廣告正在加載...廣告正在加載...1，蔡特聘語文老師(1963高考，考入南師大中文系)
綠色，充滿活力，賞心悅目。
但是...
我去過江蘇的壹些地方。如果把江蘇分成蘇南、蘇中、蘇北三部分，妳會發現從南到北，綠色越來越濃。在蘇南，妳往馬車兩邊看，壹棟棟樓房，壹個個村莊，壹個個開發區，妳看到的是幾片農田和綠色。蘇中的綠色比較多，但是在蘇北，真的是壹片綠色的世界。這裏的人好像少了很多。很多地方都沒有農家樂。跳入妳視野的是花椰菜、麥浪和意楊。綠成了碎片，綠到了天之巔。天空和水也更綠更藍。這真是壹個綠色的世界。金色菜花的點綴，增添了壹份豐富，稱之為“生機勃勃，賞心悅目”。但說到經濟發展，不言而喻，暫時與綠色程度不成正比。
再放大壹點，我偶爾能看到那高山密林中的壹座竹屋。炊煙升起，燃燒稭稈樹枝，“碳排放”極低。人們無疑過著“綠色生活”，但他們的情況如何呢？縮小眼界，我住在新街口地區，這裏高樓林立，綠色偶爾聳立，但卻是中國乃至世界著名的商業中心，偉大的孫中山先生似乎也很喜歡這裏。近日，孫中山先生銅像重回新街口廣場。銅像無知，任人擺布，但至少可以說很少綠，沒有褻瀆中山先生！
有人會說，發達國家不也是綠色家園嗎？是真的。我沒去過歐洲和美國，但我去過澳大利亞和新西蘭，那裏的天空真的很綠。更棒的是，在無邊的草地上，天空中還有彩虹，這在這裏很少見。那裏的生態真的很棒。但這壹切都不難理解:他們人少，每平方公裏人口密度只有我們的十分之幾。如果人口密度差不多，恐怕就沒有那麽多綠地了，草原肯定要變成糧田和居民區了！
我不是反對綠色生活或者“天人合壹”，而是，不要只強調綠色而忽視發展，發展才是硬道理。首先，發展有時候會破壞壹些綠色，這是必然的。如果綠色讓步，它也要讓步壹點。第二，綠色本身要求發展。要科學保綠、換綠，或者雖然綠的少了壹點，但是提高綠的質量。綠色不能算是大自然的寵兒。據說蘇北的山楊也是引進樹種，是“發展”。三要堅決反對“偽綠”。我的確見過壹座筆挺的山，滿山濃綠，但風吹過，枝葉不搖。原來綠是澆在上面的。在食品等方面，要謹防“綠色”虛名，損人不利己。總之，科學發展是第壹位的，壹切都是長遠的，綠色的問題要納入發展的問題。壹些西方人試圖強迫妳把發展中國家的“碳排放”減少到什麽程度，實際上是試圖限制妳的發展。幸運的是，我們壹直保持警惕。
走在蘇北的高速公路上，我有時候會想，這條路好像車流量不多，占地建高速是值得的。但又壹想，“要致富，先修路”，丟壹點綠，修四通八達的路，正是為了大發展。蘇北前途光明。把江蘇分為三個部分:蘇南、蘇中、蘇北。我不是蘇北人，也不是蘇南人，而是蘇中人。我是公正的。祝蘇南蘇中蘇北各地。
得分:70分(滿分100分)
這篇評論文章反其道而行之，用生態與發展的關系來討論“綠色生活”。它具有戰略眼光，並且擊中要害。用具體的感受和感受“畫”出沈思和焦慮，把人帶入作者的思考，是高明的。生態與發展的兩難，文章偏向“發展”，但力求“適度”。如果妳為高考寫作，毫無疑問妳是最棒的。
2.王魁利(金陵中學語文老師，1977高考，考入揚州師範大學)
經過30年的改革開放，全國人民幾乎都受益了。電視，黑白換彩色；溝通，寫信，換郵件；打電話，手機換3 G了，然而教改30年，學生受益甚微。書包還是那麽重，甚至更重；還有那麽多試卷，甚至更多；題目還是那麽難，更難。學生們仍然像他們學生時代的父母壹樣生活在“水深火熱”之中。我不禁要問:我們的孩子什麽時候才能擁有綠色的學生生活？
所謂“綠色學生生活”，是符合學生身心發展規律的生活，是有利於學生成才的生活，是有利於學生可持續發展的生活，從某種意義上說，是有利於我們民族可持續發展的生活。這種學生生活，它不應該只是帶著父母從小未能實現的夢想穿梭於各種輔導班之間，也不應該只是圍繞考試接受模式化的應試教育，更不應該只是做各種各樣的論文，最後以壹篇論文決定終身，因為這樣的生活是很難培養出身心健康、有創造才能、有諾獎大師的新壹代人的。“綠色學生生活”要兼顧學生的興趣愛好、學生多樣化的發展需求和學生寬松的成長空間。它應該是活潑的，多彩的，充滿活力的。壹句話，應該是“綠色”。而不是現在的情況，老師和學生從年級開始就在思考升學考試的卷子，在為未來的卷子而奮鬥。漸漸的，學生的棱角沒了，精神沒了，氣場也沒了。都說學生是民族的未來，請給他們壹個“綠色的學生生活”！
人們都說美國等西方國家先進，羨慕他們的繁榮發展。但是很少有人真正去研究和學習別人先進的教育教學理念。近年來，雖然壹些仁人誌士推出了壹些新的理念和新的教育教學模式，但這些新事物進入中國後似乎並不習慣，很快就有了“中國特色”。前幾年，我們轟轟烈烈地搞了壹陣子“素質教育”，最後還是不了了之；近年來，新的課程標準正在實施。真希望新課標永遠不要改變形式。真的希望它能真正減輕學生沈重的課業負擔，給孩子壹個“綠色的學生生活”，給學生壹個自由發展的綠色空間，讓他們健康成長，快樂學習。我們的孩子真的很苦！妳沒發現有些同學的眼鏡因為學習時間太長而“與日俱增”嗎？有沒有發現有些學生因為心理障礙而抑郁自閉？妳沒看到有些同學因為壓力太大而提前結束青春嗎？
當然，給學生壹個綠色的學習生活，不僅僅是教育工作者的事，應該是全社會、整個國家的事。我國人民應該明白，不是每個孩子都能通過努力獲得未來的諾貝爾獎，社會需要的不僅僅是諾貝爾獎獲得者。人才應該是多元的，千萬不要用壹個模子來要求和培養我們千變萬化的孩子。
總之，作為壹個年過半百的人，我真的熱切期待我們學生的生活早日少壹些“灰色”，多壹些“綠色”。我真的熱切期望我們的教育能像GDP壹樣快速發展。我真的熱切期待，我們的孩子將來既有綠草如茵的普通軍人，也有參天大樹般愛因斯坦式的寬厚家庭。偉大的人應該從偉大的民族中誕生。
得分:67分
評論把“綠色生活”的定義加到“學生”上，成為“生態教育”的思考，是把這個有些模糊的話題具體化的好方法。談到學生生活，作者從“綠色”這個話題開始。壹切都是對的，但似乎沒有擊中要害。
3.江蘇省通州高級中學，王新民(1982參加高考，被南師大錄取)
我說不清是什麽樣的感覺引導著我，也不知道我有什麽樣的靈感。只要壹提到“綠色”，我就興奮。綠葉，綠茶，綠色的原野...是的，綠色的世界裏有詩意的花朵。
常常，我會對綠色念念不忘:我會在爬綠藤的窗下睡著，睡得沈甸甸的，甜甜的；在滿是綠色的宴席中，口和胃變得芳香清澈...不止如此，我總覺得人心不能缺少綠色。
親愛的同學們，在高三這樣壹個特殊的季節，妳們的心情好嗎？焦慮、煩躁、抑郁、偏執……每當妳的表情進入我的視線，我內心的陽光自然會失去明亮和溫暖。
也希望即將進入高三的同學們能更好的呵護自己，讓自己的心永遠活在綠色裏。
對於高三來說，壹定要有壹個合適的目標。目標是壹盞明燈，可以點亮大海的迷茫，照亮人生的希望。然而擴張的目標就像烈日壹樣，讓旅行者口幹舌燥，旅途艱難。其實選擇清華北大和選擇適合自己的學校和專業差不多。在學習的過程中，面對堆積如山的壓力，比如作業，妳不紮實的雙抄材料來自廣翔中文博客，妳可能會壹個接壹個的尷尬、焦慮、煩躁。這時候妳可以考慮:減輕負擔，找捷徑。甚至，妳可以突發奇想:山不來，我就去。還有，妳是不是太在意考試的結果了？其實，如果我們認為“花的盡頭是雕零，路的盡頭是絕望”，我們就有理由認為“到來沒那麽重要，結束也沒那麽美好”。重要的是，我們可以“知足常樂”，因為“釣魚不如釣魚”。
高三了，老師對我們的期望壹定比以前好。他們的嘮叨，甚至責備，都可能成為我們的煩惱。如果我們餓了能把他們當成蘋果，冷了能把他們當成棉衣，那麽生活就會開出詩意的花朵，與老師的隔閡和矛盾就會停止，學習就會變得愉快。哲人說過，雨後的青山，是被淚水洗過的良心。高考沖刺，期間的競爭是無法形容的，緊張甚至殘酷可想而知。但是，這個現實並不能成為損害同學友誼的證明。我們應該給對手更多的鮮花和掌聲。如果我們是盲人，我們應該學會點燈，不是為別人，而是為自己。和諧的人際關系，遠離了物質，逃離了紅塵，它呼籲我們堅守壹顆寧靜的心:根無聲，枝不會招展；他們自己的簡單可以被豐富。
經過這些和其他必要的努力，我想我將能夠生活在壹個綠色的春天！
得分:60分
評論心靈的綠色，自然是“綠色人生”的意義。作者從抒情的角度對高三學生的生活和感情進行勵誌和雞湯式的指導，可以融入真情實感。但少了對靈魂的深入發現，抒情就顯得飄忽而不著邊際。
4.丁有存(1993參加高考，被蘇州大學中文系錄取)
從今天開始，做壹個綠色生活的人。
這不是無病呻吟的題詞，也不是環保部門無所事事時拼接的公益廣告。這是發生在我們社區的真實可信的悲喜二重奏。
小區建成時間不長。我仍然清楚地記得我手裏拿著壹本銷售中心宣傳冊來到這裏的那些日子的每壹個細節。“綠色中心貴族之家”這幾個字壹直散發著與宣傳冊上的面積不成比例的光芒。在其他購房者以特有的精明喋喋不休的時候，我毅然決然地決定買下其中壹個承諾讓我以後享受城市綠色生活的小區。
高房價讓我對未來的綠色生活充滿了向往。在小區的景觀林陰道，售樓小姐動情而熱情地說:“看到這壹排小樹了嗎？”它們是我們從國外引進的樹種，它們會讓妳在未來的生活中流連忘返。"
我希望如此。我只知道樹苗沒有長大。相反，在沒有任何遮蔽物的城市特有的炎熱中，樹苗在寂靜的夜裏消失了，只在景觀路的花壇裏留下難以察覺的小坑。以前雜草叢生的綠地也成了住宅開發商的二期房源。本來生活可以這樣繼續下去，誘人的綠色可以平靜地消失，但這種平靜被不久前轟轟烈烈的綠色變化打破了。
為了響應全球化對低碳生活的號召，社區以壹只從未享受過圈地挖坑樂趣的母豬奔向太陽的速度，向每壹位入住的業主發出了“綠色生活倡議書”。同樣，我仍然被這份提案上鮮明的大字所感動，“從今天起，做壹個擁有綠色生活的人！”“具體步驟如下:1。低碳生活，積分限量使用，每戶不得超過X度，相關費用按每度10元收取。2.出行建議使用電瓶車或自行車，汽車進入小區要收取相關費用。3.垃圾應分類回收。如果不分類，每次罰款20元...
社區綠色生活的序幕就這樣拉開了。這個規則對我們這些順其自然的好人來說不算什麽，省省吧，麻煩壹下。更何況這些規定的前半部分都是為了我們的城市，為了我們的環境，為了讓我們的生活更美好。有什麽抱怨？
於是，我們社區都響應綠色生活的號召，按照1234、2234的規定，用親身實踐證明了美好的綠色生活。鄰居小張的工作單位在城南，這裏卻是城北。為了省錢，小張坐公交車早出晚歸。他壹坐，就繞城壹圈，壹個來回，就繞城兩圈。我對垃圾分類的概念不是完全清楚，也不知道既不是廢紙也不是玻璃的垃圾該放在哪裏。所以，如果妳每天開車悠閑的經過我們小區門口，妳壹定會發現壹個人拿著五六個不同顏色的垃圾袋在實施他的綠色生活。
這時，小張氣喘籲籲地回來了。他見我拿著這麽多包，問:“餵，妳是綠的嗎？”
“啊，從明天開始！”
得分:62分
評論寫得很中肯。有情懷，有敘事，有抒情，還有壹個“諷刺”的結局...但是，正因為如此，文章的質量受到影響。
5.楊(2007年以壹篇完美作文《天空的思考》考入南師大新聞系，現為揚子晚報大學生記者)
前臺突然壹片寂靜，笛聲被琵琶緩緩提起。我的心突然震動了壹下，音符像流水壹樣，清洗了我躁動的心。笛子，笛子，袖子，水磨腔，壹天的勞累和壹輩子的煩惱壹下子不知到哪裏去了。真的有些戲如人生，人生如戲。在臺上，Arrow小姐叫她“哥哥”，臺下的我卻有點不知所措。芳草萋萋心滿，這壹折《送北京》滿是哀怨與悲哀。在鑼鼓聲中，拉了幕，叫了幕，臺上臺下的人都醒了。
這是在蘭苑——壹個人們可以忘記習俗的天堂。庭院白墻黛瓦，古風猶存。院子東南角的壹株石榴，滿園都是燃燒的紅花綠草，非常漂亮。排練廳裏，蟒蛇、躺椅、褶襇散發著古香。陽光透過服裝的縫隙，在水泥地上拉出陳舊的光影。只要跨過那道厚厚的門檻，妳的生活仿佛回到了600年前。每到周末，蘭苑的折子戲專場就成了六朝古都最熱鬧的活動。人們都想在忙碌的生活中找到自己的精神中轉站，所以作為傳統文化鼻祖的昆曲就成了最好的訴求對象。蘭苑的表演是標準的不插電版，舞臺伴奏在舞臺的右側，讓人感覺清新翠綠。車馬喧囂了壹個星期，人們在蘭苑的笛聲中尋找心靈最純粹的寄托。
我去看戲已經三年了，周六去天宮已經成了我的生活習慣。每周相鄰的座位周圍都能發現壹點點溫暖:私企老板，忙於工作，終於困住並克服了自己優雅的心，靠在椅背上睡著了；研究中國傳統戲曲的古代文學專家還在敲打著板子，在舞臺上與單雯並駕齊驅；對中國傳統文化好奇的外國人也從廣祥論壇來到這個作文，手裏拿著可樂片，對著舞臺兩邊的字幕機閃著喜悅的大眼睛。無論種族膚色，昆曲都是他們人生的知音，他們在《愛在庭院裏吹》的音樂中找到屬於自己的美景和快感。
在謝幕的時候，我又壹次見到了字幕翻譯劉。這個來自愛爾蘭的長鼻子大眼睛的女孩擠過人群，放棄了在中國的優渥生活，來到昆明，並在那裏呆了幾年。我每天面對的都是讓中國人感到枯燥的歌劇和歌詞，我把它們翻譯成忠實而優雅的流利英語。這壹切都讓秦凱感到前所未有的挑戰和新奇。“我喜歡中國的傳統文化，”秦凱用流利的中文說道。"回歸傳統的生活方式讓我感到前所未有的幸福。"
我並不太理解秦凱的這句話，直到有壹天看到胡蘿蔔阿姨瑛子這位資深曲友抱著小孫子跨過“江寧付雪”的厚重門檻，我才恍然大悟，原來這種傳統的“不插電”的生活方式已經變成了壹種全新的綠色生活理念，這種理念正在潛移默化地滲透到牙牙學語的孩子們身上，壹天天獲得年輕的生命力。
那天晚上的話劇是《驚夢之夢》。年輕的在舞臺上的表演頗有張的風範。這部劇出來的時候，繁華的街道讓我感覺恍如隔世。混在男生女生中間，擠進地鐵站，重新進入了多姿多彩的生活。也許這才是生活的真諦:五顏六色交織，但蘭園的綠色“不插電”是最不可或缺的部分。
得分:70分(滿分100分)
評論從自己的生活中感受到最深刻的東西，找到可以“切入”話題的內容，正是這篇文章的“機智”。中肯，不中肯，精神！