第壹條技能競賽活動計劃
1.活動目的:在這個寒冷的冬天，我們旅遊協會希望通過這次活動，讓大家感受到寒冬中的溫暖，讓大家通過這次活動，充分鞏固這壹學期所學的專業知識，更好的準備壹個月後的期末考試。二、活動主題:專業知識技能競賽(關於本學期所學的相關專業知識)展現魅力，百花齊放。
三、活動對象:所有對本次活動感興趣的同學，主體指xx旅遊管理班的同學。
四。活動安排:
1，時間暫定下周。
2、地點設置在多媒體教室。
3.獎項初步設置為:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎者若幹名。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，競賽形式:以知識問答為主，拓展思維為輔(目的是幫助學生更好地掌握所學的專業知識)。
2.評分規則:評分員現場打分，主持人現場宣布比賽結果，滿分1。
不及物動詞活動準備:
1.地點:借用奎文樓的壹個多媒體教室。
2.人員準備:參加知識競賽的選手(需提前報名確認)、現場秩序維護員、主持人、現場服務人員。
3.材料準備:相關道具、教室設備、茶水等。現場需要。
4.知識準備:專業知識和技能競賽相關題目。
七、註意事項:
1，認真準備大賽需要的試題和視頻，同時註意保密。
2.各部門在前期準備中要註意協調，確保整個活動的順利進行。
3.活動開始前，應提前安排好活動場地，活動結束後，將活動場地打掃幹凈後離開。
4.活動結束後總結經驗，讓這個活動在以後形成傳統。
註:以上安排如有變動，請以臨時通知為準！
第二條技能競賽活動計劃
為了培養學生動手、動腦、生活實踐能力，樹立學生“自己做自己的事”的獨立意識，深化“以熱愛勞動為榮、以熱愛工作為恥”的榮辱觀教育，培養孩子熱愛勞動的情懷，提高勞動技能，感受勞動的快樂，體驗勞動的價值，同時豐富學生的課外生活，提高學習積極性，使學生在勞逸結合中得到健康全面的發展。學校舉辦了“靈山小學xx學生勞動技能大賽”活動。1.參與者:所有學生
二、比賽時間:12周是學習宣傳階段，學校海選階段，13周年慶比賽階段，15周學校才藝展示階段。
三。地點:略
四。競賽的形式和內容:
(1)初壹:著裝，系紅領巾，系鞋帶。
材料準備:壹件有領子的開衫(紐扣或者拉鏈都可以)，壹條紅領巾，壹雙有鞋帶的鞋子。
比賽時間:10分鐘
比賽方法:聽口令，先穿好衣服，系好紅領巾，最後系好鞋帶，在規定時間內完成。
評判標準:衣著得體，紅領巾系得恰到好處，漂亮整潔。壹雙鞋的鞋帶系得很好。如果無法判斷，就按時間順序決定排名。
(2)二年級:整理書包和抽屜
比賽時間:10分鐘
比賽方法和標準:聽口令，開始整理書包，把所有的書放進書包，按順序放好。清理抽屜，如果有水壺等其他物品，也要求正確合理的放入抽屜。
(3)三級:疊壹套西裝。
比賽時間:10分鐘
材料準備:準備壹套有領子的西裝。
比賽方法:聽口令，開始疊衣服。在規定的時間內完成它。
準則:疊衣服要服帖平整，領子要考慮。
(4)四年級:書籍封面。
材料準備:每人準備壹份報紙或月歷紙，壹本語文書，壹把美術剪刀。
比賽方法:聽口令，開始包書皮。
比賽時間:10分鐘。
評判標準:書包要平整、美觀、大小合適、使用方便。不需要小拐角。
(5)五年級:釘紐扣。
材料準備:
1，每個同學要帶四個扣子1，1扣子1，針線，布條，剪刀等。
2.年級組自己準備便利貼貼在每個學生的布上，寫下班級名字。
比賽方式:壹聽到開始口令就開始比賽，每人用時15分鐘。比賽結束後，所有的學生都把它交給了評委和老師。
評價標準:指甲要在規定時間內完成，要美觀牢固。
(6)六年級:水果拼盤
參加者:每個班五名學生參加比賽。
材料準備:每個人都要自帶水果(不少於三種)、果盤、刀具等。
比賽方式:兩個學生壹桌。當主持人發出開始口令時，他們將開始比賽，並在規定的時間內完成工作。
評價標準:制作過程中要求削皮、切割，考慮切割美觀、大小適中、配色、造型。
相關事項說明:
1.每個班的所有比賽都是全班參加。方法:先在4月28日下午同壹時間的最後壹節課，以班會的形式在各班教室進行初選(由各班班主任負責)，然後各班推薦5人參加當年“小生命達人”的評選。請班主任配合海選，學校行政組組織老師檢查。
2.六年級水果拼盤要在比賽前洗幹凈，10分鐘內將水果去皮拼盤，並在表格中寫上名稱和含義。
3.所有評委將提前10分鐘到場。
4.請各班學生自行安排回家練習。
5.本次活動將結合“校星”評選，在班級中評選出班級“小生命人才”，然後決出各年度的“小生命人才”，最終在各年度的小生命人才中決出12學校“小生命人才”。學校還將在第十五周展示12青年才俊的風采。
第三條技能競賽活動計劃
為加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創造性，全面完成生產經營任務指標，經研究，現制定2006年勞動競賽實施方案，望認真貫徹執行。壹、指導思想
在科學發展觀的指導下，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大幹部職工樹立爭創壹流的競爭意識、不計得失完成任務的合作理念、不畏艱難實現目標的戰鬥精神。
二、競賽目標
完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業管理和精神文明建設水平。
三。競賽的內容、形式和獎項
今年的勞動競賽活動分為年度、季度、階段三個層次。
全年賽事:在第壹至第七次突圍中進行。年終根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成量與總場年初下達計劃的比值，確定三個獲獎單位。其中，產量超群的單位獎勵4000元，成本超群的單位獎勵3000元，質量超群的單位獎勵2000元，在年底召開的總結表彰大會上與其他先進單位壹起受到表彰。
季度活動:在場館所有單元進行。包括現場管理和精神文明建設，每季度末，總工地組織相關人員按照《現場管理考核實施細則》和《精神文明建設檢查考核辦法》的要求，通過聽匯報、看現場、查記錄等方式，評出10文明工區(車間)和20名文明工人。年底根據季度評選結果和全年實際工作情況，評選出10個標桿工區(車間)和20名優秀班組長，在年終總結表彰大會上與其他先進工作者壹起受到表彰獎勵。每個標桿工區獎勵100元，每個優秀班組長也獲得獎勵。
階段項:在原鹽生產的不同時期，根據季節變化，靈活機動地開展有針對性的指標競賽。總站點準備今年4月初組織xx烹飪大賽，5月初組織鹽釣大賽，6月組織拉塑大賽。對於以上活動，總工競賽領導小組將對競賽獲獎者進行表彰和獎勵。
此外，根據三個方面(1-7分支、鹵水分支和再幹燥分支；碘鹽廠、原鹽儲運公司；辦公室)齊競賽，四級(總場、分場、工區和車間、班組)爭創壹流的競賽要求，各單位要進壹步開展壹些有針對性、行之有效的小競賽活動，以小競賽目標的完成來保證大指標的實現。原鹽生產第壹線要實行“競賽輸出，決勝第壹”；競爭品質，創造高品質；競賽消耗和降低成本”為主要內容的競賽活動。碘鹽加工廠和原鹽運輸、儲存企業應推行“特定產量，競爭質量；“對比成本，降低消耗；壹場以“銷售與競賽回報”為主要內容的勞動競賽。機關和辦公室要開展“比文明辦公、比競賽更規範的後勤服務；“與業務知識和競爭管理水平相比；“敬業重於綜合素質”等壹系列勞動競賽活動，在觀眾中形成了“趕學幫超”的蓬勃競賽熱潮。
四、競賽要求
1，突出壹票否決，保證良性競爭。對存在不安全事故和違法違規行為的單位，在評選先進競賽中視情況予以降級或扣分。發生重大事故和重大違法犯罪事故的單位，取消參加競賽獲獎單位評選的資格。
2.培養優秀人才，提高隊伍素質。通過競爭性激勵，培養各類管理專家、技術標兵、先進工作者，扭轉目前技術人才匱乏的被動局面。
3.全程跟蹤管理，宣傳比賽結果。各單位要對競賽活動進行階段性總結，每季度對活動開展情況和效果進行總結並上報競賽總辦。總勞動競賽管理部門要做好活動的檢查、考核和評比工作，做好信息積累，定期對活動進行宣傳。
動詞 （verb的縮寫）組織領導
為確保勞動競賽活動紮實有效開展，延長成立了勞動競賽活動領導小組，陳任組長，孫、、、余顯陽、、劉成泰為成員。辦公室成立，工會在場，具體負責整個勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況總結分析、評比表彰等工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導、立項和考核。要切實加強領導，積極協調，形成工會牽頭、黨政工團齊抓共管的格局，確保勞動競賽活動有計劃、有特點、有措施、有落實、有評估、有總結，壹定要取得實實在在的成效。
不及物動詞有關註意事項
1，提高認識。勞動競賽是全心全意依靠員工辦企業的重要載體，對促進企業可持續發展具有重要意義。各單位壹定要充分認識，積極參與，做好工作。
2.靠近中心。要緊緊圍繞企業工作中心任務，有針對性地開展競賽活動，而不是走過場，簡單地搞活動競賽。
3.依靠員工。要根據實際情況，制定具體的競賽規則，精心組織工人實施，鼓勵廣大工人和各方面的專業技術人員在競賽中當先鋒，發揮帶頭作用，大顯身手，增加效益。
4.做好整合工作。要把勞動競賽活動與企業文化建設結合起來，形成思考、合作、友愛的氛圍；應與創建學習型企業活動相結合，增強員工的創新意識和創新欲望；應與定額管理相結合，加大激勵力度，確保取得實效。