2.有壹次，我從琳瑯滿目的書櫃裏翻出壹本詩集，上面印著泰戈爾的語錄:“用手裏的錢買壹本詩集，它會讓妳的心像鳥兒壹樣快樂，在無限的空虛中自由飛翔。”我只是看了壹眼，就像珍寶壹樣買了下來。從此，泰戈爾把我帶到了壹個五彩繽紛的世界。我著迷於詩歌，正如我著迷於深邃遼闊的大海。
3.突然，花瓣散落壹地，在空中飛舞。隨著香味，賽克踮起腳尖，圍成壹圈跳上舞臺。臺下的氣氛立刻活躍起來。思客在舞臺上轉了五圈，每轉壹圈就在頭上放壹個碗。觀眾立刻歡呼起來。Hicko沒覺得端碗有什麽困難。她靈巧地轉動手腕，隨著音樂來回扭動身體。她壹會兒是S形，壹會兒是C形，腦袋不停地左右搖擺。
4.《金風》以單簧管迎風飄揚開始，與長笛重疊，營造出夢幻的空間。周圍不時響起的風鈴和遠處隱隱約約的琴弦，就像夏日裏降湖的晨霧，涼涼的，心裏卻暖暖的。
5.伴隨著各種音樂，他們忘記了世界，忘記了時間，忘記了自己，自由地起舞。佛光璀璨，讓人深深體會到社會最需要的真誠的東西，那就是永恒的和平。他們種下壹顆和平的種子，在陽光雨露下開花結果。
6.壹陣顫栗從她左手的指尖傳到肩膀，又從肩膀傳到右手。她手裏的銀鈸震動，壹點也不做作。每壹個動作都自然流暢，像出水的白蓮。
7.此時，節日的盤子和鼓已經擺好，舞者們平靜而愜意地跳著舞。她的心在無垠的空間裏漫遊，自由地思考。第壹個動作，像彎腰擡頭；比如來來去去。它是那麽的雍容華貴，又是那麽的憂郁，難以用言語去形象化。然後舞蹈，像飛翔，像行走；像壹個尖銳的立場，像壹個傾斜。不經意的動作永遠不會失去法度，手、眼、姿都要伴隨著鼓點。苗條的羅衣隨風飄揚，彌漫空中的長袖左右交叉。絡繹不絕的手勢飄動著散開，曲折的身影和手腳融合在壹起。
8.她是壹個活潑可愛的小女孩，白白的鵝蛋臉，彎彎的眉毛下有壹雙水汪汪的眼睛。她熱愛唱歌和跳舞，甚至加入了學校的舞蹈隊！她穿著那條紅白相間的裙子，跳舞的時候動作很美！
9.笛聲越來越大，她的身姿越跳越快。玉手婉轉躑躅，裙擺飛揚，壹雙迷蒙的眼睛想說話，時光飛逝。整個人就像壹朵從霧中分離出來的花，朦朧飄渺，閃爍著美麗的色彩，卻又是那麽的遙不可及。
樹上掉了幾片葉子。這些跳舞的精靈有時旋轉他們的光體，有時唱壹首急促的歌。他們的生命如曇花壹現，但在精彩的背後，有死亡的召喚，他們卻毫不畏懼，勇敢地投入大地母親的懷抱，等待新的生命！
11，藝術——神聖的平民，它在每個人的心裏，與陰影為敵。它在塵土中長出綠葉，從汙水中長出枝條，召喚陽光的到來。這是壹種奇妙的精神感受，朦朧，混沌，清新，美好。善惡無分，這個界限是不合理的。藝術引導我們去愛和憐憫這個世界。
12，南疆彩區範圍很廣，各地的內容和形式也不盡相同。比如和田民歌，簡單短小，充滿鄉土氣息；喀什民歌節奏復雜，調式豐富；庫車民歌生動活潑，舞蹈鮮明，隱約透露出古代龜茲樂舞的遺風。東疆彩區包括哈密、吐魯番等地。民歌在結構和調式上與漢族、蒙古族相似。刀郎彩區民歌風格粗獷，保留了古代遊牧民族刀郎人所喜愛的田園情調。
13，慢慢的，琴聲變得激昂，仿佛月亮慢慢升起，海上的風更大了。風使大海跳躍，海浪與月光共舞，偶爾觸碰到沈睡的巖石。
14.音樂不僅是流行音樂，還有古典音樂。大家就虛心的來說說這兩種音樂的意義吧。
15，優美輕松的音樂響起，伴隨著動感的節拍，他們邁著輕快的步伐翩翩起舞，舞動著徐遐生的雙臂，扭動著柔韌的腰肢，綻放出燦爛的笑容，散發著青春的活力，在運動中展示著美，體驗著舞蹈的樂趣。