摘要:隨著經濟的發展，兒童文具琳瑯滿目。目前有文具向玩具發展的趨勢。這種獨特新穎的文具，與其說是文具，不如說是玩具。孩子上課到底是用文具還是玩玩具，恐怕誰也說不清楚，這也引起了很多家長的擔憂。玩具文具是好是壞，好是壞？很多玩具界人士認為，做兒童文具玩具弊大於利。本文將給出壹些解釋和建議。關鍵詞:文具玩具企業品種劣勢
去年以來的經濟不景氣，讓商場的學校文具打折促銷升級。Xi安某超市的文具促銷員告訴我們，今年降價10元的圖書有20多種，降價的品種和幅度都是去年的壹倍左右。“學生文具的單價大多在1之間。9元和19元，單價在20元以上。1.兒童文具玩具現象的壹般特征和具體表現:
1.1的特點:所謂玩具文具，就是將玩具的元素融入文具中，打破了傳統的文具概念。壹物兩用，既有文具的功能性，又有玩具的娛樂性，很受孩子們的歡迎和喜愛。比如有壹支圓珠筆，筆芯小於10 cm，筆頭做成奧特曼頭或者骷髏頭形狀，筆身壹側有兩個按鈕。當妳按下玩具頭時，眼睛會變紅變亮，還會伸出拳頭做出打架的樣子。有這麽多“器官”的鋼筆很快在中小學生中流行起來，銷量猛增。另外還有會走路的卷筆刀，可以變形的帶音樂的文具盒，可以卷的直尺，銷量都比川高很多。
四
統壹文具。
然而，“玩具文具”壹直被家長和教育工作者所詬病。老師和家長擔心這樣的文具會分散孩子學習和上課的註意力。教育專家說，孩子天性愛玩，容易被花裏胡哨的東西吸引。商家只考慮生產這些創意文具的經濟效益，不考慮會給孩子帶來的負面影響。具體表現如下:
1.2隨著文具娛樂功能的增強，其價格也水漲船高。在壹家文具專櫃，記者看到帶有玩具性質的文具價格普遍較高:比如壹個三層的文具盒價格在30元以上，房子、汽車形狀的卷筆刀都在25元左右。
其實各個文具店都不缺普通價位的文具，比如0.5元起的普通鉛筆壹支，7到10元的鉛筆盒壹支，1元的卷筆刀壹支。然而，這些便宜的文具並不受歡迎。
壹家文具店的老板說，娛樂功能豐富、圖案炫麗的文具很受中小學生的歡迎，商家在進貨時會更多選擇這類文具。“還是新穎和多功能的文具賣得好。去年開春推出的普通鐵皮文具盒還沒賣完，今年新出的卡通文具盒剛到貨沒幾天就沒貨了。”
大部分孩子表示，每個新學期都會買新文具，都喜歡買新的、特別的文具，但不考慮價格因素。Xi長安區壹所小學的大二學生李紅(音譯)說:“新學期開始後，每個人都會炫耀他們的文具。
五
誰的文具好玩，就會成為學生關註的焦點。“可見這對孩子的成長有很大的負面影響。
1.3其次，面對越來越流行的高端文具潮流，很多家長也有同樣的想法。壹方面在我心裏太貴，覺得不值錢；面對孩子們期待的目光，我不放棄。但是，這種文具真的不影響孩子學習嗎？
我們知道，中小學生在課堂上玩文具已經成為老師們普遍頭疼的問題。Xi安壹所小學的教師李剛(音譯)說:“壹次上課時，我註意到壹名學生沒有在聽課，他正忙著擺弄他的鉛筆盒。當他走近時，發現文具盒裏有壹個小遊戲機。而且類似的事情在課堂上也時有發生。”這些都會嚴重影響課堂秩序。
2.社會上對這壹現象的各種看法。
2.1中國的父母壹直抱怨玩具功能不夠，不能給孩子提供娛樂。相關專家也指出，益智玩具除了價格高外，與普通玩具無異，不具備開發兒童智力的功能。事實上，玩具的教育開發和動手能力培養的功能是隱性的，沒有明顯的外化效應。此外，在中國人的傳統觀念中，玩具被視為提供娛樂的奢侈品，而不是幫助孩子成長的必需品，這使得中國這個玩具生產大國的玩具消費水平較低，遠低於歐美和壹些亞非國家。
比如，前幾天，徐先生帶著即將上小學五年級的女兒紅紅去買文具，為新學期做準備。然而，在走訪了多家商店後，徐先生發現壹些學習用品的價格太高，他無法接受。“雖然我們都願意為孩子花錢，都想給孩子最好的。但是作為文具，有些太貴了。”我們昨天走訪了Xi安學習用品市場，發現很多文具產品不僅是“貴族”，更傾向於玩具。(摘自百度網站)