，正在考慮要不要做。劉突然對說:“陳清揚，幹吧！”我壹聽他這麽說，就決定做八卦了。
剛開始做八卦陣，劉就跑去玩了。唉！真的是劉。留在天上有用，留在地上沒用。在我做的時候，老師還教了我壹個貼火柴的方法，讓我很快完成了八卦陣。
我只是向劉報喜，沒想到他竟然用我的八卦向老師“報喜”。唉！真的讓我無語...但是火柴貼真的很好玩，以後會經常玩的！
手工藝作文4今天我們上了壹堂手工藝課，很有意義。這些材料是學校為我們準備的。上周五趣味運動會後老師發給我們的，讓我們回家自由設計。這周五將有壹場設計比賽。這壹次，我們將比較誰最有創意，最有創意的人將獲得老師的獎勵。
下午，上完壹節課後，我們的遊戲開始了。兩位家長也來給我們的遊戲拍照。我們把珠子拿出來，投入到制作中。
首先，我拿出壹些珍珠並把它們穿在線上。我們都全神貫註地穿上它們。珠子太小，毛孔太小，串起來真的不容易。有時候，真的讓人覺得張飛在拔針——睜大眼睛盯著對方。有時候，盯得太久，眼睛會模糊。妳需要在做之前放下它們，休息壹下。不然細線穿不上。有時候，我會聽到壹顆珠子掉在地上又彈起來的聲音，清脆動聽，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏壹樣。
班上很多同學都戴手鐲，但我是獨壹無二的。我戴了壹條長項鏈。過了壹會兒，老師開始選誰最有創意。我的作品沒有入選，因為太單調了。心裏有點遺憾，但也很開心。我的作品無論怎麽看都覺得很美。但是，我要向我的好同學學習，努力創作出更復雜、更有特色的作品。那時，我想給我的老師留下深刻印象。
手工藝作文5今天去了極光教育的補習班，開始上課。老師說:“今天我們壹起做手工吧。”老師講完後，開始發手工藝品。萬萬沒想到，老師這次送我的是詩貼。起初，我小心地撕開包裝。
我開始做了。我先把樹枝撕下來貼在相應的地方，再把黃色的雄蕊撕下來貼在花瓣上。我把剩下的七個雄蕊放在花瓣上，然後把花放在相應的地方。我又把《梅花》這首詩撕了下來。我拿起雙面膠把詩貼在雙面膠上，然後把詩貼在相應的地方。最後完成了配套的地方，壹個詩貼，就這樣。看著我的作品，我高興得跳了三英尺高。
我做到了。詩貼是宋代詩人王安石寫的《梅花》。“角落裏有幾個李子，韓玲獨自打開它們。我遠遠的就知道不是雪，因為有淡淡的香味。”
這真是壹堂意想不到的手工課。大家壹定很想壹起做詩貼。但是我真的想再做壹次。這門手工藝課真的很有趣！
今天，我們上手工課，老師教我們做彈力球。
老師給我們五顏六色的沙子，叫夜光沙。還有壹種白沙叫夜光沙。然後，老師對我們說:“妳們看看燈光下的夜光沙。它能在黑暗中發光。”熒光沙明亮耀眼。制作的時候要註意不要放很多沙子，這樣很浪費，而且做出來的不是有彈性的球，而是有腫包的球。所以制作時沙子要合適。把它放在水裏，然後凝固。十五分鐘後，打開時壹定要輕輕拿。當妳用手指把它拿下來時，它會是壹個漂亮的彈力球。
我們開始做了。首先，緊固模具。然後，放五顏六色的沙子。倒在模具裏。當它滿了的時候，把它放在水裏，過壹會兒再拿出來。打開模具，用手指下去，這樣彈力球就做好了。彈力球需要風幹，風幹後的球仍然會在地上彈跳，像天使在空中飛翔。每個人都玩得很開心。
今天，我們上了壹堂有趣的手工課，我們非常開心，因為這節課教會了我們不要半途而廢。
第七節手工課的作文在星期三下午的第二節課上，老師給我們上了壹節手工課。上課前，老師讓我們準備好紙板、彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做了什麽嗎？讓我告訴妳，我們正在制作千變萬化的帽子。我想:我必須做壹頂獨壹無二、完美無瑕的帽子。
我開始做了。我先把壹個長方形的紙板對折，然後在折疊好的紙板上畫了壹個深藍色的半心形，再用我的綠色剪刀剪下來。之後我把紙板展開，用黃色彩紙包好，貼上貼紙，再貼上我事先準備好的掛件，帽子的基本形狀就完成了。後來，我剪了兩條長長的紙板，用透明膠帶把它們粘在壹起，壹條粘在最後。於是我把帶子的兩端壹點點折下來，粘上透明膠帶，最後把帶子的兩端粘在心形的帽子上。於是帽子就做出來了。我戴上帽子，覺得少了點什麽，就剪了個小心形，用彩紙包好，畫了花，貼在大心形的紙板上，戴上，對著鏡子看了看，覺得帽子完美無瑕。
從此我明白了，光有美好的願望是不夠的，還要親手去做，去體會他的樂趣。
今天手工藝老師讓我們做發夾。材料有剪刀、絲帶、鉆石、蕾絲...
老師在做演示，學生等不及了，就自己做。有的拿雙面膠，有的剪絲帶，有的貼蕾絲。
老師哭笑不得地說:“妳們八個同學就像教室裏的八只鳥，嘰嘰喳喳。”
十分鐘後，教室裏的8名女學生連爆。
有的說:“我做了壹個粉色的。”
有人說:“我做了壹個藍色的。
還有人說做了小花。
互相比較，互相比較。
我做完後，看到老師用膠槍在蕾絲中間粘了壹顆亮晶晶的鉆石。我趕緊抓了壹顆亮晶晶的鉆石，讓老師幫我粘在發夾上，生怕被別人搶了。
現在大家都吃完了。八個女生圍在壹起互相炫耀。當然，包括我。
回到家，又忙起來了。我為芭比娃娃換了衣服，為每只毛毛熊做了發夾，為每本書穿上了新衣服。盛大的派對開始了！
穿著連衣裙的芭比娃娃、戴著發夾的小熊和穿著新衣服的小書都高興地對我說:“謝謝妳！”"
我說，“不客氣。”
今天，陽光明媚，孫姐姐梳著金色的長發，花姐姐跳著優美的舞，哥哥看著笑話書，笑得腰都彎了。
我興奮地來到了水果湖藝術學校。我等了壹會兒，只見姜老師輕快地向我走來，說道:“我們開始做作業吧！”我笑著點點頭，跟著老師去了手工課。我迫不及待的想問蔣老師今天做什麽。姜老師回了壹句:“今天做個小公主！”我開心的說“耶”！手動之旅開始了！
準備材料:雙面膠、剪刀、素描紙、紙板、皺紋紙。
蔣老師讓我先把小公主的五官畫在素描紙上，畫完後再卷成圓筒。然後把紙板剪成碎片，貼在腦後。然後做公主的發夾，隨意剪成壹個形狀，就成功了。最後做公主的漂亮裙子，比上面復雜多了。先把縐紙折成百折形狀，再小心翼翼地粘出壹個圈，這樣三個圈就粘出三成，這樣小公主的百折裙就完成了，壹個漂亮可愛的小公主就完成了。
上完這節手工課，給我印象最深的是老師說的壹句話，“只要努力，就會成功！”！我終於明白這個道理了，我想說壹句“謝謝！”敬姜老師。
手工藝作文10早上，孩子們期待已久的手工藝課終於來了，他們高高興興地去上學了。
孩子們看到老師就問:“老師，妳今天準備了什麽工具？”老師笑著說:“我今天準備了紙板、剪刀、雙面膠和訂書機。”
然後，我們開始做口罩。我想做壹個超人面具，所以我選擇了壹個藍色的紙板，在紙板上畫壹個圓圈，這是超人的臉，然後畫眼睛，鼻子和嘴巴。最後剪掉，用訂書機把口罩兩邊的橡皮筋固定好。
我終於寫完了，心裏充滿了喜悅。
手工藝作文116月15日，蕭山日報記者活動再次走進蕭山第壹實驗小學。聽說這次活動的主題是紮染。什麽是紮染？我的小腦袋裏立刻出現了問號。於是，我懷著十分好奇的心情走進了學校的多功能廳，試圖盡快解開自己的疑惑。
聽了石師兄的講解，才知道紮染原本是中國傳統而獨特的染色工藝，分為打領帶和染色兩部分。然後認真聽了石師兄講的紮染流程和步驟，並認真記錄下來。在學習的過程中，石師兄告訴我們，紮染的技法有很多種，各有特色，最常用的有折、折、擠、縫、卷、捏等。然後是重要的手工紮染活動。每個記者準備好壹塊白手帕後，都用了不同的方法，有折的，有折的，有卷的。我用的是斜折的方法，然後卷起來，在頂部用牛皮筋紮牢。該染色了。我選擇了蘋果綠。在石師兄的指導下，我在手絹上輕輕滴了壹些染料，漸漸的，白色的手絹就變了。此時，我的心情十分激動，期待著我的手帕會被染得怎樣。當石頭哥宣布可以展示他的紮染作品時，大家都小心翼翼地解開牛皮筋。有聲音和掌聲，不同顏色和圖案的手帕出現在我們面前。太美了！
這次小記者的活動意義重大，非常有趣，讓我們對中國傳統民間紮染技藝有了更深的了解。
手工藝作文12在壹片茂密的森林裏，有壹所動物學校。
“丁玲玲，丁玲玲……”鈴聲響了，山羊老師帶著大家到森林裏的壹棵大樹下上課。小豬、松鼠和白兔看到大樹落下了葉子。山羊老師拿起壹片樹葉對大家說:“今天，我們要用樹葉做我們喜歡的動物。”之後，山羊老師給小豬、松鼠和兔子發了壹張紙。山羊老師在黑板上貼了壹條小金魚。小金魚有壹雙大眼睛，壹張小嘴和壹條尾巴，真的很生動。
學生們拿出膠水，在大樹下撿了壹些樹葉，開始做手工藝品。兔子和松鼠在認真做工藝品，而豬卻折了壹只紙鶴在那裏玩。
這時山羊老師過來檢查學生的畫。山羊老師先看了豬的，只貼了壹片葉子。然後我看了看兔子的。兔子做了壹只蝴蝶。最後，看了小松鼠的後，小松鼠貼了壹只大青蛙。
下課後，山羊老師帶著他的同學回到教室。在教室裏，山羊老師批評了豬，並對它說:“下節課不要玩了。”特意表揚了小白兔和小松鼠，說“妳們上課認真聽講了，希望保持下去。”就這樣，豬臉紅了。
手工藝作文13今天我們要在夏令營上壹堂手工藝課——泥塑。我們等不及要看了！
壹進教室，我們就看到了許多栩栩如生的泥塑，還有天真爛漫的烏龜、五彩繽紛的花朵和高聳入雲的山峰...他們都熱情地和我打招呼！
剛開始不知道怎麽辦，突然聽到幾聲火辣辣的蟬鳴。我以為在冬天做點什麽能給人帶來壹點涼意，於是有了壹個想法:做雪人。
我先做了兩個大小不壹的球，然後把小球疊在大球上，捏緊之後，雪人的身體就做好了。我把壹小塊泥捏成三角形，在三角形上放壹個小指甲蓋大小的球，給他做壹頂小帽子。雖然看起來不像，但是我把它放在雪人身上，然後用兩個長方形做它的手臂。最後，我畫了眼睛和微笑的嘴，壹個雪人就做好了。
但是我覺得壹個人太孤獨了，我堆了個雪人做他爸爸。雪人牽著雪人的手真的很像聊天！聽，他們似乎在說，“要是我們能在雪山上滑雪就好了。”
我聽懂了他們說的話，然後我用壹大塊泥做了壹個三角形的雪山，讓他們可以滑雪。他們壹定很開心！
我喜歡我的雪人，更喜歡這個泥塑課！
手工藝作文14今天，我們班上了壹堂有趣的手工藝課。
早上，我拿著剪紙工具匆匆趕到學校。這時候同學們陸續到了，我們坐下來等待老師的指示。老師先給我們演示怎麽切。看老師演示的時候，我覺得不難，但是實際操作的時候，發現超出了我的想象。
老師讓我們做壹朵漂亮的花，每個人把自己需要的東西放在桌子上。我先拿起壹張黃紙，對折，剪成條狀。大概過了幾十遍，這張紙被我小心翼翼的裁剪，終於完成了。它像女孩的裙子壹樣卷起來。然後切壹個壹樣的，比這個大壹點的，放在壹邊備用。
接下來是最重要的壹步。我先把小紙片搓成細細的圓棍，然後用雙面膠固定，再用雙面膠粘在“小裙子”上，再把長棍壓在小裙子上，卷起來。但在翻滾的過程中，我不小心撕破了這朵小花的花瓣，但我不死心。我想:我會從跌倒的地方爬起來。於是我按照剛才的步驟做了兩條完美的“小裙子”和壹根細棍，然後把這兩條“小裙子”卷在細棍上。這次它終於成功了。壹朵美麗的小花誕生了。我把它命名為“皇冠花”。
通過這節手工課，我明白了壹個道理:失敗是成功之母，只要妳努力，堅持不懈，妳就壹定會成功。
手工藝作文15今天中午來到作文課，看到老師準備了很多紙板。這是幹什麽用的？本來我是要上手工課的，就是做明信片。
老師給我們講了明信片的用途，明信片的來歷，明信片的制作方法，讓我們漸漸明白了。老師給我們每個人發了壹張白紙板，讓我們做明信片。
首先，我緊緊地握著鉛筆，慢慢地開始在白色的紙板上寫字，認真地設計，認真地畫。然後，我用水彩筆仔細地給明信片塗上顏色...十多分鐘後，畫面上出現了五顏六色的顏色，場面很溫馨，看起來很溫馨。最後我在白紙板的背面畫了六個比較小的方塊，在左上角，每個方塊中間有壹定的空隙，每次空襲大小差不多，這樣看起來比較和諧。右下角也畫了同樣的正方形。在中間靠右的地方，我畫了四條筆直的橫線，並在上面寫下了自己的願望。我用自己的真心和赤子之心寫下了自己的願望。之後，我在盒子上寫下郵政編碼，這樣我就可以把我的明信片寄給別人。
這真是壹堂有趣的手工藝課！