第壹，練字可以提高學生的審美素質。
著名美學家宗白華先生說，書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像美麗的建築。”練習、創作和欣賞書法作品的過程，就是感知美、創造美、醞釀美的過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的良好途徑和方法。
第二，練習書法可以培養學生良好的行為習慣。
學書法要從壹筆壹畫開始，有章法有章法。比如我們很講究起步、寫作、收藏，就像做事壹樣。開始就像做事的開始，寫作就像做事的過程，收藏就像做事的結束。通過練習書法，可以鍛煉壹個人認真、沈穩的性格，有始有終。日復壹日，學生良好的行為習慣就會在不知不覺中形成。
第三，練字可以強身健體。
書法可以調節心情，陶冶情操。喜多傷肝，怒多傷肺，恐多傷腎，思多傷脾。在練習、創作和欣賞書法的時候，自己的心態是穩定的，心態是靜止的，心態是修養的，心態是平和的，也就是我們通常所說的“心理平衡”，從而促進自己的身心健康。“生活來源於筆”指的就是這個道理。
第四，練字可以提升學生的綜合素質。
書法作品看似簡單，但要寫好並不容易。除了書法的內功(如筆法、水墨畫、構圖等。)，需要練習和學習“外功”。“字外功夫”對書法藝術非常重要。要想在書法上有所成就，就要求字外之字，書外之書。“字外之作”就是向“姊妹藝術”學習比如從繪畫中學習畫白，從音樂中理解節奏和韻律，從詩歌中尋找意境等等。藝術是相通的，“姊妹藝術”往往能引發書法創作的靈感。在追求書法藝術提升的過程中，人的綜合素質也得到了發展。
總之，在學生中開展書法藝術教育活動，有利於學生綜合素質的全面發展。經過壹個學期的書法學習，我班學生從基本的筆畫到簡單的字體練習都有了很大的進步。我選了幾個孩子的作業展示，希望能促進班上每個孩子認真練習。