壹、射箭技術在中國的發展歷史春秋戰國時期，古人在射箭方面有壹套完整的方法和經驗，不僅對工件的選材和制作工藝有嚴格的規定，而且在漢代把射箭作為壹項比賽，在唐代作為考核和選拔人才的標準。從唐代到宋代，射箭已經成為壹項運動，並得到了極大的推廣。直到清朝，滿族入關，將少數民族的射箭活動帶入中原，極大地豐富了射箭藝術。
第二，古人把學習箭術作為道德修養的方式之壹。古人認為學習射箭不僅是壹種技能，也是道德修養的表現之壹。這壹點在儒家思想中有所體現。高超的箭術是古代人勇氣和技巧的結合。畢竟在這樣壹個崇尚武力的時代，馬背上的射箭是可以派上用場的。春秋以後，古人把弓箭作為禮樂教育的工具，並由此形成了射禮。射禮在周代以後逐漸演變為壹種民間娛樂活動，是道德引導的方式之壹。
三、射禮規範分為四種，是古人的競技活動。西周時期，古人已經把射箭作為學習的重要內容之壹。也就是說，在這個階段，14歲以後，男性將學習陸上和水上射箭，由專門的老師教授和培養他們關於射箭的知識和技能。此外，騎馬和射擊的技能將與儀式和音樂相結合，目的是訓練男人發展善良和公正的個性。
古人把射禮變成壹種娛樂活動，根據其規格分為四種:大射、士兵射、燕子射、鄉村射。這些射禮壹般用於重大節日向皇帝或王子獻禮，農村射禮也是競爭選拔人才的方式之壹。
總結因為古代的教育制度還處於最低級的階段，沒有專門的形式、內容和方法來建立。在此基礎上，射箭作為古代教育結構中的壹種特殊表現形式，能夠堅持多年，也說明這項技藝對古人還是相當有用的，符合當時社會發展的需要。