活動目標:
1，能想出不同的玩法，發展走、跑、跳、鉆、爬、投的能力。
2.在競爭中學會遵守遊戲規則。
3.在遊戲中體驗合作的樂趣，感受獨立探索洞穴玩具玩法的樂趣。
4.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
5.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
活動準備:
場館周圍散落著各種帶孔的運動器材，大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵環、籃球架、沙袋等；六個帶孔的自制掩體；有兩段音樂(壹段更有力度，節奏分明，壹段更抒情)。
活動流程:
壹、熱身活動:聽音樂打洞。
作為壹名球洞魔術師，帶孩子們在音樂中做動作。音樂大的時候，老師會帶領孩子結合口令做踏步、上肢、下肢、擴胸、身體旋轉、跳躍等運動。音樂停了，請用身體打各種洞，凍住。老師會簡單點評，啟發孩子想出不同的體孔，妳也可以和好朋友合作做體孔。
(點評:選取的背景音樂節奏清晰，力度強，音樂本身就能感染孩子動起來。有了語言提示和明確的指示，孩子的四肢、腰、背等部位的關節和肌肉得到了充分的鍛煉，為後面的活動做好了充分的準備。同時，讓孩子用身體自由打洞，在活動壹開始就充分發揮了孩子的自主性，發展了孩子的創造力。同時，他提高孩子在和同伴壹起做肢體動作時的配合。)
第二，探索各種洞穴器具的玩法。
1，免費玩玩具，第壹次探索不同的方式，滿足玩的欲望。
導語:剛才，我們用身體打了各種洞。老師這裏有很多帶洞的玩具。請選壹個，想想這個玩具怎麽玩，看看誰有很多好方法，能註意安全。
2.孩子們可以面對面站成兩排。老師讓孩子介紹並演示兩排之間的玩法，同時讓其他孩子學習。
老師:妳在玩什麽玩具，怎麽玩？
老師:每個人都玩這個玩具。妳是怎麽玩的？
3.總結:不同的洞玩具有不同的玩法，同樣的洞玩具也有不同的玩法。
4、孩子第二次玩玩具，啟發孩子想新的玩法，可以和同齡人壹起玩。
導語:請選擇壹個妳剛才沒玩過的玩具或方法再玩壹次。可以和好朋友壹起玩，玩的時候註意安全。
5.孩子們可以自由地面對面站成兩排。請向有新想法的孩子介紹這個遊戲。
(點評:這個環節主要是讓孩子充分自主探索，讓孩子在探索坑洞玩具玩法的同時，明白不同的玩具有不同的玩法，同樣的玩具也有不同玩法的奧秘，讓孩子充分體驗到自主探索坑洞玩具新玩法後的快樂，同時發展孩子的創造力，鍛煉孩子的體能。)
三、綜合演練:遊戲:轟炸碉堡。
1，告訴小朋友魔術師已經變成解放軍了，要去完成轟炸敵人碉堡的任務。
2.介紹壹下遊戲場地和玩法:跳過雷區，爬過隧道，鉆過山洞，最後向敵人的碉堡投擲炸藥，比較妳擊中哪對炸藥就贏了。
3.把孩子們分成六個相等的隊進行比賽。
4.宣布比賽結果並頒獎。
(點評:選擇小朋友最喜歡的解放軍角色來玩炸地堡遊戲，既符合大班幼兒的年齡特點，又增加了遊戲的活躍度，開發了小朋友鉆、爬、跳、扔的動作，讓小朋友在娛樂的同時得到身體鍛煉，活動提升到* *。)
四、活動結束
1，在柔和的音樂下和老師壹起放松鍛煉。
2、老師和孩子壹起清理練習器材，結束。
(點評:讓孩子參與清理場地，有助於培養孩子對勞動的興趣和良好的品德。)
活動反映:
整個活動自始至終都是“帶洞玩遊戲”，讓孩子充分參與到遊戲場景中。另外，我給孩子準備的可移動裝備都是孩子這邊的紙箱、袋子、戒指等材料，孩子比較熟悉，玩的時候孩子比較放得開。在活動中，我能充分發揮孩子們的主動性和創造性，讓他們充分自主地探索。活動中，孩子們想出了很多意想不到的玩法。比如玩紙箱，有的想到爬紙箱當洞穴，有的想到滾，有的想到跳紙箱...這不僅鍛煉了孩子的身體素質，還促進了孩子的思維、大腦和四肢同時發展。在活動中，孩子們之間溝通合作的精神得到了很好的培養和體現，我的引導作用也能很好的融入到活動的各個方面。