1、《我想妳，我的朋友》
我想妳，我的朋友，我想妳，我的朋友。我想念妳，我的朋友。
哦，好久不見，好久不見。
哦，妳好嗎？妳還好嗎？
我想妳，我的朋友，我想妳，我的朋友。我想念妳，我的朋友。
2、《十個紅氣球》
十個紅色氣球掛在墻上。墻上掛著十幅紅色氣球。
掛在墻上的十個紅色氣球是十個紅色氣球。
壹只紅氣球飛走了，阿樂·巴隆·魯日飛走了。
墻上掛著九個紅色的氣球。墻上掛著九幅紅色氣球。
掛在墻上的九個紅色氣球，掛著九種紅色氣體。
墻上有九個紅色氣球，上面掛著九個紅色氣球。
壹只紅氣球飛走了，阿樂·巴隆·魯日飛走了。
還有八個紅色的氣球掛在墻上，還有八個紅色的氣球掛在墻上。
掛在墻上的八個紅色氣球是八個紅色氣球。
掛在墻上的八個紅色氣球是八個紅色氣球。
壹只紅氣球飛走了，阿樂·巴隆·魯日飛走了。
墻上掛著七個紅色的氣球，還有七個紅色的氣球。
1.以下是適合孩子的英文歌單。
妳好妳好
2、動物之歌
3、公共汽車上的輪子
4、搖搖尾巴
5、散步
6、如果妳快樂
五只小猴子
8、幾根手指
9、頭、肩、膝蓋和腳趾
10、壹首公元前的歌
第二，有計劃地播放英文歌曲
每周選擇壹首重點聽的歌曲，反復多次，用兩三首作為輔助來交替，不要讓孩子覺得累。
下周播放時，家長會以最後匹配的歌曲為中心，其他歌曲為輔助，以此類推，每周壹次，逐步更換曲庫。
如果孩子對歌曲的接受度比較好，家長可以縮短時間間隔，增加歌曲。
第三，用積極的親子互動鼓勵孩子主動輸出
家長可以和孩子壹起唱歌跳舞，用動作表演兒歌，或者作為觀眾播放音樂，讓孩子壹個人跟著唱，熟悉後就可以壹個人哼唱了。