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重視體育鍛煉,議論文寫作材料

不知先有健全的肉體,後有健全的精神;如果身體虛弱,頭腦和精神如何發展?或者說,不為身體所苦,就不能自由。但是,所謂窮人,叫運動,不是讓他們變弱變苦。

體育(習題)典型例題1。“關於奧運會的三個問題”

1908教育家張伯苓先生給學生們演講時,問了三個問題:“中國什麽時候能派運動員參加奧運會?中國何時能贏得奧運金牌?中國什麽時候舉辦奧運會?”這就是著名的“奧運三問”,是近代中國人關註競技體育的開始。

2.“體育研究”

1917年,青年毛澤東署名“二十八畫生”,在《新青年》雜誌上發表文章《體育研究》。他對當時“國力衰弱,軍風衰弱,國民體質日益單薄”的局面深感憂慮。在探索救國救民的道路中,毛澤東看到了體育在增強國民體質、挽救民族危亡方面的重要作用。

3.“每天鍛煉壹小時,健康工作五十年。”

“每天鍛煉壹小時,健康工作五十年”是教育家馬月涵的名言。從1914進入清華到1966去世,長期在清華從事體育工作。他工作了52年,把壹生的精力都貢獻給了體育事業。

4.為祖國的健康工作五十年

“為祖國健康工作50年”是清華大學的壹種體育精神。清華歷史上有壹條鐵律:體育課不及格不能畢業。其目的是希望畢業生有更好的身體素質,能更好的報效祖國。1957年,清華大學校長蔣南翔在全校體育幹部大會上說:“妳看,馬勞(馬月涵)今年76歲了,還紅得發紫,身體健康。我們每個同學畢業後都要努力工作50年。”

新材料+情境+任務驅動材料1:鐘南山院士學生時代是運動健將。

鐘南山從小熱愛運動,足球、籃球、跑步都有涉獵。他的百米最快速度是11.2秒。他年輕的時候舉重最高重量是100公斤,臥推能達到70公斤。在北大醫學部讀書的時候,他參加了學校運動會,創下了幾項紀錄,至今無人能破。

解說84歲的鐘南山在防疫第壹線,工作日程排得滿滿的。壹張閉著眼睛坐在高鐵上的照片感動了全國。鐘南山院士年齡這麽大,工作精力這麽充沛。當然,這與他憂國憂民的情懷有關,但也得益於他年輕時熱愛體育鍛煉打下的強健體魄。鐘南山的例子告訴我們,壹個學生時代就熱愛體育鍛煉的人,如果有壹個健康的身體,就能更好更長久地為社會和國家做出貢獻。

材料二:引用的報告顯示,我國學生體質健康問題突出。

最新的全國學生體質健康調查報告顯示,學生體質繼續呈緩慢下降趨勢,爆發力、耐力等身體素質水平進壹步下降,視力下降率和肥胖檢出率繼續上升...

解讀並引用《全國學生體質健康調查報告》的內容,陳述了全國“學生體質繼續呈緩慢下降趨勢”的事實,與物質-學生時代的鐘南山形成對比。回到今天的現實生活,學生身體素質的下降令人擔憂,提示學生體育鍛煉的必要性。

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