2.《論民歌與民俗的關系》，信陽師範學院學報，信陽師範學院編輯部，1998(1)；
3.《聲學教學方法改革的思路與嘗試》，《音樂教育與改革》，河南文藝出版社1998(6)；
4.豫南民間歌舞“花鼓燈”音樂研究，信陽師範學院學報1998(4)；
5.論豫南音樂文化區劃的背景，《中國音樂》，中國音樂學院學報，1999(2)；
6.豫南“過燈”民俗，中國美術學院研究生部學報，2000(1)；
7.2000年國家民委主辦的《緊張狀態下的漢族情歌闡釋·民族藝術》(2)；
8.豫南民歌特征研究(2)，天籟，天津音樂學院學報2000年第3期；
9.《豫南民歌特征研究(1)》，《論旋律研究》，北京文化藝術出版社，2000(06)；
10，豫南“茶燈”民俗文化解讀，美麗與時代，2002(1)；
11，河南太康道情戲簡論，戲曲研究2002(1)；
12，論太康道情戲的形成及板式音樂，雲南藝術學院學報2002(2)；
13，從淮西民歌的旋律音調看文化過渡帶的音樂風格，天籟，天津音樂學院學報，2002(4)；
14，論傳統與聲學中和聲原則的歷史與發展(1)，信陽師範學院學報，2002(5)。
15，淮西民歌句式結構分析，中國音樂，中國音樂學院學報，2003(3)。
16，論傳統和諧理論中和諧原則的歷史發展(2)，信陽師範學院學報，2003(5)。
17，關於中原傳統音樂數據庫建設的思考，信陽師範學院學報，2005(1)。
18，基於豫南“茶燈”民俗的藝術探索，廣西藝術學院學報，2005(2)。
19，淮河流域民間音樂文化區形成發展的歷史地理條件初探，信陽師範學院學報，2006(4)。
20.《關於建設中原傳統音樂數據庫的思考》，《音樂傳播與音樂傳播——中國音樂傳播論壇》(第二輯)，中國傳媒大學出版社，2007年第2期。
21，樂譜:承載中國傳統音樂文化的符號系統，中國音樂，中國音樂學學報，2007(3)。
22.《基於民族音樂學的跨學科研究》，《武漢音樂學院學報》，黃忠，2009年第3期。
23.論中國民族音樂音調中的多元調和——以《淮口子書》的調和為例，中國音樂學院學報2008(3)。
24.論豫南皖西“揭神”的基本功能，信陽師範學院學報，2008(5)。
25.壹部基於民族音樂學方法論的道教音樂研究專著——讀孫帆《全真閔雲譜研究》有感，《美與時代》，2008(7)。
26.論豫南皖西諸神儀式中使用音樂的三種觀念，《音樂研究》，2009(5)。
27.豫南皖西叩神儀式表演的空間基礎——以河南省新蔡縣余圩子鄉呂胡柳村呂莊叩神儀式為例，信陽師範學院學報2010(2)。
28.中國音樂教育從個體到群體的譜系研究，音樂探索2011(1)。
29.論民族音樂學研究模式的理念、方法與表達，信陽師範學院學報2011(2)。
30.論音樂的過渡與融合——以淮河流域民間音樂文化區的基本特征為例，《音樂研究》2011(3)。
31，在神聖與世俗之間切換——以豫南皖西民間祭祀舞蹈表演為例，信陽師範學院學報2012(3)
32.鳳陽大東關壹號墓出土樂器的測音研究，信陽師範學院學報，2014(2)。
33.在國際國內學術會議上宣讀學術論文20余篇。1.《大學生音樂基礎》，副主編，北京大眾文藝出版社，1998，10版；
2.《交響音樂欣賞》，編委會，北京師範大學出版社，2002年8月；
3.《中國傳統音樂概論》，河南大學出版社，65438+2004年2月；
4.《中國民樂》，專著，寫作《中州音樂》，2008年8月版；
5.論中國傳統藝術，專著壹部，寫作《論中國傳統戲曲藝術》，65438+2008年2月版；
6.《酒吧神儀式音樂研究》，專著，上海社會科學院出版社，2012，10；
7.《封塵之聲:鐘鐘琴研究》，專著(合著)，蘇州大學出版社，2065438+2003年5月。
8.民族音樂理論與實踐探索，專著(合著)，中國商務印書館，20113+0。
9.《中州傳統音樂資料數據庫建設的理論與實踐》，專著(合著)，河南大學出版社。2014年7月。1.宋《中原之歌》1997 65438+2月信陽區委宣傳部“五個壹工程入選作品獎”；
2.歌曲《我的母親，我的中國》1997 65438+2月信陽地委宣傳部“五個壹工程入選作品獎”；
3.聲學教學方法改革的思路與嘗試，6月河南省音樂教學改革研究論文壹等獎，1998；
4.《河南南山歌》句式分析，6月河南樂理研討會優秀論文二等獎1999。
5.以豫南音樂文化區劃為背景，2000年8月獲河南省社會科學優秀成果二等獎。
6.以豫南音樂文化區劃為背景，2000年9月，河南省教育廳人文研究貢獻壹等獎。
7.2002年9月獲信陽師範學院優秀中青年骨幹教師三等獎。
8.《中原傳統音樂資料數據庫建設》，2005年9月河南省教育廳信息技術教育壹等獎。
9.2007年9月河南省哲學社會科學規劃項目優秀成果《宋金元時期中國“真喜劇”的存在形態、演變、融合與形成的研究》。
10.關於高師音樂人才培養的知識存儲方法，2009年2月，河南省教育廳獲得河南省第二屆大學生美展壹等獎。
11.《豫南皖西酒吧神靈禮樂研究》，2009年福建師範大學優秀博士論文二等獎。
12.論豫南皖西諸神儀式中的三種用樂觀念。2010年6月信陽市社會科學優秀成果壹等獎。
13.《論豫南皖西神靈儀式中的三種用樂觀念》河南省教育廳人文社會科學優秀成果壹等獎2010年6月。
14，《杠神禮樂研究》，專著，河南省教育廳人文社會科學研究成果特等獎2012，獎號:2012-C-T032，2013.8。
15，《杠神禮樂研究》，專著，河南省人文社會科學研究優秀成果二等獎2012，獲獎編號:2013-023，2013.9。1.豫南民間音樂研究，65438+。
2.音樂表演者現場心理問題研究，1998.05，信陽師範學院人文社科項目第二完成人。
3.高師教育類課程教學整體優化與改革研究，1999.06，教育部師範教育司師範教育研究項目第二完成人。
4.《豫南民間歌舞的美學研究》，信陽師範學院人文社會科學重點項目主持人，2000年2月。
5.2001.09省社科規劃項目第二完成人《河南道教戲曲搶救與發展研究》完成。
6.淮河流域民間音樂文化研究，2002.08，河南省教育廳社科規劃項目主持人，結論。
7.淮河流域河南民間音樂文化研究，2003+0，河南省社科規劃項目主持人，結論。
8.淮河流域民間音樂文化研究，2011.07國家藝術規劃項目主持人，結論。
9.網絡信息組織建模研究。2005年4月，河南省社科聯項目由第二人完成。
10.歷史文化資料的挖掘、搶救與開發研究——中原傳統音樂資料數據庫建設，2006，11，河南省哲學社會科學規劃項目主任，結論。
11.中原文化生態及其形成規律研究。2007年7月，國家社科基金藝術策劃研究項目第二完成人。
12.中原文化生態問題研究。2007年9月，河南省社科規劃項目第二人完成。
13.宋金元時期中原民間音樂的存在形態、演變融合與中國“真喜劇”的形成研究。2007年9月，河南省哲學社會科學規劃項目第三完成人。
14.淮河流域音樂文化史研究，20118月，河南省哲學社會科學規劃項目主持人，結論。
15.福建省哲學社會科學規劃項目第壹期參與者莆仙地區民間信仰舞蹈研究，在研，項目號:2010C019。
16.跨文化的草根藝術——大別山民歌的曲式與文化特征研究，教育部人文社會科學研究與規劃基金項目負責人2012，在研。項目批號:12YJA760031
17.《湖湘音樂文化史研究》，湖南省哲學社會科學規劃項目第壹參與人，在研，項目號:12YBA329。
18.淮河流域音樂文化史研究，文化部文化藝術科研項目主任2013，在研，項目批準號13DD25。
19.民樂藝術市場化轉化模式研究——以信陽民歌展演市場化運作為例2013地方大學生創新創業培養計劃項目，指導教師、主持人:張榮華，項目編號:20131047026，審批單位:教育部高等教育司，審批時間。
20.湖南省哲學社會科學基金項目，湖湘基層民歌文化記錄研究。:13YBA351，批準時間:2013 10 6月1997 165438 10月中國傳統音樂學會會員。
65438+8月0998中國音樂家協會會員；
1999 10中國少數民族音樂學會會員；
2002年6月任全國師範院校理論作文學會理事；
2002年6月5日至10月，信陽師範學院重點學科(音樂學-民族音樂學)學科帶頭人；
2004年8月，“河南省教育系統科技學術帶頭人”；
2007年5月信陽師範學院學術委員會委員；
2009年9月任全國世界民族音樂教學研究會理事；
5438年6月至2009年2月，“河南省人文社會科學研究基地——淮河文明研究基地”民間藝術研究項目負責人。
2015月00河南省非物質文化遺產保護專家委員會委員；
2065 438+8月00河南省非物質文化遺產研究基地負責人。
2011五月河南省人文社科專家。
2013，河南省，文藝精品創作生產評審專家。
2065438+2004年6月，中南大學哲學社會科學專業骨幹教師。