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教孩子勤儉節約。

父母從教育孩子勤儉節約的美德中學到了什麽?下面我收集了壹些關於教育孩子節儉的想法,希望對妳有所幫助。

勤儉節約的經驗第壹部分

“想壹粥壹飯很難,想壹想就很難。”簡單的壹句話深深的印在了我們的心裏。作為當代大學生,我從小就接觸到節儉。在老師和父母的影響下,我不僅對現在的工作兢兢業業,勤勤懇懇,對生活也是兢兢業業。

節約是中華民族的傳統美德,是世代相傳的精神財富,是我們民族取之不盡的力量源泉。在我們的工作中,我們將分析的數據傳達給所有生產部門,以最大限度地減少生產需求,節約生產消耗,減少不必要的經濟損失。我們是全廠生產消費的紐帶。只有分析準確的數據,才能使生產穩定有序。在溶液和氣體的分析中,我們比較重視,操作技巧熟練,這些都是為生產默默服務的。雖然工作很枯燥,但看到分析出來的數據,我們還是很高興。努力帶給我的不僅僅是收獲,更是壹種執著而勤奮的工作精神。

工作之余,我努力做好自己的生活習慣。我牢固樹立“以艱苦樸素為榮,以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥”的榮辱觀;不鋪張浪費,不提前消費;養成節約壹滴水、電、壹張紙、壹滴油、壹粒米的好習慣。

俗話說:“穿壹縷,當思織女之功;日蝕三餐,每念農夫之苦。”我們在勤奮的同時,也尊重別人的勞動成果。只要我們每個人從自身做起,從具體的事情做起,真正付諸實踐,長期堅持,節儉的傳統美德壹定會在全社會進壹步發揚光大。

勤儉節約的經驗之二

勤儉節約是中華民族的傳統美德,也是中華民族的優良傳統。小到壹個人,壹個家庭,大到壹個國家,整個人類,想要生存和發展,都離不開節儉。隨著當今社會的發展,時代的變遷和現代化、城市化、工業化進程的加快,節約能源和資源顯得更加重要。對於大學生來說,我們應該培養節儉的習慣。

作為壹名社會實踐部門的幹事,能夠和其他幹事幹部壹起圓滿完成任務,我感到特別高興。同時,我知道團結合作在工作中的重要性。我不僅僅是壹個人,而是壹個齊心協力的人。據說人多力量大。在這個過程中,我學會了更好的與人溝通,熱心的路人也願意配合我們的工作,這讓我很有成就感。我覺得這個活動很有意義。

通過這次活動,我認為我們大學生應該:樹立正確的價值觀。倡導節約光榮,增強節約意識,身體力行,堅持杜絕浪費行為;節約紙張。推廣雙面紙,減少紙張消耗;節約用電。充分利用自然光,杜絕長明燈。工作或學習後及時關閉相應電器的電源,如電腦主機、顯示器、飲水機等。節約用水。用完水或看到滴水後,及時擰緊水龍頭,發現損壞及時維修,防止跑、冒、滴、漏現象,杜絕“長流水”;避免開水龍頭,提倡用臉盆洗臉、洗手;省吃儉用。積極倡導餐桌文明風尚,在食堂購買食物要適量,不要留下剩菜。

這次短暫而充實的社會實踐將是我人生中的壹次重要經歷,對此我有著深刻的認識和理解。壹滴水成河。如果我們每個人都能攢錢,它將支撐我們走向光明的未來!讓我們從現在做起,從點滴做起,從身邊做起,節約每壹滴油、每壹升水、每壹度電、每壹分錢、每壹張紙,強化節儉觀念,減少和杜絕浪費。

節約是壹種美德,節約是壹種智慧,節約應該成為壹種習慣和風氣。* * *參與並與* * *壹起行動建設節約型社會,重拾失落的節約意識,從節約每壹滴水、節約每壹度電、節約每壹張紙、節約每壹粒米做起,持之以恒,將節約這壹優良傳統在建設節約型社會中發揚光大。

勤儉節約的經驗第三部分

勤儉節約是中華民族的傳統美德之壹。節儉,在字典裏的意思是:用錢適度、節儉等。但我覺得節儉不止於此。我們先來看幾個節儉的例子。蘇東坡壹生都非常註重節儉。他被貶黃州時,生活貧困。為了渡過難關,他制定了壹個特別的支出計劃:把所有收入分成12,每個月壹份;然後把每份分成30小份,每天只用壹小份。他後來成了朝廷的高官,但還是講究節儉,從不講究奢侈。

這樣的名人太多了,比如* * *,周恩來等等,都是節儉的典範。從他們身上,我們明白了只有節約財富,才能更合理地利用財富。所以在中國的傳統美德中,節儉占據著不可改變的地位,節儉是最大的美德。

然而,並不是我們身邊的每個人都講究節儉:食堂每天都有好幾桶剩菜;垃圾桶裏的壹些食物只吃了壹半...況且攀比之風嚴重,非品牌衣服褲子不足以增色。我們並不反對享受生活,但它應該是在合理和適當的基礎上。

節儉可以讓我們簡單的對待生活,不被物所奴役,不被物欲所沾染,也可以讓我們更加註重精神和內心。如果將來我們有了很多錢,我們也可以把錢最大化,讓錢發揮更大的作用,就像比爾蓋茨和李嘉誠壹樣!

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