李商隱(813—858)是唐代的壹位作家。字義山，生於豫西、範南生，淮州河內(今河南沁陽)人。只是穆，他被稱為“小杜麗”。他的詩歌風格更接近杜甫。
牛郎織女的傳說和詩詞見於葉至善的《牛郎織女》，因篇幅較長，此處省略。歷代學者留下了許多關於牛郎織女的詩詞。比如南朝文學家沈約(公元441-513)寫過壹首詩《織女獻牽牛》，王鈞(公元1784-1854)寫過壹首詩《牽牛答織女》。庾信和謝朓也寫了七夕賦。最著名的壹首詩是漢代的壹首佚名詩:遙遠的牛郎星，嬌嬌河畔的漢女。精致的雙手，紮紮的機器來表達。終日無章，淚如雨下。河水清而淺，差異甚多。水與水之間，脈脈無言。
關於乞討巧姐:也叫女兒節，也就是7月7日。民間* * *用壹碗水把壹根針扔在太陽底下，叫做乞針。* * *前幾天把綠豆放在碗裏，蓋上布。每天澆水，七夕開蓋。蓓蕾不亂，女兒就聰明。民間《乞靈歌》雲:“乞靈動貌；乞心，乞面；求父母千年，求姐姐千年。”最常見的乞求聰明的方式就是在月亮上放壹根針。如果線穿過針孔，就叫聰明。七夕，“長安城月如練，家家穿針線這壹夜。“此外，陳瓜果在法庭上求巧也很常見，比如蜘蛛在瓜果上織網。各地討巧的方式多種多樣，各有所趣。比如有些地方的乞巧節活動，就是競賽性質的，類似於古代鬥智的習俗。有些地方有做聰明芽湯的習俗。壹般在七月初壹，五谷泡水，七夕七日，切芽煲湯。牧童會在七夕這壹天采野花掛在牛角上，這壹天叫做“牛生日快樂”(據說七夕是牛的生日)。今天浙江各地仍有類似的乞巧習俗。如杭州、寧波、溫州等地，在這壹天，各種小物件都用面粉做成，放在油裏炸熟後稱為“妥果”，晚上在院子裏陳列妥果、荷花、白蓮藕、紅菱。女孩在月亮上放壹根針，祈求織女給她壹個聰明的技能，或者抓壹只蜘蛛放在盒子裏。如果第二天打開盒子，那就叫聰明。
關於飛月成仙，《太平玉蘭》卷四引用漢代張衡《靈仙》說:請西王母服用長生不老藥，其妻嫦娥偷飛月，為癩蛤蟆之故，委身於月。晉代甘寶《尋神錄》卷十四記載:伊邀仙藥西王母。嫦娥偷了它去奔月。
2.喬奇的古詩擴展成300字的作品。當我醒來時，我只做了壹個長長的夢。關於前世的夢。
笑著聽壹首古箏。今天是七夕。拜月，看看今天結束的種種苦難。時光在飛針的手中飛逝，細長的針卻是記憶中的痛，壹寸壹寸挖掘出繁華背後的蒼涼。饒是壹個未完成的遊戲，千方百計糾纏，拼出壹串史詩般的歷史。
雕花木窗欞，天空已是熔金的斜陽，黃昏與雲的結合，那滿是荷塘的羞澀，是壹個欲拒還迎的少女。
頭發滑落，壹陣風，帶起花園的芬芳。看破紅塵的人往往是最悲傷的，因為他們只有回憶過去的權利。在這個雜七雜八的世界裏，壹句“珍惜眼前人”就能在孩子深情的考場上贏得滿堂彩。但是，怎麽可能簡單的做到妳說的呢？從古至今，有多少人在這次科舉考試中得過第壹名？當妳真正醒來的時候，它已經無力回天了。
我知道我此刻雖然面無表情，但眼裏卻有壹絲笑意。和妳愛的人在壹起，哪怕是簡單的壹頓飯，妳都願意。相視而笑，握手的手永遠不會放開。
蝴蝶，徘徊著，小心翼翼地落在翻開的書頁上，從不期待會發光。風又壹次驚擾了蝴蝶，向下飄去。
萬籟俱寂，已是夜晚。清風殘月，舞出優雅與靜謐，屬於夜的獨處，優雅與靜謐。青瓦白墻不再像白天那樣猙獰，充滿了窒息和掠奪，而是漸漸地，漸漸地，在月和風的細心愛撫中，壹點壹點地變得柔軟。
來到燈籠市場，我摸到的是壹片耀眼的紅色。似乎每個人都喜歡躲在這略帶嗜血的色彩下，偽裝自己。
現在才知道煙花是多麽的孤獨和虛偽！如此絢爛的升空，絢爛的綻放在寒夜，但當人們的喜悅和呼喊還未聽到，就幾乎化為灰燼。如同情，人們追逐它，卻不認為它只是壹個解不開的結，壹個解不開的遊戲。
3.用妳自己的話把這首古詩《乞巧》寫成壹篇短文:
晴朗的夏秋之夜，滿天繁星，壹條白色的銀河像天橋壹樣橫跨南北。在河的東西兩岸，有壹顆閃亮的星星，隔江相望，那就是牛郎星和織女星。壹年壹度的七夕又到了，佩妮·韋弗再次跨過鵲橋相約。家家戶戶的人都情不自禁地仰望著遼闊的天空，挨家挨戶的巧婦都穿著紅綢，至少有幾萬個。七夕的夜深人靜，人們或許能在葡萄架或其他水果架下，聽到天上牛郎織女的愛情故事。
乞討節
作者:林傑
七夕今夜看碧霄仙子，牽著牛郎織女過江橋。
家家看秋月，萬家穿紅綾。
4.林傑《喬奇》的主旨是唐代詩人林傑寫的壹首著名的詩，描寫了民間七夕的盛況。
農歷七月初七晚上，俗稱七夕，也叫女兒節、女兒節。就是傳說中牛郎織女在跨越“天河”的鵲橋上相會的日子。
以前七夕的民俗活動主要是求巧。所謂乞求聰明，就是向織女乞求壹雙巧手。最常見的乞求聰明的方式就是在月亮上放壹根針。如果線穿過針孔，就叫聰明。
這種風俗在唐宋時期盛行。教學內容:九年義務教育課程標準實驗教材小學語文第六冊第二十九課兩首古詩之壹。
設計理念:《乞巧》是唐代詩人林傑的名句，描寫了中國情人節乞巧的盛況。也是壹個富有想象力、廣為流傳、家喻戶曉的民間傳說故事。牛郎織女在詩中連接了讀者的心、作者的感情和語境。讓學生通過文本語言全程閱讀、思考、欣賞、討論、表達，讓學生主動探索知識，進入古詩詞的境界。
教師創設情境，激發學生興趣，引導學生全程參與，在探究活動中實現自悟的自我滿足。教學目標:1，能認識四個生詞，乞討，聰明，無知，穿越。
2.帶著感情朗讀和背誦古詩詞，體會詩詞中豐富的想象力和詩人的情感。教學重在難點:以詩歌為基礎，充分發揮想象力，用自己的方式和獨特的體驗去表現詩歌的意境。
教學方法:以閱讀為主要任務，從閱讀流暢到閱讀情感，借助媒體資源，讓學生帶著不同的目標，壹遍又壹遍地全面閱讀古詩，逐層深入理解詩歌和詩人的情感。教學準備:多媒體課件，古典音樂。
教學時數:壹個課時。教學過程:1。故事介紹，詩詞介紹1。對話同學，妳看過電視劇《牛郎織女》嗎？這是壹個民間傳說。像這樣的故事還有很多，比如《白蛇傳》、《梁祝》。下面請欣賞牛郎織女的故事。
展示牛郎織女的課件:仔細看和聽。牛郎織女的故事妳知道多少？然後舉報。2.唐朝有壹位詩人，名叫林傑。他用妙筆把這個民間故事以詩歌的形式表現出來。他在黑板上寫下了《乞求聰明》這首詩，並展示了課件。
1粉絲閱讀2學生試讀3。看完古詩詞妳想問什麽問題？4.詩人簡介:林傑；唐朝詩人(831-847)，福建人，很聰明。六歲就能寫詩，精通書法和棋藝，被稱為神童。第二，剛開始讀古詩的時候，感覺是1的大意。本人自由閱讀古詩，讀出正確讀音，理解詩的變調①“乞”(f)R，si9O G/jb JS(\\{0 ②學習這首詩中的四個生詞，區分其字形和意義③檢查學習情況；2.再讀壹遍古詩，檢查朗讀，了解情況。(傳統民間節日，七月初七，也叫七夕)黑板上的“七夕”、“碧霄仙子”是什麽意思？(七夕的晚上。
今晚我們將看什麽？牛郎織女相會鵲橋。誰能把這兩首詩的意思聯系起來？黑板上的文字:相遇與重逢。@|)}kx0 3。展示課件:《今夜七夕看藍天，牽著牛和織女過江橋》。
4.詩人寫這首詩只是為了講述牛郎織女相遇的感人故事嗎？妳還寫了什麽？再讀壹遍“家家看秋月穿萬紅線”這首詩。家家戶戶仰望月空，戴著五顏六色的九孔針，卻不知道穿了多少根線，就是不想放下。這是詩人的詩的目的嗎？(不對，那是什麽？)(2)精讀古詩，感受詩歌老師的工作室。U1}。T L {1。把這兩行再讀壹遍，仔細思考壹下這首詩中“乞求聰明”的含義。誰向誰“討巧”？“討巧”什麽？如何解釋“家家戶戶，累死累活，好幾萬”？2.在思考之前，提供關於織女的信息。織女不僅美麗善良，而且聰明乖巧。她壹直在七仙閣織錦。大家壹起欣賞吧。
3.請學生評價織錦圖。這麽漂亮的錦緞出自織女之手，妳羨慕嗎？(羨慕)古代的女孩子就更羨慕了！他們羨慕織女什麽？(聰明，巧妙...)，板書:別出心裁。
其實人也想擁有織女那樣的聰明智慧，通過乞討幾萬塊紅綾來乞求智慧，祈求美好的生活，祈求幸福的生活。因此，中國情人節也被稱為“討巧”節。通過對古詩詞的精讀，我們就不難理解詩詞中“家家有，戶戶精，萬卷書”這幾個字的含義了。
解說:老師畫室裏的每壹家——每壹戶，都描寫了很多人(寫到喜慶的場合)都戴著它——壹次又壹次地戴著，不知疲倦地(真誠地乞求)幾萬塊——很多(寄托了很多願望)在老師畫室裏。所以最後兩首詩講的是七夕的夜晚，人們在仰望秋月，乞求織女帶來智慧，追求幸福美好的生活。全詩總結:這首詩裏，前兩句說牛郎織女求相會，求團圓，後兩句說人求織女求智慧，求智慧。
4.民間還流傳著壹首《討巧》。展示課件:求靈巧，求長相；乞心，乞面；求父母千年，求姐姐千年。乞討的內容更加豐富，乞討的欲望更加真誠。學生:“妳有向織女乞討的願望嗎”？然後在喬喬節乞求妳的願望。
四、鞏固詩詞，延伸作業老師工作室1，指導背誦，背古詩。2.表演:妳能以獨特的方式表演這麽美的壹首詩嗎？
如:快板、蹦極、拍手等線路。3.積累古詩詞:關於中國情人節的古詩詞很多，比如《鵲橋仙》。展示課件。
5.林傑之所以寫喬奇《喬奇》，是唐代詩人林傑描寫民間七夕盛況的壹首古詩。也是壹首想象豐富，流傳廣泛的古詩詞。而且通俗易懂，又涉及到眾所周知的神話傳說。
詩人林傑寫下了“乞求聰明”的古詩，表達了那些女孩尋求聰明和追求幸福的美好願望。
“今天七夕，我看到藍天，我要牽著牛和織女過江橋。”“藍天”指的是無邊無際的藍天。前兩句描述的是牛郎織女的民間故事。壹年壹度的七夕節又來了，家家戶戶的人們都情不自禁地仰望著遼闊的天空。這是因為這個美麗的傳說觸動了善良美好的心靈，喚起了人們美好的願望和豐富的想象力。“家家看秋月，穿紅綾萬縷。”最後兩句把聰明的東西解釋的很清楚，很簡潔，很形象。詩人沒有在詩中具體寫出各種願望，而是留有想象的空間。
還有壹種可能；失戀/被拋棄
6.迫切需要林傑翻譯的喬奇。林傑(831-847)，福建詩人。小時候，我很聰明。六歲就能寫詩了，壹寫就成了章。他還擅長書法和象棋。卒，年僅十七歲。《全唐詩》有兩首。《喬奇》是唐代詩人林傑寫的壹首著名的詩，描寫了民間七夕的盛況。農歷七月初七晚上，俗稱七夕，也叫女兒節、女兒節。就是傳說中牛郎織女在跨越“天河”的鵲橋上相會的日子。以前七夕的民俗活動主要是求巧。所謂乞求聰明，就是向織女乞求壹雙巧手。最常見的乞求聰明的方式就是在月亮上放壹根針。如果線穿過針孔，就叫聰明。這種風俗在唐宋時期盛行。