回顧妳這幾年在工作和生活中的表現，真的覺得妳和上級還是有差距的。要認真查找自己的實際問題和不足，剖析根源，找出原因，明確今後的整改方向，更好地發揮黨員應有的先鋒模範作用。以下是對其自身問題、具體表現、根源的深刻分析。
壹、我教書育人的問題:
第壹，教學效率不高。
二是創新意識薄弱，教學中對學生獨立思考和動手操作潛力的培養不夠。
第三，教學理論研究與教學實踐的結合不夠。
四是教學環節的設置和媒體設備的使用不當。
第五，專業理論知識不夠豐富。
六是與學生和家長溝通不夠，學生管理比較粗放。
第七，對自己的課堂要求不夠嚴格。
第八，外面講課太少。
二、存在問題的原因:
1，學生的課業負擔減輕了，學習時間減少了，學生的學習目的和自覺性降低了。
2.在教學科研方面，本學年強化學習，認真學習了壹些教學科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致實用，沒有達到我的目標；
3.我們對數學新課程標準學習不夠深入，在新課程的實踐中思考不夠，不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思；
三、整改措施:
1.加強學習，不斷提高思想和業務素質。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我壹直努力學習。這學期結合新課改，既定的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書本和網絡認真學習新課標，通過學習新課標樹立先進的教學理念，也明確了以後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時通過技能培訓，外出聽課，開課，有機會在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
2.求實創新，認真參與校園組織的教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將我所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“使用新教材，實踐新理念”力爭使我的數學教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分準備，精心設計教案，並結合班級實際情況，靈活上好每壹節課，盡可能完成課內材料，課後認真批改學生作業。另外，教學結束後，根據得失，及時寫壹些教學後的感受和教學反思，少則幾句短句，多則壹長段，為以後的教學積累經驗。同時也用心和老師溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。
3.加強反思，及時總結教學得失。
數學教學中獨特的、有創造性的東西不夠。我想在以後的教學中讓每壹個學生都參與和操作，努力摸索出未來數學教學的壹些特點，為在原有的小學中開創數學教學的新天地做出貢獻。
其他壹些工作還有待改進，今後要更加兢兢業業。
教師自我剖析材料(2)；
最近，校園開展了“有效建設年”。通過活動，我認真反思，深刻體會到教師素質對提高教育質量的重要作用。有句話叫“教育是百年大計的基礎”，教育關乎壹個國家的未來。我們校區是中央直屬小學。作為壹名小學老師，我們應該事事以身作則，為學生樹立好榜樣。經過這段時間的深刻自我反思，我對工作和生活中存在的問題分析如下:
政治思想方面，長期堅持政治學習，撰寫讀書筆記，努力提高思想政治素質，學習教育法、教師法和中小學教師職業道德規範，按照各項法律法規嚴格要求自己，遵守社會公德，身體力行，忠於人民教育事業，為人師表。
在教育教學中，我虛心求教，不懂就問，豐富自己的專業知識，努力提高自己的潛能和專業水平。因為“活到老學到老”。嚴格執行職業道德規範，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神。堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”，樹立正確的人生觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，不以學習成績作為衡量學生的唯壹標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰、不體罰。正確處理老師和學生家長的關系，和家長壹起探索讓學生發展的方法和措施。在教育教學過程中，要利用學科特點，加強學生的思想教育，提高學生的思想政治素質，激發學生的學習興趣，努力提高教育教學質量。
存在的問題:
壹是思想認識不夠。壹直以來，我都認為自己只是壹個普通的老師。只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領導交給的工作，我都會兢兢業業。除了校內組織的政治學習，平時對國家大事關心不夠。
二是工作作風不夠紮實，知難而進，有時心態放松。有時在教學實踐中，我膽小怕事，無法大刀闊斧地開展工作。
第三，學習的知識不夠全面。我壹直喜歡看自己寫的關於教業務的書，其他書看的比較少，性格比較理論化。先進的教學思想、教學理念、教學方法都吸收了，但還不夠寬。我覺得那些理論書看起來枯燥無味，看完也沒有什麽實際的好處。幾年的教學為我們的教學方法設置了壹個相對固定的模式，有時我們會認為那些理論只是停留在書本上，在現實中很難奏效。所以有壹種不急不躁的心態。雖然我備課的時候很認真，但是很懶的去思考教學方法，忽視了對教學基本功的練習。
未來改進方向:
首先要從思想行動上提高工作責任心，樹立為學生服務的思想，提高研究精神，遇事不退縮，敢於和壹切困難作鬥爭。刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。
其次，熱愛本職工作，熱愛教育事業，在校園裏認真備課，認真批改作業，不敷衍。平時多請教有經驗的老師，多聽課，多學習有益於提高自己教學水平的教學經驗。
第三，熱愛學生，關心所有學生，尊重學生人格平等，公平對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，避免挖苦、歧視學生，保護學生合法權益。
第四，治學嚴謹，刻苦鉆研業務，作風優良，不僅學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。
第五，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心群眾，維護校園聲譽，營造文明禮貌的校風。
總之。在教育教學中，要嚴於律己，誌存高遠，不斷加強師德修養，甘當天梯，樂於奉獻，做學生喜愛、人民滿意的教師。
教師自我剖析材料(3)；
我深刻理解《校園倫理審查》文件的精神，深刻認識到在教育系統開展倫理審查的重要性。職業操守評價不僅是實踐“三個代表”重要思想的重要舉措，也是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育健康發展的有力保證。進壹步提高加強職業道德建設的自覺性。現在從以下幾個方面
第壹，思想道德素質:
教師的首要條件是思想道德素質。很難想象，壹個不相信* * *唯物主義，不用思考辯證唯物主義和歷史唯物主義，沒有* * *唯物主義人生觀、世界觀、價值觀的人，能成為壹個校園裏的好老師。我能熱愛教育，敢於承擔責任；實事求是地對待班裏的每壹件事、每壹個學生；謙虛好學，不斷學習教育理論和業務；用壹顆愛心關愛每壹個學生，善待每壹個學生；關心校園和班級，配合本班各科老師；嚴於律己，為學生樹立榜樣。
二、知識素質:
孟子曰:“資深則左右取之。”在信息幾何級增長的背景下，感知、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師答疑解惑。這就要求我們的教師具有深厚的社會科學和自然科學知識，以及廣泛的文化藝術素養。具有終身學習和持續創新的潛力。我能運用專業知識正確指導學生學習，能運用教育科學理論解決學生在思想、學習、行為等方面的問題。
三、潛在素質:
潛能是壹種心理特征，直接影響活動的效率，使活動能夠順利完成。在現代教育實踐中，學生的知識結構體系越來越龐大，思想也越來越活躍。相應的，他們的行為模式更加無定形，新的情況層出不窮，使得教師的工作潛力更加迫切和重要。在提倡素質教育但以學科考試成績評價教育成果的雙重標準下，我對班級實施多因素、多層次的管理，通過語音語言和行為語言實現與學生的交流，根據客觀因素的變化調整自己的心理，不斷提高與人文社會的交流潛力，這些都是構成教師潛在素質的具體要素。我充分了解學生，準確評價他們，了解他們的內心世界；在班級管理上，能與校園總體目標相協調；在與學生交流時，使用規範的詞語、語調和幽默的表達方式，準確地表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時享受其中。
第四，心理素質:
心理素質是指壹個人在心理過程和人格心理特征兩個方面的本質特征。教師心理素質對學生的影響是其他任何教育手段都無法替代的，因為教師的心理素質不僅是壹種教育才能(直接影響教師教育教學的成敗)，更是壹種巨大的教育力量。教師的心理素質表現在情感、意誌、興趣、潛力、性格等諸多因素上。我尊重和信任學生；對於瑣碎的日常教育工作，他精力充沛，頭腦清醒，作風堅決。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，勤奮工作，教書育人能力強，具有必要的鉆研精神，在學生中起模範作用，行為符合教師規範，具有良好的道德修養和行為情操，服從校園分工。
在日常工作中，要按章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在學校做好學生，在家做好孩子。不存在亂補課或濫發資料的情況。在師德師風方面，要以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質量方面，參與新課程改革和校園“自主探索、定點發展”課題研究實驗。正確對待群眾和家長的來訪，耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握教學方法，與家長密切溝通。在管理學生、樹立良好的班風和學風方面，要愛護學生，根據教育學、心理學的要求和孩子的特點，對學生進行健康的思想教育，堅持認真、耐心、堅持不懈地做好學生的思想教育工作，配合班主任做好學生的思想教育工作。要從組織紀律入手，實行嚴格勤奮的工作，營造良好的班風和學風。要因勢利導，因材施教，用心培養班幹部，在群眾中樹立榮譽感，盡力提高學生的學習興趣。起到了有意為之的作用，得到了校園領導的肯定。
存在的問題:工作作風不夠紮實，知難而進，有時心態放松。有時在教學實踐中，我膽小怕事，無法大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態不夠了解，所以往往不容易解決學生的思想問題。
今後改進的方向:進壹步學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同誌“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作的關鍵原則，與黨中央保持高度壹致。從思想上行動上提高自己的責任感，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的研究精神，打死也不放棄，發揮自己與壹切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。