理科是指自然科學、應用科學和數理邏輯，與文科相對。理科科目主要包括:數學、物理、化學、生物、地理、計算機軟件應用、技術和設計實踐。
2.工程
工程(Engineering)是指材料科學、計算機、信息、電子、機械、電氣、建築、水利、汽車、儀器等技術和工藝的研究與應用。
在學校裏，把自然科學的原理應用到工農業的各個生產部門而形成的許多工程學科，也叫工科或工程。
3.人文科學
廣義的文科是指以人類社會特有的政治、經濟、文化為研究對象的學科。又稱人文社會科學。
狹義的文科是指高中分文理時選擇的科目。包括文學、外語、歷史、政治、地理等。
擴展數據:
中國大陸文理分科是從1977恢復高考開始的。但實際上，這種制度起源於照搬蘇聯模式。蘇聯在二戰中損失了大量知識分子，戰後重建迫切需要通過學科教育培養各類專業人才。
中國大陸1949之後，也急需專業人才，於是文理分化的步伐開始了。首先，建立了包括Xi安、南京和重慶在內的八所最早的外國語學校，大學合並始於20世紀50年代。
當時工業化是經濟建設的主要目標。為滿足對專業人才的需求，由1952將相近的專業學院合並為專業學院，建立了與計劃經濟體制相適應的大學制度。
這樣的合並加強了工科院校的專業性，但也造成了專業範圍的狹窄，理工、文理、語法、財經等學科的分離也被削減。
然而，在文革結束之前，中國大陸的高中普遍沒有實行文理分科。1977高考制度恢復後，高中文理分科開始分類選拔人才。
但現行制度要求，高二之前文理仍要考九科。但目前這在很多學校只是象征性的保留，更多的只是為了應付考試或者上級的檢查。
老師不太重視實際教學，大部分學生也很鄙視這些科目。學校會在考試或其他檢查後，直接將這些科目從課程中刪除。文科和理科的數學也有區別。
隨著新課程改革的推進，文理分科制度將被逐步廢除。
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