1.努力推動中國傳統政治文化向公民參與政治文化的轉變。在美國公民教育體系中，參與式政治文化與公民教育是相互依存、相互促進的辯證統壹。因此，參與式政治文化的構建是公民教育的重要基礎。
中國傳統政治文化是典型的君臣文化，即社會成員缺乏基本的權利意識和獨立的政治思維，阻礙了中國政治現代化的發展。
構建和培育適合中國現代社會的參與式政治文化，應借鑒美國的參與式政治文化，鼓勵和加強中小學的社會實踐課、政治討論課和模擬選舉，增強公民的政治參與能力，培養公民的政治參與人格，實現傳統政治文化向公民政治文化的轉變。
2.采用隱性教育和顯性教育相結合的教學方法。在我國，顯性教育更多地應用於思想政治教育。比如在我國，強制灌輸是高校思想政治教育的主要方式，側重於知識的傳授，但其缺點是容易使教育者和受教育者對立。
而隱性教育通過各個層面、各個角度滲透到普通大眾中，可以使教育對象在輕松愉快的氛圍中不自覺地接受統治階級所倡導的世界觀、價值觀、人生觀的教育。
因此，我國的思想政治教育應采用顯性教育和隱性教育相結合的方法，從而整合兩種教育方法的優勢，趨利避害，充分發揮思想政治教育的作用。
3.大力弘揚和培育以愛國主義為核心的中華民族精神。隨著經濟的快速發展，世界正面臨著經濟全球化、政治多元化和文化多元化的趨勢。
在此背景下，西方發達國家利用自身在經濟和科技方面的優勢，直接或間接地對我國進行文化霸權，對我國公民尤其是大學生的思想觀念、道德觀念和價值觀產生了強烈的沖擊。
在這種環境下，民族精神在抵禦西方腐朽思想的影響中起著尤為重要的作用。因此，在當今復雜的時代背景和嚴峻的政治形勢下，弘揚和培育民族精神，有助於我們認清當前國際形勢，堅定中國特色社會主義道路。