教師的外在形象可以影響學生的發展，親切的微笑、得體的著裝、優雅的點綴可以讓自己沈浸在美好的氛圍中。也影響學生對美的向往和追求，對生活的熱愛。這是壹種教育資源。如果老師每天都帶著愛美之心面對學生，同事們每天都帶著真誠的微笑走進校園。愉快地開始壹天的工作。學生被感染了。也讓自己有壹個快樂的校園生活。這樣會讓妳的形象更接近人們心目中的師模。
第二，優雅的生活品味
壹個有品位的老師，* *是壹個熱愛生活的人。教師應該有高雅的愛好，通過培養美術、音樂、體育等素質。不僅提高了他們的生活質量。它豐富了精神生活，能在無形中把藝術氛圍融入到自己的教學中，給學生壹種美的領悟。？學習的樂趣。
第三，完善人格培養
著名教育家葉聖陶先生說過？“教育工作者的壹切工作就是為人師表，必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。?"每個人都肩負著培養和塑造人的神聖使命，這是通過教師的教導和榜樣來實現的。所以作為老師。* *“師魂、倡師德、練內功、樹形象”是加強師德修養的永恒主題。教師形象對教育對象產生潛移默化的影響，有些影響甚至會給學生留下終生的痕跡。蘇聯教育家烏申斯基說？“老師的個人榜樣是人類心靈最有用的陽光，任何東西都無法替代。”
1，充滿愛
“愛”是教育的主旋律。教師只有充滿愛心，才能關心、鼓勵、幫助他們。愛是世界上最美麗的語言。老師的愛就像陽光。像雨露壹樣溫暖滋潤著每個孩子的心。有時候，老師的每壹個眼神，每壹句話，每壹個動作，每壹個手勢都包含著愛的影子，可能讓犯了錯誤的學生誤入歧途，上壹層樓就能成為優秀的學生。特別是當學生在生活和學習上有困難時，要盡力幫助，從而形成和諧的師生關系。
2.願意付出。
教師應該建立堅定的教育事業。我們應該熱愛教育事業，獻身教育事業。眾所周知，教師的工作是平凡的，教師的生活是簡樸的。但也要看到苦中有樂。？因為我們的勞動可以把懵懂的孩子變成優秀的少年。能讓逝去的少年成為祖國的棟梁。作為老師，要多付出，少索取。公眾利益高於壹切。？少壹些私欲。？更多的和平？不那麽浮躁。有了這樣的感覺，妳才能平靜。為了“對智明漠不關心，”？安靜而遙遠。"
3.有責任感
教師以沈甸甸的責任感，用激情點燃學生生命的火花，為孩子明天的成長負責。教師教書育人要面向全體學生。老師壹踏進校門，就要對每壹個學生負責。？必須關心學生。尊重學生人格，促進學生德、智、體全面發展。但是我們的壹些老師不這麽認為。永遠偏愛優生學。並且歧視後進生。批評學生的時候開導學生是沒有耐心的。是威脅。讓學生整天緊張，提心吊膽，後果只會挫傷孩子的進取心。養成懦弱膽小自卑的性格。？所以，教師要在自己的教學過程中始終貫穿培養人、培養人、塑造人的教育理念。？同時，老師給的知識壹定要準確、科學。不允許出現不清楚和錯誤的概念，要保證學生真正理解和掌握知識。？並轉化為解決問題的能力。？對學生負責？對我們祖國的偉大事業負責。