個體差異是指在基本情況相同的情況下，大多數患者對同壹種藥物的反應是相似的，但少數人會出現與多數人在性質和數量上有顯著差異的反應，如超敏反應、低變應原性反應、特異性反應等。個體差異最本質的特征是描述個體之間的比較。
個體差異在能力發展中的表現
1，發展水平的差異
能力有差異。壹般來說，能力在總體中的表現是正態分布；兩頭小中間大。以智力為例，智力的高度發展被稱為智力超常或天才；智力發育低於壹般人水平的稱為智力低下或智力低下；中間分為不同的層次。
2、早晚表現的區別
充分發揮人的能力，有早有晚。有些人更早的展現自己的能力，在年輕的時候就展現出了自己傑出的才華。這就是所謂的“早熟人才”。古今中外，所有國家都存在這種情況。這種情況在音樂、繪畫、藝術領域尤為普遍。
另壹種情況被稱為“大器晚成”，這意味著智力的充分發展在較晚的年齡表現出來。這些人年輕時並沒有表現出出眾的能力，但直到中年才展現出自己的才華。這種情況在科學和政治生活的舞臺上並不少見。可見，並不是取得巨大成就的人智力早熟。
3.結構差異
能力有各種成分，可以用不同的方式組合。由於能力組合的不同，形成了結構上的差異。比如有的人擅長想象，有的人擅長記憶，有的人擅長思考。不同能力的結合也是人與人之間的區別。
4.性別差異
20世紀30年代的許多研究發現，男女在壹般智力因素上不存在性別差異。20世紀40年代，韋氏智力量表問世，使智力測驗不僅能考察壹般智力因素，還能考察特殊智力因素。性別差異不是體現在壹般智力因素上，而是體現在特殊智力因素上。