作者將鄧稼先置於廣闊的社會歷史背景中，把握他清正廉潔的人格，回憶他對中國“兩彈”事業的貢獻。
他贊揚了自己“鞠躬盡瘁死而後已”的奉獻精神，並挖掘了這種性格和精神的根源:中國幾千年傳統文化的積澱。
第壹部分(從“被宰”到“站起來”)
用壹系列排比句列舉大量事實，描述百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭變焦回到壹個世紀後的今天，描繪中國20世紀人類歷史上最重要、影響最深遠的偉大變革。
從“被宰”到“站起來”的鮮明對比，構成了文章非同尋常的引子。
第二部分(兩顆炸彈)
用簡潔的語言概括了鄧稼先的壹生。鄧稼先的壹生有很多可圈可點的地方，作者選取的主要內容是他在回國後的28年間“始終站在中國原子武器設計、制造和研究的第壹線”。這和中心是壹致的。
第三部分(鄧稼先和《奧本海默》)
從地位、成就、性格、人格等方面對鄧稼先和《奧本海默》進行了比較，以展示主人公的性格和品格。通過比較得出“鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出來的奉獻精神最高的兒子”的結論。這就指出了主人公人格形成和成就的原因。
第四部分(民族感情？友情？)
為了證明美國人說的是謠言，鄧稼先親自向周總理請示。據有關記載，周總理當時說:“請轉告楊先生，中國的原子彈完全是中國人自己造的，沒有外國人參與。”這是鄧稼先後來發給楊振寧的短信內容。雖然不是什麽大事，但我們可以從中體會到主人公的愛國之心和責任感。
第五部分(我不能離開)
作者先以李華的吊古戰場帶讀者來到神秘的戈壁灘。然後用兩個疑問句來啟發讀者思考鄧稼先要克服多少困難才能完成兩彈的研制。
在地下出現問題甚至危險的時候，鄧稼先離開現場，無論從他所處的位置，還是從他在“兩彈”事業中起到的決定性作用來看，都無可非議。然而他只說了壹句:我不能走。雖然只有四個字，但字鏗鏘有力，凸顯了人物的性格特征。
第六部分(永遠的驕傲)
作者從給鄧旭·魯西夫人的電報和信件中選取了幾段作為結語。第壹、二段贊美了鄧稼先作為密友的忠誠、純潔、無私，同時表現了作者對鄧稼先的愛。第三、四段從更高的層面俯瞰鄧稼先的壹生。
擴展數據:
《鄧稼先》是楊振寧寫的壹篇傳記文章。它以幾千年的中華文化為底蘊，以百年來的民族情結和五十年來的朋友深情為基調，用感性的語言介紹了壹位傑出的科學家和愛國者。
鄧稼先是中國核武器研發的主要組織者和領導者。鄧稼先壹直帶領許多學者和技術人員在中國武器制造的第壹線，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，領導中國的國防和自衛武器達到世界先進水平。
我在鄧稼先讀書的時候，生活很艱苦。壹開始，我沒有獎學金。不敢按胃口吃，只能按錢吃。有壹段時間，他和洪(後來在中國科學院低溫物理中心工作)在壹位美國老婦人的閣樓上合住壹個房間。有壹次他們去吃飯，兩塊牛排端上來後，鄧稼先看了看他們，對洪說:“我那壹塊小，妳那塊大。”洪把自己的壹份給了郟縣。
鄧稼先是中國核武器理論研究的奠基人之壹。他是中國核武器研發的主要組織者和領導者，被譽為“兩彈之父”。在原子彈氫彈研究中，鄧稼先領導了爆轟物理、流體力學、物態方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原子彈的理論方案，參與指導了核試驗的爆轟模擬試驗。？
1958以來，組織領導了爆轟物理、流體力學、物態方程、中子輸運等基礎理論研究。，並對原子彈的物理過程進行了大量的模擬計算和分析，從而邁出了中國自主研究設計核武器的第壹步，主導完成了中國第壹顆原子彈的理論方案，並參與指導了核試驗前的起爆模擬試驗。？
原子彈試驗成功後，立即組織力量探索氫彈的設計原理，選擇技術途徑，組織領導並親自參與1967年我國第壹顆氫彈的研制和試驗。？
鄧稼先不僅重視科學實驗，而且特別註意及時整理和總結科學理論。鄧稼先、周撰寫的《中國第壹顆原子彈理論研究綜述》是壹部開創性的核武器理論設計基礎著作，總結了數百位科學家的研究成果。這項工作不僅對今後的理論設計有指導作用，也是培訓研究人員的入門教材。
鄧稼先對高溫高壓狀態方程的研究也做出了重要貢獻。為了培養年輕的研究人員，他還寫了許多電動力學、等離子體物理、球形同心爆轟波理論等方面的講座。甚至在承擔院長重任後，工作之余就開始寫《量子場論》和《群論》。
參考資料:
百度百科-鄧稼先