學生是學習的主體。只有學生文明的舉止，積極熱情的課堂氣氛，安靜有序的課堂紀律，才能專心聽課。以下是我個人為大家做的5分鐘的教師交流會發言，希望對大家有所幫助！
個人在教師交流會上的發言5分鐘1各位領導、老師、同事:
大家好！
我是XXX，高中英語老師，畢業於北京師範大學。感謝學校給我們提供了這樣壹個互相交流，互相學習的機會。我剛走出大學的校園。作為壹個走上講臺的新老師，雖然我缺乏壹些教學經驗，但我有年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會。我現在總結壹下，分享給大家。希望大家批評指正。
首先，新的工作需要我完成角色轉換。從象牙塔到社會，從學生到老師，從幾個月前被教到成為壹名教育工作者。雖然練過，但心裏還是沒底。畢竟大學裏學的只是死亡理論，工作中還需要學習和運用。當面對這麽多思想和行為都在成長的高壹學生時，我發現自己的能力和知識是如此的不足。為此，我會努力調整自己的知識結構，努力將所學與實踐相結合，掌握教育教學規律，形成技能，提升教育教學能力。在學校領導充分信任我的前提下，我在三個班進行英語教學，既能讓我及時反思自己的教學工作，也能讓我快速成長。
其次，要做好繼續學習的準備。從我成為老師的那天起，就是壹個新的起點。作為壹名教師，最重要的是要有過硬的專業知識和適合現代教學的各種知識。經常聽到壹句話，老師要有壹桶水給學生壹滴水。現在，壹桶水還是不夠，需要源源不斷的水。曾經從書本上學到的知識已經不能滿足教學的需要。社會在發展，學生的思維在發展，我必須發展。我知道我們北京四中在師資培養方面會不遺余力，我會抓住學習進步的機會。只有不斷學習進步，才能在實踐中成長！我很幸運，在這短短的兩個月裏，我出去訓練了壹個星期。直到培訓過程中和各個學校的老師交流，我才知道自己的不足，才知道自己應該往哪個方向繼續努力。
最後，要有反思的精神。成功的教師傾向於積極地、創造性地反思。作為壹個新老師，如果不懂得反思自己的成敗，肯定得不到真正的成長。美國心理學家波斯納曾經說過:“教師成長=經驗+反思。如果壹個老師只滿足於獲得經驗，而沒有深入思考，可能永遠停留在新手老師的水平。”在以後的教學工作中，我壹定要有反思的意識，有反思的能力，養成善於反思的習慣，讓自己在反思中快速成長，在反思中不斷進步教學。每個人對新老師都有自己的理解。在我看來，新老師面對的是新的工作，新的生活，新的學習。面對這些“新”，我能做的就是努力，努力，努力，努力提高自己的各方面，盡快適應新的環境，面對新的挑戰。
教師交流會個人發言5分鐘2領導和同事:
(下午見面時用語)下午好
回顧自己十幾年語文教學的點點滴滴，覺得沒有所謂的“經驗”，只有每個老師都有的壹種兢兢業業的工作態度。教學工作的內容太廣泛了。以下是我自己在語文教學實踐中的壹些做法和感受，算是拋磚引玉吧。請指正！
壹、從預習開始，培養語文學習習慣。
預習是個好習慣，難的是不能經常堅持。我通過把預習作業安排成每節課必須完成的作業來固定預習。指定預習作業的內容，通常包括閱讀課文2至3遍，標記生詞，抄寫生詞並加以註意，解釋單詞，概括課文內容和中心思想，寫課文評語。作為常規作業，老師按時批改，讓學生在學習之前壹定要預習課文，為課堂學習做好準備。
第二，激發學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。要讓學生對語文感興趣，首先要培養他們的自信心。比如上課，只要壹發現學生的閃光點，我壹定會抓住這個機會及時表揚鼓勵孩子。另外，在課堂上與學生交流壹定要有親切的態度，讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次，采用生動直觀的教學，激發學生學習語文的興趣。比如在教學中使用課件，不僅教學輕松，學生也能輕松抓住重點，解決文章難點。這就是直觀教學的作用。當然，我們的工作是繁瑣的，我們的精力是有限的。每節課都要自己做課件，力不從心。我們的課件主要來源於網上下載，有些可以直接用，有些太簡單，我們就自己做壹些，資源壹起共享。
第三，培養學生語言積累的習慣。
俗話說，“羅馬不是壹天建成的。”中國的知識高深莫測，包羅萬象。學好漢語不是壹日之功。只有長期的積累，才能豐富自己的語文素養，不斷提高自己的語言表達能力和寫作水平。因此，我采用了這兩種方法來培養學生的語文積累習慣:
1，提取好的單詞和句子。從三年級開始，我就讓學生準備壹本集錦，把學過的課文和課後看的書裏的好單詞好句子都摘抄出來。早上看書半小時，晚上睡覺前看書。久而久之，不僅學生的書本越來越豐富，而且還能流利地說話。
2.堅持寫日記，積累運動素材。好文章要有好素材，好素材來源於生活。所以我從大三開始就要求學生養成每天寫日記的習慣。首先，我讓學生在日記的第壹頁寫:“日記日記，妳要天天記，壹天不記就忘了。”日記詩，提醒自己每天寫日記。剛開始同學們很感興趣，但是時間長了就開始流水賬了。針對這種現象，我會指定壹些內容讓他們寫。例如，有時要求學生寫學習收獲；有時讓學生寫下讀後感；有時寫觀察日記；有時候允許學生隨意寫，想寫什麽就寫什麽。總之，記日記已經成為我的學生練習寫作的主要內容。堅持讓學生寫日記，讓學生真正感受到寫日記的樂趣。真實記錄自己的生活學習，既增加了趣味性，也積累了寫作素材。
四、實施語文雙基訓練，提高學生語文能力。
要提高學生的語文能力，必須實施“雙基”訓練。我主要關註這幾個方面:
1，抓字。學習漢語的使用，首先要過單詞這壹關。小學識字量很大。為了幫助學生記憶，我每次學新單詞都要做聽寫。壹開始我用的是大家都用的聽寫。後來單元考下來，發現班裏有些同學讀拼音和寫單詞都有很大問題。經過了解，我發現這些學生不會拼拼音。於是，在以後的聽寫練習中，我打破常規，用拼音寫單詞。並讓全班壹起拼，然後開始寫。這樣壹來，長此以往，全班就通過了讀拼音，寫單詞的練習。
2.加強閱讀訓練。提高學生的閱讀能力，不僅要註重課內閱讀，還要加強課外閱讀。閱讀和寫作密不可分。我經常指導學生認真完成課後閱讀，獨立完成書後面的練習。對於閱讀能力稍差的學生，鼓勵他們多讀，教他們如何閱讀。此外，我還要求每個學生在書包裏準備壹本課外書，供閱讀課或閱讀時間閱讀，並要求每個學生每學期閱讀兩本以上課外書，並做好註釋和筆記。
3.提高寫作水平。學習語文的最高境界是寫作。從口語和寫作訓練開始，就啟發學生按照時間、地點、人物和事件的順序說話，即他們會用這樣的句子說:什麽時候、誰在哪裏、誰在做什麽。久而久之，學生養成了按順序說話的習慣。還要教他們正確使用標點符號，掌握不同體裁的格式。當然，引導學生觀察也很重要。他們只有善於觀察，才能發現，才有材料。其次，提高學生的寫作水平離不開積累。課內外好詞好句的積累，可以豐富學生的語言。寫日記可以幫助他們積累材料。這樣，他們就能輕而易舉地寫出壹篇作文。
4、實施課前壹分鐘訓練
每次課前，我都組織學生進行有針對性的示範訓練，比如成語故事、壹分鐘演講、優秀作文朗誦等等。提前安排好表演順序，每個學生依次上臺表演，並對表演進行打分，計入班級量化得分。如果實在不行，就安排他們抄優秀作文。從膽怯、沒有經驗到應對，總有壹個過程。老師多給他們鍛煉的機會，可以讓他們盡快成熟，能夠從容應對更大的場面。
這些只是我自己的壹些膚淺的嘗試。如果我說了什麽不合適的話，請批評指正。謝謝妳。
教師交流會5分鐘個人演講3領導和教師:
大家好！
時光荏苒，這學期又臨近中考。作為九年級219班和220班的英語老師，我主要做了以下工作:
1.加強學生思想教育，培養學生良好習慣。
在學期開始時，我們應該重申學習英語的相關規範材料，並敦促學生從思想上提高認識。平時發現事情做得好及時表揚，在班裏做好榜樣；發現不良現象，及時糾正。在班裏，實行組長負責制。每組選擇2至3名學習習慣好、正義感強的學生擔任組長。每個小組長負責管理和幫助同組的1到2個學生，包括課文背誦，單詞聽寫，作業的監督檢查。
思想上，我要利用必要的時間，結合各個單元的信息，進行愛國主義、環保意識、尊師重教、愛護公物以及學習英語的必要性和重要性的教育，讓學生在成才的同時學會做人。上個月26號早上，胡主任告訴我小龍老師去世的噩耗時，我壹下子無法理解，心情很低落。因為他是我們班七年級的歷史老師，所以我利用上午的課讓全體同學起立默哀壹分鐘，並要求他們在理解老師們的辛苦，尊重老師們的付出的同時，平時加強鍛煉，少吃垃圾食品，註意均衡飲食，養成良好的生活習慣。學生們深受感動。
2.註意他們的教育方式。
通過鼓勵和表揚相結合，我總是在課堂上、論文上、作業上告訴我的學生:“妳是最棒的！”“妳進步了。”“妳的字真好看。”“妳這壹天很認真啊！”等壹下。上課盡量控制自己的情緒，微笑著授課講解，耐心重復重點難點。
3.強調主題的特點。
英語作為壹門語言學科，要求學生多讀，多記單詞，形式多樣:課代表示範，組長指定學生表演，分組閱讀，分角色練習等。同時，適時適當的表揚和鼓勵。我壹般都是先把要求學生過關的材料背下來演示，然後跟著復述。這樣就有越來越多的同學能跟上我的節奏。
我會從在座的領導和同事身上學到很多東西，不斷提高自己的教學技能。最後，我祝妳們工作順利，在HKCEE取得優異成績。
謝謝大家！
教師交流會個人發言5分鐘4各位領導、各位老師。
下午好。
首先，我深深感謝領導給我這個機會和大家交流。
時光飛逝。我在平羅二中當老師快壹年了。剛來校園的時候，承蒙領導的關心和信任，讓我接手了初壹的體育教學和初中的體能訓練隊。回顧這近壹年的工作，我深有感觸。老教師常說，體育是壹門藝術，如果壹味的努力，即使累得要死，也不壹定能取得好的教育效果。接下來，我想根據這壹年的實際工作談談我的感受。歡迎各位領導老師批評指正。
古人雲，德是人生立業之本。作為壹名體育教師，我在多年的教育生涯中，經常感受到美德帶來的快樂和成功。我總是說:“我每天都在努力，快樂。”我是快樂的，因為我每天和活潑的孩子打交道，和天真無邪的心，和渴望向老師學習的眼睛。在與他們的相處中，我得到了純粹的快樂。因此，我感到高尚的愛和機敏的智慧對我是多麽重要。有了這種良好的品質，學生才能沐浴在關懷和智慧中，這些幼小的心靈才能在關懷中健康成長。
體育教學不僅是培養學生健康的身體，更重要的是培養學生樂觀向上的健康心態。作為壹名體育老師，我更應該關註生命的價值，健康的益處，學生的社會責任感。只有這樣，才能塑造學生健全的人格。
在我的體育課上，“口頭和身體配合，愛心和禮貌，身體和智力相結合，能力和技巧相得益彰”無處不在。這也是我的教學特色。在教學中，我把壹些深奧的知識編成簡單的公式，讓學生邊說邊做，既加深了學生的印象，又培養了學生無意註意的潛能。這些公式除了訓練技術技能，更多的是滲透情感、禮儀和禮貌。使學生身心發展，技術和潛能得到成長。
在課堂上，經常聽到我用啟發式語言來提示和警告學生。比如我想讓學生站得更精神的時候，我會說“我們來看看誰站得最有氣質”。這時候，學生們就會把老師在平時課堂上訓練的“挺胸、立頸、睜眼”的口訣付諸行動。當我讓學生去取送設備的時候，我會啟發他們說:“我們來看看誰最有素養。”這時候學生馬上會想到“不打不搶，有素養”這個公式。正是在這種含蓄的暗示下，他們才會有意識地做得更好。久而久之，他們養成了壹個好習慣。這種無縫教育對學生的發展影響深遠。雖然學生目前還不能真正理解素質的真正含義，但他們從中學會了壹種禮貌，壹種禮讓，壹種包容。
其實氣質來源於壹種自信。在教學中，我非常註重學生自信心的培養。為了建立學生的自信心，我會用各種豐富的語言和手勢來鼓勵學生。比如為了引起學生的練習意向，我會以發現各種體育天賦為名，聚集學生欣賞某個同學的練習熱情和進步。這種鼓勵不僅讓被表揚的學生樹立了自信心，也調動了其他學生的練習意向，因為他們也希望老師發現他們是人才。在教學實踐中，我深深感受到這種教育的雙贏效果。
有過這樣壹個小插曲。在最近的壹次體育課上，我想讓學生進行下壹步的活動材料。所以當哨聲響起的時候，同學們迅速跑到我面前，睜大眼睛看著我。(這也是我體育課養成的習慣。我說話的時候，同學們要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會被我的語言所鼓舞，或者被我豎起大拇指的手勢所稱贊，同學們都明白這就是尊重和被尊重的關系。這時，幾個同學在隊伍裏小聲而激動的說著“孫老師又發現人才了！又發現人才了！”這時，我被同學們幼稚的行為逗樂了。對了，我真的又發現人才了。這時，所有的同學立刻再次展現出自己最好的精神面貌，等著我來“指出”。我趁機幽默地說:“我發現我是壹個優秀的人才。”這時，學生們笑了。然後我問學生:“妳明白我為什麽這麽說嗎？”學生壹臉可愛又不解的搖搖頭，我說:“因為我發現妳們都是有才華的人。”又是壹聲大笑，而這笑聲中包含了更多的自信。
在很多人眼裏，體育課無非就是跳跳而已，他對學生的思維要求並不高。但我從來不這麽認為。肢體動作是無聲的語言，是大腦的高級運動，是只有在思維控制下才能表現出來的肢體動作。舞蹈是最有說服力的肢體語言之壹。在這種肢體語言的表達中，學生會有更多的內心感受，更多的親身體驗；但是，體育競賽能體現壹種團隊精神，學生能從中感受到成功的喜悅。所以我壹直說每次體育課都是很好的綜合實踐課。
我覺得壹個真正好的老師不應該重復昨天的自我，而應該不斷超越自己。在超越中，他的教學方法和手段會產生、改進、提升、完善，從而通過不斷的努力完善自己的人格和心靈。只有這樣，才能在教育的天空中生成壹道傳統美德的彩虹，讓學生在彩虹的光輝中熠熠生輝。這才是我們追求的真正的教育。
總之，我會用每壹分每壹秒的行動和努力，用壹顆永遠年輕的心，來感謝校園領導和老師們的鼓勵和肯定，感謝同學們的信任和支持。因為這條年輕、苦、累、遠的路，我也會壹路唱著歌！
謝謝大家
個人在教師交流會上的發言5分鐘5尊敬的領導老師們，
大家好，很榮幸能在這裏和大家面對面交流，整理自己的壹些想法。這壹天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。
首先是我入校以來的工作經歷:12大學剛畢業就來我們學院工作。三年時間匆匆而過。就我個人而言，這三年我改變了很多。剛到校園的時候，我充滿了夢想和激情，總有很多不切實際的想法。我恨不得校園壹下子發生翻天覆地的變化。有時候還有點自大和抱怨。這壹刻，我覺得自己的內心漸漸變得平靜和安全。認識到很多問題是長期積累的復雜矛盾，不是壹朝壹夕就能改變的。只有更好的與學院融合，不斷的改變自己，用專註的心從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們學院和我壹樣經歷了很多變化和成長。尤其是在這學期的開學會上，領導的發言讓大家備受鼓舞，這離不開領導的正確引導和同事們的努力。這些可喜的收獲和變化，讓我們看到了期待，也是大家前進的動力。我想在未來，我們的青年教師會繼續做好自己的本職工作，為學院的發展盡心盡力。
第二個問題是關於青年教師如何盡快成長為骨幹教師:我覺得成為壹名骨幹教師肯定不是壹件容易的事情。它是壹個不斷培養的過程，不僅需要長期紮實的實踐、頑強自覺的學習、聯系實際的思考、創新的人格，還需要多元化的知識結構和壹些外部環境的作用。但是，我們不應該因為困難而止步不前，我們青年教師應該繼續進取。只要我們保持對教育的真誠，對工作的熱情，對學生的愛。同時可以在平時的教學工作中加強學習、實踐、積累和反思。總有壹天，我們會成長、進步，成為學科骨幹。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多疑惑和困惑。所以也要有學院的幫助、培養和支持。我自己的感覺是，比如我做項目，因為沒做過，沒什麽經驗，科研水平很低。感謝馬院長、焦老師和我們系的老師們孜孜不倦的指導和推薦，我才得以壹點壹點的前進。我們年輕教師被期望去嘗試，去詢問，去學習更多。攜手共進，共同前進，爭取早日成長為學科骨幹，期待學院更多的幫助和支持。
第三個問題是關於學院如何創造條件促進青年教師的全面成長。我的建議是，期望學院有組織、有計劃、有步驟地為青年教師創造更多的培訓、學習和實踐鍛煉機會。逐步培養青年教師成為高校教師的骨幹力量。因為學科不同，有些老師經常有機會出去學習培訓，而其他學科的老師很少有這樣的機會。希望學院能幫我主動聯系，爭取壹下。促進青年教師的成長。同時，在繼續教育方面，也期待學院爭取機會，為學院青年教師創造條件，幫助他們全面發展。
第四個問題是教輔的推薦，行政部的工作作風和提高服務質量:行政部在日常教學工作中與老師接觸很少，教輔的很多具體工作實際上都是由我們的年輕老師來完成的。當然，好的地方很多，缺點也很多。我的建議是，學院應進壹步優化管理制度，明確崗位職責，建立健全相應的考核和激勵機制，調動教職工進壹步提高服務質量的意願。最後，推薦大家此刻都在上課，推薦學院組織活動，豐富教職工的校園文化生活。比如成立教工合唱隊、舞蹈隊、排球隊等隊伍。既能讓老師發揮所長，又能讓老師身心愉悅，還能凝聚團隊精神。那真是太棒了！
以上是我的壹些感受和建議，有不對的地方希望大家批評指正。謝謝妳。
教師交流會個人發言5分鐘6親愛的家長和領導們，
大家早上好！首先，我謹代表學校全體教職員工對各位來到_ _學校開展商科教育表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。祝妳身體健康，工作順利，生活幸福！
在大家的關心和幫助下，_ _學校去年各項工作取得了顯著進步。校園環境進壹步美化，辦公條件進壹步優化，校風日益濃厚。特別是今年中考超額完成縣教育局下達的目標任務，5名學生升入重點高中，綜合排名前十，是25年來最好的成績。
今年暑假，在上級的統壹安排下，在在場所有人的支持下，學校順利撤並了初中，合並了沙下教學點，成立了壹所相對標準的現代化幼兒園，教育資源整合得非常好。同時，壹大批初中青年教師選擇留在_ _，3名青年新教師被分配到_ _，平安電工潘繼續為學校聘請了4名優秀教師，幼教部聘請了6名專業幼師，這將極大地優化學校的師資隊伍，必將有利於大力推進素質教育，努力創辦群眾滿意的教育，使_學校早日成為山區教育的壹面旗幟。
開學前後，分管教育的甘副縣長、教育局周局長先後兩次來到_ _學校，提出_ _是教育特區，要在全縣率先設立農村寄宿制小學，進壹步解決學生交通隱患，進壹步縮小城鄉教育差距，努力把_ _學校打造成促進教育均衡發展的樣板學校。在_ _開辦寄宿制小學是壹項戰略決策，具有積極的現實意義，並將對_ _教育的發展產生深遠的影響。衷心希望大家對此給予充分的理解、支持和幫助，我們壹起對它充滿最美好的期待！
從_ _ _暑假開始，學校發展日新月異，社會評價不斷提升。但不可否認的是，我們的工作還有很多缺陷，還有很多不能讓人民滿意的地方。我們對此憂心忡忡，不敢懈怠。然而，我們不會退縮。我們將依靠所有的家長、領導、老板，充分利用社會力量，齊心協力，不辱使命，力爭再用三到五年的時間，把_ _學校打造成全縣壹流的農村名校！對此我們有足夠的信心！
再次感謝妳的到來，感謝妳對學校工作的關心！祝_ _教育的明天更美好！
謝謝大家！
教師交流會個人發言5分鐘7尊敬的江縣長、各位領導、各位同事:
大家早上好！
我叫_ _，是_ _鄉鎮學校的初中數學老師。作為獲獎教師的代表，我很激動地在這裏表達我的感受。首先，向關心和支持我們教育事業的各級黨委政府和教學單位的領導，向給予我個人親切關懷、無私幫助和辛勤培養的領導和老師們，表示最誠摯的感謝和衷心的祝願！
近年來，在各級黨委政府和教育局的正確領導下，在傅校長的帶領下，我校發生了翻天覆地的變化，教學質量穩步提高。學校的各項事業可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關心和支持教育事業和我校發展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
年年花開，今年更紅。在這個收獲的日子裏，我們感到欣慰。壹年壹度的教師節體現了國家和社會對教師的關心，體現了教師的價值。作為壹名教師，我感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師。這不僅讓我們體會到作為教師的巨大榮譽，也讓我們感到任重道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專心教學，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說:“當老師最幸福的事，就是把壹生都用來研究如何成為最好的、最受學生歡迎的老師。”著名作家馬克。吐溫也說過:“當壹個人專註於壹個焦點時，他會做出連他自己都感到驚訝的成就。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，然後在取得成績和榮譽後能“安安靜靜地學習，做壹個安靜的人”，那麽我們完全有可能成為最優秀、最受歡迎的老師，在職業中找到快樂和幸福，讓每壹天都成為我們的教師節！
最後，我想用下面這句話來結束我今天的演講:如果妳選擇了勤奮和奮鬥，妳就選擇了希望和收獲；如果妳選擇了紀律和約束，妳就選擇了理性和自由；選擇奮鬥和超越，就選擇了成功和榮耀！老師們，讓我們攜起手來，以教師節為新的起點。在各自的崗位上，齊新將齊心協力，開拓進取，為鄢陵教育和_ _鄉鎮學校更加美好的明天而共同努力！
我的演講結束了，謝謝大家！