內容分析:
老虎和兔子是兩種截然不同的動物。繞口令裏老虎和兔子的發音很像，充滿了趣味性。他們感受到了兔子的機智，讓孩子在快樂的活動中分辨出容易發音相似的單詞。
活動目標:
1，學習繞口令，能清晰準確的讀出繞口令中單詞的發音。
2.培養孩子學習繞口令的興趣。
活動內容:繞口令虎兔
活動準備:
1、課件2、虎兔頭飾活動重點:繞口令理論活動難點:疑難單詞理論和易讀句子。
活動流程:激發興趣-理解繞口令-學習繞口令-情景表演活動流程:
壹、課件有趣，理解內容:
1，逐壹展示課件，小朋友講解圖片內容。
①，這是哪裏？誰在那裏？老虎想要什麽？
他們之間發生了什麽？
3.老虎吃了兔子嗎？結果如何？
2、老師的總結完整閱讀(目的:讓孩子在講圖的過程中更多地了解圖片和內容，老師的閱讀突出活動主題)二、通過提問，理解繞口令:
1，老師以較快的速度背誦繞口令，引起了孩子的學習興趣。
2.老師邊講解繞口令邊提問:
“這個繞口令叫什麽？”(2)、“斜坡上的老虎想幹什麽？他是怎麽做到的？”(3)“斜坡下的灰兔是怎麽想到躲避老虎的？”"妳聽出這個繞口令中哪兩個單詞發音相似了嗎？"三、兒童繞口令理論1，看課件的時候，老師和孩子壹起大聲朗讀。
2.把重點放在相似的詞和易讀的句子上。
3.跟隨幼兒朗讀的節奏(目的:在幼兒理論和表象的過程中，通過相似音的朗讀和輕松讀錯句的練習，完成活動的難度)四、情景表演展示繞口令的內容。
1.讓兩個孩子扮演老虎和兔子的角色，表演場景。其余的孩子讀繞口令。
2.分組扮演老虎和兔子，邊表演邊說繞口令。
動詞 （verb的縮寫）老師總結在繞口令的最後，老虎想吃灰兔。結果灰兔躲了，老虎不吃。這說明當兔子遇到什麽事情的時候，他並不慌張，而且願意動腦。下節課可以把我們學過的繞口令畫出來，也可以想壹想編出來，告訴我們老虎和兔子之間可能會發生什麽。
附:繞口令虎兔坡上有壹只大老虎，坡下有壹只小灰兔；老虎餓了，想吃灰兔子。
老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎滿坡找灰兔子。
兔子挖洞進窩，老虎撲向兔子，刺戳老虎屁股。
生老虎的氣，生兔子的氣。