中國古代教育思想主要有三種，分別是：
1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對於中國文化教育的發展，產生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。
認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是後天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他註重後天的教育，主張“有教無類”。孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調忠孝和仁愛。
孔子的“不憤不啟，不悱不發”表現啟發性教學原則。“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和行動相結合，要求學以致用。
2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時註重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養，還註重使用技術的傳習。 對於獲得知識的理解，墨家認為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。
前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。
3、道家思想：道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性，壹切任其自然，便是最好的教育。
擴展資料：
中國古代教育主要是因材施教、啟發誘導，溫故知新、學思並重，循序漸進、由博返約，長善救失、教學相長，言傳身教、尊師愛生。
教育思想?有助於人們理智的把握教育現實，使人們依據壹定的教育思想從事教育實踐。有助於人們認清教育工作中的成績和弊端，使教育工作更有起色。有助於人們合理的預測未來，勾畫教育發展的藍圖。
參考資料：