《玩圈》中班教案

　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計壹份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我為大家整理的《玩圈》中班教案，希望對大家有所幫助。

《玩圈》中班教案1

　 活動目標：

　1、在探索圈的玩法中，學習連續行進跳。

　2、發展跳躍能力以及肌體的協調能力。

　3、培養團結協作精神。

　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　 活動準備：

　圈、糧食若幹；平衡木6塊；山洞六個；錄音機、磁帶。

　 活動過程：

　壹、準備活動：熱身運動

　二、基本部分

　1、幼兒自由探索玩圈

　導入語：今天老師帶來了許多圈，請妳們每人拿壹個圈，找個空的地方玩壹玩，看看誰的玩法多。

　（1）幼兒分散玩圈。

　（2）集中幼兒，提問：剛才妳是怎樣玩的？（幼兒回答）

　2、幼兒再次探索玩圈：

　（1）請幼兒再次玩圈，看看還有什麽玩法？

　（2）集中提問新玩法，重點請合作玩的幼兒示範介紹。

　3、幼兒合作玩圈。

　師：這次，我們可以找好朋友合作玩壹玩，動動腦筋想壹想還有沒有更好的玩法。

　（1）幼兒自由合作玩。

　（2）集中幼兒，提問：妳們是怎樣玩的？（幼兒演示各自的玩法）

　（3）利用圈練習連續行進跳。

　4、集體遊戲“運糧食”

　場景：山洞――小土坑（幼兒手中的圈擺成）――小橋

　玩法：各組幼兒依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食送給小動物，然後回到起點。

　規則：每人壹次運壹種糧食，要連續跳過小土坑。

　（1）集體練習。

　（2）分組比賽。

　三、結束部分

　師幼壹起整理圈和各種玩具。

　 活動反思：

　幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發展其基本動作，促進幼兒身體的健康發展。體育活動是壹項綜合教育課程，它包含了壹個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。

《玩圈》中班教案2

　 ［活動目標］

　1、引導幼兒探索圈的各種玩法。

　2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

　3、通過與幾何圖形結合，進行組圖遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

　4、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

　 ［活動準備］

　圈若幹，跟幼兒人數相同。

　 ［活動過程］

　1、聽音樂進入活動場地，然後讓幼兒做壹下熱身運動。

　2、小朋友，瞧，老師手裏拿的什麽？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（發圈壹人壹個）小朋友想壹下圈都能怎樣玩呢？（轉著玩，滾著玩，鉆著玩……）咱們小朋友找壹下各種玩圈的各種方法。看誰的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。

　3、請個別幼兒示範玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鉆著玩等等。

　4、比賽滾圈：把圈放在同壹水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。

　5、玩網小魚的遊戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。

　6、玩接龍的遊戲：壹名幼兒用圈套住另壹名幼兒，依次往下套，直到套住最後壹名幼兒，彎彎曲曲走，就像壹條大龍在舞動。

　7、玩組圖的遊戲：

　我們找到了這麽多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協力來組壹組幾何圖形，看都能組成什麽圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環旗形。組成圖形後，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規。

　8、結束：小朋友想出了各種玩圈的方法，並玩了組圖的遊戲，小朋友壹定有點累了吧。咱們等下壹次再進行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。

　 ［活動反思］

　設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，采用了動靜結合，在活動中讓孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統的教學模式，讓孩子們自己探索，發現。活動設計時采納了整和的理念，和計算中的幾何圖形及奧運有機結合，既調動了孩子們自主玩圈的興趣，又復習相關知識。此活動達到了教學目的，鍛煉了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，並隨機進行了安全教育。

《玩圈》中班教案3

　 遊戲生成： 此遊戲方案的設計是以適合幼兒年齡特點、符合幼兒身心發展規律、幼兒感興趣為出發點，遊戲的材料以塑料圈為主，其他的輔助材料目的在於吸引幼兒的興趣、激發幼兒參與遊戲的欲望，材料可以是靈活多變的；遊戲的形式也並非壹成不變，可以在遊戲的過程中隨著幼兒的想法而進行；背景音樂也可做適當調換；這樣這個遊戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭。

　 活動目標：

　1．培養幼兒對體育活動的興趣，發展和提高幼兒身體的協調能力，促進幼兒身心健康發展。

　2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發展幼兒的想象力和創造力，激發幼兒積極參與的欲望。

　3．通過多種遊戲形式，培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。

　4．可在遊戲活動中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實際情況而靈活選定。

　 活動準備：

　準備與幼兒數量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各壹個、胡蘿蔔及胡蘿蔔種子道具若幹，背景音樂若幹。

　 活動內容：

　第壹部分——大灰狼來了

　幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節，激發幼兒對塑料圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。

　第二部分——播種和收獲

　組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿蔔、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過圈，發展幼兒身體的協調能力，同時了解作物的生長與收獲，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）

　第三部分——自由玩圈

　教師鼓勵和激發幼兒大膽想象和創新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這壹部分為幼兒提供了充分的`自由空間，以幼兒自主遊戲為主，充分體現了幼兒是活動的主人這壹現代教育理念。

　第四部分——組織幼兒結束遊戲

　形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發表自己的遊戲體會和心得，教師從中抓住和發掘有價值的教育契機。

《玩圈》中班教案4

　 設計思路：

　學習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之壹。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，並發揮“塑圈”這壹運動器械壹物多玩的功能，是設計本項體育活動的重點考慮所在。

　 活動目標：

　1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。

　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　 活動重難點：

　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　 活動準備：

　1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

　2、塑圈若幹、彩色紙帽和紙鼻若幹放在椅子上。

　 活動過程：

　扮演角色活動身體――自由練習激發興趣――難點練習重點指導――遊戲結束放松身體

　1、扮演角色，活動身體

　（1）教師啟發：“我們小朋友看過雜技表演，故事裏面有個滑稽人走路，有趣極了。今天妳們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們壹起來玩玩好嗎？”

　幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。

　A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

　B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），並親自嘗試，教師個別指導。

　C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

　2、難點練習，重點指導

　（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演壹下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

　（2）教師引導：“大滑稽人也想來壹個很好的玩圈方法給妳們看。”教師示範：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　（3）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人壹起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下壹起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的遊戲。

　（4）組成幾隊，任意做壹個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點後，拿壹頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最後壹位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

　（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法遊戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（註意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）

　3、結束遊戲，放松身體

　遊戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

　 活動建議：

　《我是滑稽人》遊戲可以隨著幼兒對遊戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設遊戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

　 活動反思：

　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中壹直保持著濃厚的興趣，每壹環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到壹物多用。

《玩圈》中班教案5

　活動目標：

　1。提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

　2。學習與同伴商量合作玩的方法。

　活動準備：

　1。教具：錄音機、磁帶、空場地。

　2。學具：幼兒人手壹個頭飾、塑料圈。

　活動過程：

　壹、扮演角色，活動身體

　1。幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。

　師：寶寶們妳們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

　幼：想。

　師：那跟著媽媽壹起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發吧！（師生入場）

　2。聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　師：那現在我們壹起來鍛煉吧。（師生壹起做圈操）

　二、提供材料，自由探索。

　1。教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎麽玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不壹樣。

　2。幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

　3。教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

　玩圈方法簡介如下：

　A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　B．跳圈：在圈裏跳進跳出。

　C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裏分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　D．帶圈走：幼兒三四人壹組，站在圈裏，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

　G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從

　四肢套入臀部取出

　4。幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。

　師：寶寶們真能幹，想出了這麽多的玩法。那妳們知道兔寶寶最大的本領是什麽呢？

　幼：跳。

　師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不壹樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）

　三、難度練習，重點指導

　1。幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：單腳或

　雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作

　玩的方法。

　師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成壹個圖案，然後來玩玩看。

　（幼兒自由結伴玩圈）

　2。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　3。教師小結：寶寶們真能幹，媽媽看了可高興了，妳們不僅用圈玩出了這麽多的

　玩法，而且還拼出了這麽多的圖案，媽媽要表揚妳們。

　四、遊戲結束，放松身體

　小兔子拔蘿蔔吃，結束活動。

　師：寶寶們做了這麽久的運動，妳們肚子餓嗎？

　幼：餓。

　師：妳們看那是什麽？

　幼：蘿蔔。

　師：那邊地裏種了那麽多的蘿蔔，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧！（幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路）

　師：寶寶們真能幹，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以後再從路上過去吃蘿蔔。

《玩圈》中班教案6

　 設計意圖

　幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之壹，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之壹，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試精神，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。

　 活動目標

　1．探索用圈來鍛煉身體的方法。

　2．發展動作的協調性和靈敏性。

　3．培養運動中的合作能力。.

　4．激發幼兒玩圈的興趣。

　 活動準備

　每人壹個圈、每人兩條長彩色布條、錄音機、音樂。

　 教學重點：

　自主探索圈的各種玩法，嘗試創造性地拼擺造型。

　 教學難點：

　學會控制身體的動作。

　 活動過程