曾幾何時，寫壹手漂亮的好字是壹件非常引以為榮的事，尤其是擅長寫書法的人，其作品如行雲流水，洋洋灑灑，更是令別人羨慕不已。中國的唐詩宋詞、書法藝術等享譽世界，讓世界更多的人了解了中國，了解了中國文化的無窮魅力。隨著現代社會的發展，生活、工作節奏越來越快，越來越講究效率，電腦技術已經滲透到生活的方方面面，辦公壹體化已經基本普及。書信、便條已被電子郵件和手機短信替代，寫日記已變為寫博客，效率是提高了，用筆書寫漢字的時候越來越少，或者只是書畫展時單純的欣賞。讀錯字、寫錯字或“提筆忘字”的現象很普遍，很多曾經很熟悉、很通用的漢字卻變成了陌生，成人書寫應用漢字的能力甚至不如在校的學生，曾有記者在街上做過調查，寫十個常用的詞組，寫對的寥寥無幾。看似就在眼前，卻無從下筆，寫完後對與不對，都看著似乎不太像，不單純是尷尬，可以說很悲哀。相比較而言，網絡語言卻是家喻戶曉，流行迅速，雷字、雷句泛濫，甚至用符號代替文字的使用。尤其是被年輕人所推崇，簡便簡潔，毫無語法或語言藝術，有時直接對學生有誤導作用，讓學生困惑，給學校的教育帶來不少的麻煩。
作為傳承和弘揚中華文化的重要載體，中國的漢字，是人類從懵懂走向文明的象征，是人類智慧的結晶，曾經記載著中國幾千年文化和悠久歷史的變遷，博大精深，蘊藏著深廣的內涵，是不可多得的寶貴財富，是中華民族的瑰寶。漢字對發展全民族的經濟文化，對外傳播中華文化，增進中國和世界人民的交流和友誼，都起到重要的作用。如今，享譽世界的中國漢字文化在信息時代正面臨著潛伏的危機，如何正確使用祖國語言文字，找回漢字書寫樂趣，從小珍惜寶貴的文化遺產，提高全民的漢字水平，對於教育工作者來說，就是勢在必行的壹項艱巨的任務。尤其是作為小學教師而言，了解中國傳統文化及其精髓的深刻內涵，傳承祖國的語言文字，並把他代代相傳，發揚光大，為漢字的發展貢獻我們的壹份力量，就顯得尤為重要，值得我們警醒和深思。在人們享受鍵盤時代快捷的同時，應該充分利用閑暇時間拿起筆練練字，培養學生對漢字對書法的興趣愛好，既傳承了傳統文化，又是怡情養性、休閑娛樂的健康積極的途徑和方式。我覺得需要做好三方面的工作：
1 上好語文課，學習語文紮實的基本功
對照語文課程標準，註重語文課程工具性與人文性統壹這壹基本特點，引導學生初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，提高學生寫字、閱讀、寫作和口語交際能力，在實踐中能正確運用祖國語言文字，提升語文素養。同時，認識中華文化的豐厚博大，激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情。
2 開展豐富多彩的活動
比如百詞聽寫、朗讀比賽、演講比賽、征文大賽等。通過開展類似的活動，激發學生學習的興趣和良性健康競爭的意識，既鞏固了課堂上所學的語文知識，又檢驗了學生實際運用水平，培養了學生的綜合能力。
3 說寫普通話，創設良好說寫氛圍
提倡學生收看電視節目中的漢字聽寫比賽，如收看《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》新聞聯播等益智類節目。結合普通話宣傳，在全校倡議讀書活動，開展讀書交流會等，營造書香校園，有益於學生受到良好文化品位的熏陶，提高文化素養。