榮獲1993年凱迪克銀獎，入選2018年小學閱讀書單，改編自成語故事——盲人摸象，既是壹個耳熟能詳的故事，又是壹本清新脫俗的繪本，賦予傳統故事新的視覺感受，幫助孩子學會如何認識並觀察新事物
故事簡介
七只瞎老鼠在池塘邊遇到了壹個怪東西，誰也不知道那是什麽，於是從星期壹到星期日，每天都有不同的老鼠去“觀察”，回來後告訴同伴，但是每壹次的答案都不同，比如有的老鼠說是柱子、有的說是蛇、峭壁、矛、扇子、繩子
最後輪到白老鼠去了，他從怪東西的上下左右全部跑了壹趟，得出結論，這個怪東西是大象
美育欣賞
這是壹個用西方的藝術表現東方的傳統故事，作者是美籍華裔圖畫書作家楊誌成，他擅長將東方古老的民間故事和寓言，用自己的繪畫語言，重新加以詮釋，比如這個故事就采用了從頭到尾都是相同的平面舞臺化構圖
整個故事都用純黑色作為底色，不但把老鼠、大象美麗的造型、色彩和各種不同紙材豐富的質感襯托出來，更表現了無窮深遠、極端不可知的空間感受，讓讀者感受到盲者的心境
黑色的背景既暗示七只瞎老鼠的世界是黑暗無光的，又與七只老鼠本身的彩色形成鮮明對比，表現出作者在藝術上的設計與巧思，把古典故事賦予新的藝術光彩，令人回味無窮
除了獨特的黑色背景，大象的形象采用了傳統的剪紙藝術，同時結合拼貼畫創作；七只老鼠雖然只有簡單的輪廓勾勒搭配單壹的大色塊塗抹，但充滿了童趣童真；這些創作形式仿佛出自孩子之手，所以讀起來會很親切
文字力量
這是壹本看起來非常簡單，內涵卻十分豐富的圖畫書；故事中的老鼠暗指了生活中我們的孩子，他們觀察大象、認識大象的過程也是壹個自我發現、自我思索的過程，這是孩子在逐步認知世界中的必經階段，或許暫時他們還無法完整地認識某個事物，但是在不斷探索中，找出問題、不斷修正，才能實現自我成長
觀察細節
封面上有很多細節：題目《七只瞎老鼠》四個字是彩色，但是看到的老鼠卻都是黑色的，並且只畫出了六只，另外壹只去哪兒了呢？為什麽它們的尾巴都豎直朝上呢？這些都能吸引孩子的閱讀興趣
進入正文後，七只老鼠就變成了彩色，先是露出了尾巴，然後才看到全身，且每天都只有壹只老鼠出場去觀察大象，另外六只則在旁邊等候，節奏感很強
每次老鼠觀察的部位不同，得出的結論也不同，可以和孩子壹起討論壹下，這些分別對應大象的哪些地方，如果讓孩子自己去觀察的話，又會有哪些不同答案呢？
每次觀察後給其他老鼠匯報結果的老鼠，都是面對另外六只，身體還做出不同的姿勢，畫面感很強，仿佛這些可愛的老鼠就在讀者眼前，它們正在熱火朝天地討論
雖然故事的名字是《七只瞎老鼠》，但它們是真的瞎嗎？仔細觀察就會發現並非如此，每只老鼠畫的都有眼睛；其實這裏的“瞎”不是指眼睛看不見，而是沒有認清事物的本質，是心理層面上的“瞎”
七只老鼠對應星期壹到星期天，可以幫助孩子認識序數、時間；大象的某個部位被比喻成不同的事物，從實物到生活，它們之間的聯系十分緊密，這也是壹個很好的“可教時刻”，可以幫助孩子加深印象，比如由“大象的耳朵”想到“扇子”再想到“扇形”等
育兒啟示
如何引導孩子豐富認知？自己觀察、自己思考、自己實際、自己驗證，這個過程是千萬不能省略的，有時候家長可以會認為孩子不會做或做得慢，而直接代替孩子做某件事，其實這是剝奪了孩子自己認識這個世界的機會，孩子只有在自己主動踐行的過程中才能不斷豐富認知