聲樂專業
聲樂專業的研究方向壹般分為美聲唱法、民族唱法和通俗唱法。
2.器樂專業
鍵盤樂器演奏的研究方向有:電子琴、手風琴、鋼琴。
民族樂器演奏研究方向:古琴、箏、琵琶、三弦、、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管、笙、嗩吶。
3.指揮專業
壹般分為兩個方向:樂隊指揮和合唱指揮。
4.音樂教育專業
音樂教育專業主要有音樂教育學、音樂心理學、音樂治療學。
5.錄音專業
這是非傳統音樂藝術專業。與其他音樂專業相比，錄音藝術專業的學生不僅要要求自己的耳朵對聲音敏感，還要加強對音樂的理解和感受的訓練，從而提高自己在錄音、藝術處理、聲(音)設計、音頻節目制作等方面的能力。
6.作曲專業
作曲與作曲技術理論專業是培養具有壹定的音樂素養、綜合的音樂創作知識、能力和專業水平，能夠在相關文藝單位、藝術院校、科研機構和出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究和編輯工作的高級專門人才。
擴展內容:
音樂教育
音樂教育有廣義和狹義之分。廣義的音樂教育是指通過音樂影響人的思想感情、思維品質、增強知識技能的壹切教育，主要指按照壹定的社會要求有組織、有計劃、有目的的學校音樂教育。學校教育壹般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。
音樂教育核心課程
樂理、視唱練耳、聲樂、器樂(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲創作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育概論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。
主要實踐環節有:畢業實習、音樂研究與收藏、藝術實踐(演奏)、就業指導、畢業設計(論文、音樂會)。
參考資料:
百度百科音樂教育