寫的時候加上妳學校的信息就行了。——古詩詞朗誦活動的指導思想基於我校特殊的地理位置。為了發展我校的特色，促進語文課的學習，我們努力讓學生在潛移默化中接受中國古詩詞的基礎訓練和文化熏陶，進壹步激活傳統，加強自身修養，按照古詩詞誦讀工程的原則提高文化品位。
自2001起，學校策劃開展了以“挖掘古文化街文化底蘊，弘揚中華民族傳統美德”為主題的古詩詞誦讀活動。基本定向活動開始時，主要對象是學生，根據年級特點采取不同方法開展活動。
教材使用《中國古詩詞讀本》和自建教材。隨著活動的深入開展，參與者擴大到教師和家長。
發展目標是調動每壹個學生的閱讀熱情，讓每壹個學生都能受到優秀傳統文化的熏陶，形成積極閱讀、不斷閱讀的學習氛圍。平均每天20分鐘，堅持三年，終身受益。
具體實施過程:壹是全校動員，準備階段早在2001年底。在學校的大力倡導下，語文組全體老師積極籌劃，做好了古詩詞朗誦活動的準備工作。根據不同年級和學生的特點，每學期開學時，各年級組根據本年級的具體特點制定不同的計劃。
二、時間保證在制定計劃時，提出了每天平均閱讀20分鐘的要求。除了要求每次語文課前2到5分鐘讀古詩詞，還特別為這次活動留出了10分鐘的自學時間。
興趣濃厚的同學還可以參加每周的課外小組活動。三、具體活動1。朗誦比賽為了提高學生閱讀古詩詞的興趣，老師們在課堂上舉辦了各種朗誦比賽。
有筆試和口試。口試也分不同形式，如輪流背誦、抽簽背誦等。
2.為了調動孩子們的積極性，通用級挑戰平臺語文組的老師們發起了爭當小考官的活動。每周五中午，考官會協助老師對其他同學的背誦情況進行評估，為他們填寫背誦檔案，貼上閱讀徽章等等。
為了向學生公布復習成績，老師們設計了壹份復習及格表，貼在每節課上。(去年我們還設計了壹個年齡通行證列表，貼在每個樓層)。
每周都會公布每節課的背誦次數，包括每個學生的背誦次數統計和每節課的背誦次數統計。每學期做壹次總結表彰。
3.詩畫鑒賞學生背誦的古詩詞越來越多，對詩詞的理解也在不斷加深。所以每背壹首詩，都要配壹張圖。
同學們在語文課上給大家講了詩畫的內容和自己的感受。這樣壹個人背詩，全班受益。
並在班報、年級報、學校宣傳櫥窗張貼優秀作品。4.古詩詞散文主題班會本學期在高壹、高二年級開設了古詩詞散文閱讀課。班會上有朗誦、歌唱、小品表演、遊戲、朗誦比賽、聽寫比賽、詩歌活動。
讓班會活動既豐富多彩又充實。5.黑板報宣傳每節課配合古詩文活動，經過收集篩選素材，制作出精美的黑板報，為讀書活動營造了濃郁的氛圍。
此外，初壹年級和初二年級還在班級、年級和學校窗口制作展板。6.年級古詩文才藝展示在每次班會的基礎上，評選出優秀節目，分別舉辦了兩次年級古詩文才藝展示。同學們積極踴躍參與，會場氣氛熱烈。會後同學們反映很好。
我們的老師也參加了活動。7.語文活動課本學期初，語文組老師做了壹個計劃，每兩周開壹節語文活動課。
活動課內容以古詩詞為主，課內課外相結合，形式靈活多樣。8.做壹個小先生有些班級開展了“背誦歷代名篇，做壹個小先生”的活動。
就是讓學生上講臺，當小老師，帶領大家學習古詩詞古文。在這個過程中，學生鍛煉了自己的能力，體會到了老師備課講課的辛苦。9.研究性學習學生在老師的指導下進行研究性學習。
老師給研究的作者，師生討論研究課題。之後，學生還要將研究成果制作成課件，編輯檔案袋。如:山水田園詩欣賞。
這種學習充分調動了學生的學習積極性，使他們對詩人和詩歌有了更深刻的理解。並且還掌握了壹種學習方法。
10.語文活動周為了滿足學生們日益高漲的熱情，學校特意安排了語文活動周。語文活動周期間，語文組的老師們除了定期組織古詩詞活動外，還會舉辦上文提到的各種活動。
165438+進行了整合語文、地理、美術、歷史、計算機等學科的遊戲式研究性學習，從選題-資料收集-討論交流-作品匯編-成果展示。
我們按照旅遊路線參觀了古詩詞；結合歷史對杜甫和李煜進行了研究。制作折扇、宮燈、屏風等。與藝術相結合；結合計算機，制作課件和網頁。編輯展示了《我眼中的杜甫》和《李漁》兩本文集。
我們還緊密結合《論語十條》的教學，開展了全年級學生參與的《論語》研究，從參觀到收集資料，到班會到年級展示，到跨年晚會巡演，到《走進論語》作品集的編寫，到本次活動的小電影。
2.在古代漢語中，宣傳的意思有兩種解釋。
1.宣布通信
《三國誌·蜀誌·馬忠傳》:“顏夕五年，我回朝。因往漢中，見大司馬蔣琬，宣聖旨，拜鎮南將軍。”《北齊孫碩傳》:“孫碩還會流利的鮮卑方言，他還宣傳命令。當他對戲劇感到厭倦時，他會獲得巨大的洞察力。”唐草堂《升平詞》第二部:“宣傳無草，禮拜有衣聲。”王松明清《蕩後錄》卷壹:“二官雖慕，止於承文宣旨，如唐官之職。”
2.解釋和教育人們。
王松禹城《禦歌詩表為載臣》:“雍帝鞠躬仰視康載頌；風化追帝遠的詩。三章輝煌，遍天下。他們受教很深，有獨特的宣傳。”金葛洪《抱樸子·秦艽》:“我只以千載難逢的事業宣傳章句，見尊。”唐·不空《謝恩徐信論翻經入俗榜》:“四十余年，翻經，三朝來贊修功德，旨在宣傳，投禦，潤澤生靈。”* * *《在全國宣傳工作會議上的講話》:“我們做宣傳工作的同誌，有壹個任務，就是宣傳馬列主義。這種宣傳是循序漸進的，要好好宣傳，讓人們願意接受。”巴金的《麗娜》:“不管我懂不懂，三天來她壹直在向我宣傳他們的理想，解釋那場運動的歷史發展。”
3.妳最喜歡參加哪個社團(團體)？我們以前在高中班級做語文實踐活動，也是分組做，選擇不同的主題。比如我們選擇了眉山歷史名人蘇東坡，研究他的生平和作品，得到不壹樣的感受。要達到研究目的，還可以選擇更感興趣的名人和妳壹起研究。我們的口號是“品味東坡，品味生活”。社團調研的活動要更吸引人，要有能讓大家走出去，有新鮮感的活動。我們的具體形式也很吸引人。第壹階段，我們壹群人參加網上征集活動，利用業余時間到網吧搜集資料。整理信息。雖然現在上網似乎很普遍，但那時候尤其是高中，很難有正當理由去網吧。網費由實踐組報銷，但時間有限。經過壹段時間的整理，我們會展示第壹階段的成果，辦報，寫墻報之類的，展示第壹階段的成果和大家的體驗。最後壹個階段是最吸引人的。在前期活動中表現優異的會員，可以組織免費遊覽蘇東坡故裏景點，親身體驗東坡詩詞書法文化，也是壹次更有意義的學習活動。後來很成功。希望妳們社團也能搞得有聲有色。最重要的是主題明確，有意義。這個活動既實用又吸引人。