《論語談》不僅僅是談《論語》，更是談儒家思想的精髓，談中國傳統思想，談中國人的文化基因。這是對我們人類生活文化的重要貢獻。中國傳統文化精神通過集體無意識的文化積澱進入我們的精神胚胎，並通過具有精神傳承特征的精神胚胎傳遞給後代。它體現在我們日常生活中，我們不知道。正所謂大道至簡，中庸之道:
“君子之道貴在隱。壹對夫妻的傻，可以和知道有關，更重要的是，雖然聖人也不知道。情侶可以隨心所欲，但就算是聖人也不能隨心所欲。人們還在惋惜天地的遼闊。故君子之語大，天下不能載；小字，天下不可破。”詩曰:“鳶飛於天，魚躍於淵。“從上到下看壹下。君子之道，造夫婦，乃至察天地。”
君子之道，博大精深。普通男女雖無知，也能知君子之道；然而，即使是聖人也想不出它的最高境界。普通男女雖不智，也可行君子之道，但連聖人也做不到。土地這麽大，人們還是不滿意。所以君子談“大”，大到連全世界都捧不起來；君子說“小”，就是小得根本分不開。《詩經》說:“風箏飛上天，魚兒跳深水。”這意味著上層和下層之間的明顯區別。君子之道，始於夫婦/男女之陰陽，但其最高最深的境界，世人有目共睹。
第二，教育不是恢復過去的傳統。而是立足當下，面向未來，面向世界，面向全球化。立足當下學習成長。未來有很多未知。為壹個孩子規劃具體的人生，顯然是不現實的。是父母和家長無法替代的過程，讓孩子有能力走自己的路，有智慧選擇自己的人生，書寫自己的人生，創造自己的幸福人生。他的成長就在這個過程中，這個過程給了他實現願望的機會，也給了他開發潛能的福氣。有福氣完善壹個人的天性。達到自我實現的高層次人生境界。
三、談論語，問教育不止於“言傳身教”。我們要求落實到家庭生活、家庭教育和個人行為中。生活是學習和成長的道場。學習和成長不在別處，而在我們自己的日常生活中。而不是在生活之外修煉自己。沒有真實平凡的生活，我們很難真正成長。在生活中，我們會遇到各種各樣讓我們迷茫和沮喪的人和事。這些人和事就是來幫助我們培養成長的。困惑被帶到了課程中，我們從廣義上思考來解決妳的問題。為妳卸下負重，喚醒妳的生命能量。讓妳有信心，有辦法面對來自生活的真正挑戰。
第四，說說《論語》，說教育是壹項長期的公益活動。它旨在傳播溫暖和愛。愛情是壹切的答案，壹切都是為了長久愛情的正能量。有愛才能有好的教育，有溫暖才能感染靈魂。教育是作用於人的靈魂層面的事業，我們只能依靠高尚的精神來喚醒和培育人性的善良。仁義理智高尚精神的培養，是通過我們日常的生活積累來實現的。願每個人都在生活中學習成長，願我們的“談論語與教育”講座活動為您的幸福生活增添正能量。* * *與構建和諧、積極、幸福的生活。
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