1.感受阿巴卡的回旋曲；
2.在情境中感受和認識主題音樂，感受古典音樂的優美旋律；
3.嘗試各種樂器合奏，感受各種樂器的音效。
活動準備:
農民、鳥、小魚、流水、閃電的畫面；響棒、手鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；匹配音樂cd和掛圖
活動流程:
首先，故事導入
老師:春天來了，所有的小動物都來迎接它了！(老師展示圖片，根據圖片講故事，感受春天的情況)
第二，感受回旋曲形式
1.最初感受音樂
老師:每個人都非常高興春天的到來，甚至森林也記得春天的聲音...(老師播放音樂，並隨著音樂展示不同動物的圖片)
老師:剛才有哪些小動物在慶祝春天的到來？
2.用故事感受曲式。
(1)身體運動創建
老師:小動物們看到春天來了，做了哪些漂亮的動作？讓我們試試吧...
(2)老師放音樂，用音樂講故事，用肢體動作伴奏。
3.角色扮演-確定主題並感受情境
(1)老師和孩子壹起玩。
農民:像農民壹樣犁地播種。
鳥:學鳥捉蟲，戲水，梳理羽毛，飛翔，玩耍。
小魚流水:在流水中學習和小魚壹起遊泳
雷電:雙手抱頭或相互擁抱。
(2)兒童的獨立遊戲
三、器樂合奏——曲式分析
1.感受樂器的音效
老師:今天這裏有哪些樂器？
老師分別演奏各種樂器，讓孩子感受不同樂器的音效，了解樂器之間的差異。
老師:讓我們聽壹聽。樂器寶寶今天聽起來怎麽樣？
教師逐壹演奏樂器，並請幼兒猜猜樂器與動物形象的配對。
2.老師示範樂器的操作
教師演奏音樂，根據音樂的變化操作各種樂器。註意樂器的正確操作姿勢。
3.兒童分組操作
四。出口活動
-節奏結束了