高校教材建設是學科建設和教學改革的重要組成部分，高質量的中醫藥教材是保證中醫藥教育質量的基石。本期，本報特別邀請了相關專業的老師、學生和編輯，談談他們使用教材的體會。
教材的模式值得稱贊
針灸醫學書籍選讀述評
侯忠偉
中國中醫藥出版社出版的《針灸醫學書籍選讀》是“十壹五”期間全國普通高等教育規劃教材，也是新世紀中醫藥院校規劃教材。山東中醫藥大學吳福東教授主編，北京、上海、湖南等地多所中醫藥院校編撰。目前，該教材在高等中醫教育針灸課程體系中廣泛使用。是壹部結構清晰、內容翔實、細節恰當的教材，其教材格局鮮明，值得稱贊和探討。
1.宏觀框架是合理的
針灸歷史悠久，從古代的砭石到後來的針，針灸治療方法層出不窮。醫學理論方面的醫書氣勢磅礴，要想看到歷代醫家針灸學術精華的全貌，必須博覽群書。本書集大量針灸著作於壹爐，分三部，以醫學經典、醫學理論、歌曲等形式編撰而成。其中，醫學經典第壹部分包括《內經》和《難經》中關於針灸的精華章節。中篇醫學理論部分，提取了後世針灸醫學理論的精華，展現了晉代至清代針灸專家的學術觀點。下壹部分由朗朗上口的針灸歌曲組成。可以說，針灸第壹醫學經典是學好針灸的基礎，《靈樞》也稱《針灸經典》，其主要學術內容呈現了與針灸治療相關的臟腑經絡的根本原理和規律。“蘇文”側重於臨床治療的策略。有了策略，治療變得更加生動。難經是《內經》182篇文章的難解，也是對臨床治療規律的深入闡釋。因此，第壹部分充分發揮了針灸理論的基礎作用。
中篇的醫學理論部分充分展示了各臨床家的針灸風格、用途和特點。皇甫謐、孫思邈、王誌忠、楊繼洲等壹大批醫家不僅繼承了內、南的特點，還發展了自己的穴位，如阿是穴的發明、經絡劉著針法的建立、穴位間的配伍規律等。是針灸學者繼往開來的又壹重要學習內容。接下來的詩句屬於學習針灸經典的有趣精華。通過對歌曲和歌曲的學習，讀者可以很好很快地掌握治病的內在規律。
因此，本教材整體設計合理，宏觀框架有序，顯示了其結構合理的特點。
2.請註意章節中的細節
這本教材既註重文章的整體布局，又體現了三篇文章之間的遞進程度，考慮了讀者學習的理性邏輯。還要註意微觀層面上每篇入選文章的局部完整性。具體來說，每篇入選文章都設計有學術思想、原文、摘要、筆記、評論、課後思考問題等等。這種設計讓讀者充分理解整體內涵、學術要領、文中難點和需要重點關註的問題。
通過這些細節設計，每個單元自成體系，多個單元整合成壹個獨立的章節。從這個角度來看，這本教材既有版面的完整性，也有微觀的完整性。它使整本教材融為壹體，層次清晰，學術權威，可讀性強。
3.教材印刷精美
壹部優秀的教材，不僅內容優秀，形式也要精美。這本教材印刷精美，讀起來讓人覺得賞心悅目。第壹，印刷的多層次標題字體層次清晰。其次，原文以繁體字的形式呈現，突出了古文閱讀的藝術美，增加了繁體字傳達的信息。這是我們應該提倡的，這將有助於增加我們對古代漢字的了解。
好的教材需要有好的思路，完整的布局，註重細節，印刷精美，這樣才能在學習的過程中賞心悅目，發揮教材的優勢。
《針灸醫學書籍選讀》，吳福東主編，中國中醫藥出版社，2003年6月5438+10月，定價19.00元。
當代中醫教育探索
評《內經選讀》
王傳樂
中醫院校自1956成立以來，中醫教學的教材編了很多版本，其中四經(內經、傷寒論、神農本草經、溫病學)說法不壹。大多數業內人士認為四大經典是中醫的源頭，不應該斷章取義地編為教材。最好是讀原著名著。然而，隨著學習者文言文水平的下降，直接閱讀原文經典是非常困難的。因此，有必要編寫教材並加以註釋，以引導初學者進入中醫之門。但這只是壹個方面。筆者認為，要想真正成為壹名中醫大師，就要下壹番功夫，通讀原著經典。這裏以學苑出版社出版的《內經選讀》壹書為例，簡要論述中醫教材的編寫特點。
本書是北京市教委組織的優秀教材項目，內容準確，資料翔實，對中醫教學很有幫助。
本教材共分八章，其中前兩章為《內經概論》，主要介紹《內經》全書及其歷史沿革和學術體系。這壹部分有助於學習者整體了解《內經》，也有助於學習者掌握相關的歷史知識，包括版本學、訓詁學的知識以及歷代醫家對《內經》的註釋過程。
這本教材的後六章是對《內經》原文的介紹。基於編者對《內經》的理解，從《內經》中摘錄相關原文，分別加以標題，並對原文詞句進行解釋。同時對每壹節進行簡要的註釋，以加深讀者對原文整體意思的理解。這壹部分可以使初學者更容易理解《內經》原文，對《內經》的主要內容有壹個大致的了解。這部分的校對比較準確，參考歷代註釋者公認的解釋很有幫助。但筆者覺得所選教材畢竟是《內經》原文的壹部分，有些細節還是看原文比較好。
總的來說，這本書也是中醫教育發展史的必然產物，是當代中醫教育的壹次探索和嘗試。可以看出作者在編章和查各派方面下了很大功夫，所以這本書對初學者很有幫助。
此外，支持這本書的是北京市高等教育優秀教材項目《內經閱讀輔助教材》，供中醫院校中醫專業本科生課後學習基礎教材使用。輔助教材以基礎教材“原文介紹”部分的章節為單位。壹是在每壹節的標題下都有“本節要點”壹欄，簡明扼要地概括了本節的要點和重點，讓學生全面了解本節的重點內容及其在全書中的地位，並列出需要記憶和掌握的經文。之後是“經文解讀”壹欄。除了每段的標題外，主要是用現代語言講解原文的重點內容，簡明扼要，不局限於文字，幫助學生全面正確地理解經文。然後放置“理論解釋”壹欄，對原文中提到的主要醫學理論進行解釋，並註明該理論對未來醫學發展的影響以及對未來臨床的指導作用。最後還有“回顧與思考”專欄，幫助學生深入理解和掌握《內經》的重要理論觀點。
《內經選讀》，嚴建華主編，學術出版社，2004年2月，12664。
編輯推薦
中國中醫藥出版社市場部主任徐國強向讀者推薦了兩本教材。
蔡，中藥炮制。本書根據教育部《關於普通高等教育教材建設與改革的意見》和《中藥炮制學教學大綱》的精神，由國家中醫藥管理局統壹規劃和宏觀指導，全國高等中醫藥教育學會和全國中醫藥教材建設研究會組織，在前幾版教材的基礎上編寫而成。
全書分為總論和各種學說兩部分。另外附上藥名中文中風索引。總的來說，論述了中藥炮制學的基本理論、知識和技能。各論采用炮制工藝與輔料相結合的分類方法，列舉了230余味代表性中藥的方劑名稱、來源、炮制歷史、炮制方法、成品性狀、質量要求、炮制功能、炮制研究等內容。在原教材的基礎上，刪除了壹些不具有代表性和不常見的藥物。在第五章中藥飲片的生產與設備和第六章中藥飲片的質量與維護中，結合中藥飲片的生產實踐和中藥飲片企業的GMP要求，以圖文並茂的形式增加和豐富了新的內容。“加工研究”項目豐富了近年來加工研究領域的新成果和新進展。
傅朝梅，醫藥輔料。這本書分為六章。按制劑狀態分類方法和按藥用輔料用途分類方法相結合編制而成。第壹章為緒論，主要闡述藥用輔料管理的定義、作用、國內外研究進展及相關法規。第二章是關於液體制劑的輔料，主要介紹液體制劑的物理特性和液體制劑中常用的輔料。第三章是關於固體制劑的輔料，主要介紹了固體制劑的物理特性和固體制劑中常用的輔料。第四章是關於氣體制劑的半固體制劑和輔料，主要介紹軟膏基質、硬膏劑基質、栓劑基質、滴丸基質和冷凝劑，以及氣體制劑的輔料。第五章介紹了用於緩控釋給藥系統的輔料，包括緩控釋、速釋、靶向給藥系統和經皮及粘膜給藥系統。第六章簡要介紹了中藥炮制中常用的輔料。在每壹章中，首先介紹了這類輔材的含義、分類、基本要求和選用原則，然後主要從性質、功能和用途、使用註意事項、應用實例等方面介紹了這類輔材的常用品種。