線性思維模式強調事物的先後順序，對事物的理解自始至終遵循單壹的順序。然而，在網絡中廣泛使用的超文本閱讀是以網絡的形式構建和處理信息的。它是壹種跳躍式的、綜合性的非線性思維方式。從非線性的角度來看，我們必須同時考慮問題與周圍事物的關系，通過這種網絡聯系來尋求問題的解決方案。這種思維方式改變了傳統線性思維固有的狹隘、僵化的弊端，有利於培養青少年的發散思維，拓展思維，幫助他們正確看待身邊的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。同時，網絡的使用還可以培養青少年用系統的觀點看待問題、積極運用現代化工具分析和解決問題的思維意識，這在信息時代正是必要的。
2.青少年的創造力得到了發展。
隨著中國幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創始人成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話和網絡平等的故事激勵著壹大批充滿活力的年輕人。知識和創造力的重要性已經深深植根於青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，更新速度非常快。面對這海量的信息，青少年不再看重“死記硬背”，電腦和網絡就是他們的記憶。他們面臨的最重要的任務不是獲取已知的知識，而是以高度的想象力創造和應用新的知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變化，在創新理念、創新思維、創新能力、創新內容等方面都有了很大的提高，智力得到了升華。
3.滿足青少年交流、溝通、理解的需求。
互聯網高效、快捷、方便、獨特的交流方式，符合當代好奇、喜歡幻想、追求獨立的青少年的要求。所以網絡壹出現，就註定與青少年緊密相連。網絡使青少年與世界緊密相連，使他們在有限的學習和工作壓力之外獲得了更廣闊的空間。當來自世界各地的豐富多彩的信息資源聚集在青少年面前，他們的視野和心靈將與過去完全不同。
網絡環境下青少年的健康成長是關系到社會主義事業接班人培養和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。對此，我們進行了探索性的調查、分析和研究，以期引導青少年在網絡社會中趨利避害，德、智、體、美、勞等各方面協調發展，為黨委政府決策和兩個文明建設服務。