教師工資與地方財政掛鉤。經濟越發達，教師的工資越高。在經濟發展緩慢的地區，教師的工資普遍較低。在廣大的西部地區，工資普遍遠低於東部地區；在城裏教書和在鄉鎮教書也是兩個不同的世界。另外，公立學校和私立學校的工資差距也很大。
收入上萬的老師很多，收入低的老師更多，所以有些老師被稱為窮也是事實。
教師是終身職業，妳可以幹壹輩子，所以幹的時間越長，工資越高。如果成了老師，慢慢來，工資也比較好，是鐵飯碗。
教師收入由基本工資、工齡工資、績效工資、特殊津貼等構成。
1.基本工資:教師按資歷確定:小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨著國民經濟的增長)
2.教齡工資(含工齡):每年60元，隨教齡增長。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和穩定。
3.課時工資:課時補貼以實際上課按勞付酬為原則；主要是鼓勵老師多代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們多代課，得到應有的回報，這不僅是心理上的安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資:學期和學年獎金(而不是職稱工資)。這部分獎金只能占到工資的10%左右。大家推薦競爭績效，每學期有評價，沒有終身制。每個老師都很努力，每年都有希望。主要是鼓勵工作有成效、優秀，不僅鼓勵多代課，也鼓勵好課。
5.特級津貼:所有老師都是公認的優秀老師，沒有名額限制。縣市級以上部門按高標準確定的，享受國務院津貼和縣/市政府津貼，無任期限制。
主要是對那些在教育教學方面有專門研究成果，並得到很好推廣，對壹所學校或壹個地區的教育有壹定影響的教育教學方法，可以根據影響範圍的大小確定等級，或者由國家、省級、市縣確定不同的標準，讓那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6.山區補貼:農村和偏遠地區的教師應該再給壹筆補貼，應該是工資的35%。就像國家幹部下鄉補貼壹樣，越偏遠的地區補貼越高。如果妳沒有任期，妳就不會離開。