1演講:誠信始於教。人們說，“教師是天底下最高尚的職業”。教師受人尊敬，因為他是人類文化和文明的傳播者，因為他的職業神聖，因為他肩負著培養下壹代的艱巨任務，因為他是教師，是人類的楷模。但近年來，由於社會上不可避免的腐敗和拜金主義，教育行業的凈土也受到了影響，出現了壹些當老師不便宜的現象。教師必須遵守高尚的職業道德，在教學中保持誠實，這是前所未有的挑戰。作為壹名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚的師德，廉潔從教，首先要從我做起。
壹、弘揚奉獻精神，淡泊名利，把教育事業放在首位，堅持高尚情操，弘揚奉獻精神，不利用職務之便謀取私利，是教師職業道德的明確要求。教師的工作性質是教書育人，‘不是壹個重利的商人，而應該甘於清貧，淡泊名利。比如陜西延長縣下西曲村的全國優秀教師王思明，放棄了許多走出大山、賺大錢、成名的機會，幾十年如壹日無怨無悔地紮根山區教育。為了改變幾代人面朝黃土背朝天的貧困，他用自己的熱情和道德責任感，與學生壹起勤工儉學，既改變了學校的校園環境，又教會了學生壹技之長，在勞動中培養了孩子們熱愛家鄉、建設家鄉的意識。王老師這種淡泊名利，愛崗敬業的精神值得我們學習。目前教師的工資水平雖然還落後於壹些行業，但是尊師重教是我們中華民族的光榮傳統。黨和國家把尊師重教作為振興教育、紮紮實實提高教師待遇和社會地位的舉措。我們每壹個教師都要端正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認知能力，不斷轉變自己的人生觀和價值觀，把教育作為崇高的事業放在首位，淡泊名利，甘於奉獻，為世人做出表率。
第二，滲透情感態度，公平教學，用無私的愛關愛每壹個孩子。教師在教育教學活動中要公平公正地對待每壹個學生，做到公平教學，這是誠信教學的基礎。教師不得因學生的性別、智力、家庭地位和父母的差異而采取不同的態度和情緒模式。教師教學的公平性充分體現了教師人格的崇高性。就拿如何看待“差生”來說。“差生”這個詞從教育工作者的口中說出來或許並不自然，但對於學生來說，它抹殺了很多學生的自尊、自信、自強，造成了很多自我羞辱、自我拋棄、自我孤立的遺憾。也許他們原本的閃光點，比如熱愛勞動、樂於助人、心靈手巧、組織能力強，都在妳不經意間做出的壹個負面評價中丟失了，再也找不回來，成為教育工作者的大罪。轉化後進生，要有愛心，要有信心，要有耐心。認真分析學生存在的問題，發現學生身上哪怕是很小的閃光點，多表揚，拉近學生和老師的距離。同時，根據不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛、寬容、理解和人文關懷對待孩子的錯誤，及時表揚和鼓勵，教給孩子做人的道理，我相信每個孩子都會成功。
第三，要堅持廉潔自律原則，自覺抵制各種不正當利益的誘惑。除了法律法規的約束和輿論的監督引導，主要還是要靠教師用廉潔的標準來自律，自覺保持清正廉潔的作風，這是清正廉潔最深厚的思想基礎。然而，在市場經濟大潮下，我們少數教師也受到壹些誘惑的迷惑，自覺不自覺地接受壹些學生和家長看似畢恭畢敬的金錢和東西，或提供有償家教，或直接或間接向學生推銷學習書籍，違背了教師職業道德，損害了教師形象，降低了教師人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區教師胡安梅的精神格格不入，她住在四面透風的土房裏，沒有改善生活的條件，卻把自己微薄的工資毫無保留地捐出去，為學生交學費、買書。要讓學生、家長和社會由衷地敬佩教師，讓他們的眼睛和內心對教師充滿希望，教師自身必須抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄不正當利益的誘惑。從小事做起，不拿壹點壹滴的不義之財，不索取違法之物，做到“慎獨”。總之，教師只要有明辨是非的能力和頑強的反抗，就壹定能保持誠實聽話的道德行為。
孔子雲說:“他若是正直的人，沒有命令也能做到。如果他不正直，他就不會服從命令。”我們工作的未成年人正在成長，可塑性很大，我們自身的道德表現可以影響壹個學生的壹生。作為老師，榜樣的力量是無窮的，它的榜樣壹定比言行更重要。當我們投身於教育事業時，我們必須在職業道德上追求卓越和高標準，擁有壹個充滿愛心和誠實的老師，用博愛支持學生的廣闊藍天。
2.“以大德育人，以誠信育人”的講話尊敬的各位領導、評委、老師、同學們:
大家好。今天，我演講的題目是“德育，誠信教學”。
“壹支粉筆，幹凈的雙手，三尺講臺，桃李滿天下，肩負未來……”這些都是教職員工的總結。在物欲橫流的現實世界中，太多的人專註於金錢和地位。教師作為壹個特殊的群體，肩負著民族希望和國家繁榮的重任。我們不應該也不能向現實低頭，把目光和努力放在金錢和地位的對比上。我們要做的就是堅守崗位:以德育人，以誠教書；它以教育和清潔而聞名。
人們談論老師們總是想到的奉獻精神。千百年來，我們壹直是大眾心中的蠟燭、園丁、梯子、鋪路石。這是千百年來無數同齡人用自己的貧窮和青春換來的榮譽。今天，我站在這個講臺上，也要帶著榮譽和自豪大聲宣布，我是壹名中學教師。雖然選擇老師意味著選擇貧窮。但我從不後悔。從踏上三尺講臺的那壹天起，我就知道了自己的使命和重任:“以誠育人，以誠教書。”因為我們是太陽底下最亮的人。
我們工作的對象是學生，而不是尚未做出獨立判斷的成年人。我們的任務是帶領孩子學會做人，學會知識。學校是神聖的凈土，不允許任何人滋生自私和貪婪。強而無欲，僵而無欲。作為千千萬萬學生的代言人，我們不能在他們成長的花園裏給他們壹顆“金錢至上”的種子。我們是他們言行的榜樣。在這種背景下，我們應該做實事，為學生服務。讓他們更好的成長，為他們打造壹個桃花源。這是每個老師的職責。
我是壹個普通人，在這個貧窮的崗位上，不是最初的夢想支撐我走下去，今天站在這裏激情宣言。在這個淳樸的村莊，在城市的角落裏，是孩子們深情的問候，暖心的祝福，真誠的賀卡，熱切的眼神，陪伴著我走到現在。這是我最豐厚的回報，是我壹生堅持不懈的動力，也是我作為壹名教師最自豪的收獲。是的，我們很平凡，但我們在這個平凡的崗位上，正在創造壹個國家奇跡。我們用壹雙平凡的手，沙啞的聲音，改造著世界的靈魂，激蕩著世界進步的夢想。我們用我們的價值觀影響幾代人。我們試圖創造壹個幹凈的形象。“德育，誠信教育”，我們從小事做起，從孩子做起。
作為新時代的教育工作者，誠信是壹面鏡子，時刻提醒我們要做梯子和園丁。在平凡的崗位上做出不平凡的事業。
同行的各位朋友，路很難走，很遠。但我相信，只要我們拿出莫頓·亨利“壹步，更進壹步”的勇氣，我們就能在這個誠信教學、道德教育的平臺上，開出自己美麗的花朵。
為人師表，廉潔從教(演講)教師職業神聖而光榮，肩負著培養下壹代的艱巨任務。他們既要有廣博的知識和優秀的教學方法來授課解惑，又要帶領學生在知識的海洋中遨遊，以高尚的人格魅力來傳道授業解惑，從而培養學生愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤奮自強、敬業奉獻的精神，成為學生求知求智、做人的楷模。
"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這是教師敬業的生動寫照。教師的工作不僅辛苦，而且壹輩子默默無聞，壹貧如洗。“壹支粉筆，凈手三尺講臺”，教師們為黨和人民的教育事業傾註了全部心血，卻過著清貧的生活。樂於奉獻是中華民族的傳統美德，是教師精神的核心，是為人師表的體現。多年來，壹代又壹代的“願牛”在教書育人的崗位上，譜寫了壯麗的奉獻者之歌。
如今，誠信文化已經在校園裏開展了壹段時間。我是人民教師，教書育人。作為人類靈魂工程師的老師，無論這個世界多麽混亂，我們都應該始終堅持誠信的旗幟！在當前形勢下，強調“教學誠信”很有必要。每個教師都應該遵守職業道德，堅守高尚情操。
偉大的現代人民教育家陶行知先生壹生以“愛全世界”為座右銘。是為了祖國未來的無數瓦特、牛頓、愛迪生，老師們給了學生滿滿的愛。論財產，老師什麽都沒有，但是老師有錢，我們有無數學生的愛作為回報。
教師在教育教學活動中要公平公正地對待每壹個學生，做到公正教學，這是誠信教學的基礎。教師不得因學生的性別、智力、家庭地位和父母的差異而采取不同的態度和情緒模式。教師教學的公平性充分體現了教師人格的崇高性。尤其是對待後進生的轉化，要有愛心，要有信心，要有耐心。只要我們用愛、寬容、理解和人文關懷來對待孩子的錯誤，及時表揚和鼓勵，教給孩子做人的道理，我相信每個孩子都會成功。
我班上有50名學生。這些孩子很可愛。我想愛他們。這些孩子可敬，我不得不佩服他們；我必須幫助他們。所以，他們迷茫了，我推心置腹的談了壹次；我在學習中遇到了障礙，所以我盡力幫助對方；經濟上家庭不太溫暖，我給予溫暖的關懷。澄清靈魂，擺正位置，建功立業，其樂無窮，是我的職責。精神上的富足比什麽都更能讓人快樂、欣慰、崇敬。
孩子是祖國的花朵。看他們的眼睛。它們像星星壹樣明亮，像泉水壹樣清澈，那麽純凈。在這樣的純潔面前，哪怕壹句錯話對他們來說都是褻瀆；如壹泓清泉的眼眸中，多了對老師的執著和無比的信任。我們每壹位教師都應該廉潔從教，為人師表，用自己高尚的品格和智慧教書育人，提高學生的綜合素質，讓自己的美好形象永遠留在學生心中；使學生從小就知道什麽是真、善、美，什麽是假、惡、醜，從而逐漸知道要做壹個什麽樣的人，怎樣做壹個人。
作為壹名教師，“節儉養德，廉潔養教”，“心底無私寬。”我會時刻提醒自己，以“誠信敬業”的紅燭精神教書育人，努力陶冶身心，提高知識水平，關心學生的可持續發展，真正做到從小熱愛生活，投身教育事業，以愛心誠信做好老師，以博愛撐起學生的廣闊藍天。
4講話:誠實敬業尊敬的領導和老師們:
大家好！我演講的題目是“誠信教學，樂於奉獻”
前不久在網上看到壹部當代版的《水調歌頭》，非常受歡迎，看完就轉了壹圈。今天，我也想借此機會與我的同事們分享-
什麽時候有錢？不知道能漲多少，什麽時候拿到的？我想小聲問，又怕別人笑。想想真的很冷。似乎永遠都是夢。誰想談談？
心欲靜，浪起，煩，不應有詐。為什麽妳總是開空頭支票？人家有老婆孩子，家裏需要醬醋油鹽。這件事是古老而困難的。希望人長久，多加幾個錢！
最上面的帖子後面的帖子各不相同。總之，它們傳達了我們壹線教師心中的痛。
在當前的市場經濟下，社會上仍然存在壹些問題，如分配不公，教師待遇低，但也有壹些違反師德，損害教師形象的例子。
詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來幹葉子的事業吧，因為葉子總是謙遜地掛著她的樹蔭。”是的，再甜美珍貴的花果，這壹切都離不開綠葉的默默奉獻。教育是葉的事業。她需要每壹個老師都有奉獻精神，讓每壹個孩子都能像花朵和果實壹樣健康成長。古人說:不要賤，不要臟，要幹凈。如果我們每個老師都能像葉壹樣默默奉獻，怎麽會不幹凈呢？因此，我認為誠實教學最堅實的基礎是樂於奉獻。
有人說，選擇了老師，就等於選擇了冷漠和奉獻。選擇了老師，就得保持平和的心態。“學為人師，為人師表”要求教師“淡泊名利，胸懷大誌”，這也應該是無私奉獻精神境界的進壹步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時代的脊梁，只是為時代的發展做貢獻；我們不是發展的先鋒。我們只在崗位上默默奉獻，不求功名。我們沒有權威來告訴我們該做什麽，我們沒有受人尊敬的贊美，但我們用平凡但不平庸的生活來踐行我們作為壹名教師的承諾:為人師表，愛生如子，大公無私，廉潔自律，自覺抵制社會上的壹切不正之風。
“九層臺從地基土開始。”學校是塑造學生人格的搖籃。教師只有為人師表，熱愛本職工作，無私奉獻，廉潔自律，恪守職業道德，堅守高尚情操，才能讓學生從小受到誠信文化的熏陶，讓誠信成為壹種習慣，讓誠信成為壹種意識。教師的奉獻，雖然沒有看到什麽轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那個純凈的世界。深夜的不眠之燈，作業本上的辛苦，課堂內外的天真教導，潛移默化。久而久之，教師的品德就會在學生心中生根發芽，開花結果。
“無德無道，修身無道”。只有用高尚的人格教育學生，才能幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學為人師，為人師表”，當我們走上三尺講臺的時候，心中要充滿公平正義。
子曰:“其身正，無令而行。他的身體不對，雖然他不服從。”很多做人做事的原則，我們在說服學生的時候，不就是在說服自己嗎？當我們面對那壹雙雙渴望的眼睛時，仿佛置身於壹片璀璨的星空。在這閃爍的星光中，我們找到了真善美，找到了為人師表的位置，找到了誠實肯付出的人，找到了事業和金錢。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐著祖國的未來；雖然我們貧窮，但我們的手握著明天的太陽。
老師們，讓我們做壹片執著於夢想的綠葉吧！老師們，讓我們夢想教育，用平凡的快樂來快樂！老師們，讓我們繼續發揚“抱壹顆心，不帶半根草”的優良傳統，凈化校園這片純凈的聖地，* * *維護誠信敬業的師德！為我們的民族挺起驕傲的脊梁！這是我們應該做的，也是我們能做的。因為，我們是光榮的人民教師！！
國家將永遠繁榮昌盛，
壹個軟弱而鋼鐵般的肩膀是壹個負擔。
正直、自律和高昂的士氣，
桃李爭春作詩！
我慎重推薦。