1，綜合類
①線路測試
考察事業單位行測有三種方式。壹種方式是，和國考、省考壹樣，壹張紙只考行政職業能力測試。壹種形式是壹張試卷分為公基和行測兩部分，壹般每站分數各占壹半；另壹種形式是壹份試卷包括三個部分:公基、小測驗和寫作。
②申論、寫作等主觀題。
目前事業單位主觀題考試主要以申論、寫作、案例分析(又稱材料加工、材料分析、綜合分析等)為主。)，公文寫作和糾錯。考試內容側重於閱讀理解、綜合分析、語言表達、提問和解決問題的能力以及崗位所需的專業知識。
(3)公共* * *基礎知識
相對於公務員考試，事業單位的考試更簡單，公共事務基礎知識相當於公務員考試的常識部分，但難度明顯降低。就考試範圍而言，壹般涉及政治、經濟、管理、公文、事業單位概況、道德、科技、人文等知識。從考試的方式來看，題型多為識記題，題型多為客觀題，考生如果提前復習，很容易取得高分。
2.教育
①教育理論
從考試形式上看，不同城市不同考試有明顯的差異:(1)筆試內容為“綜合知識(公共教育基礎知識)+教育理論知識”。(2)筆試內容為“學科專業知識+教育理論知識”。(3)筆試內容為《教育綜合知識》(教育基礎知識)。
②專業學科
近兩年教師招聘考試筆試有壹個明顯的趨勢，就是越來越多的地區增加學科專業知識。出現這種變化的原因，可能是僅僅考察教育學、心理學等基礎教育理論，很難檢驗考生專業知識的紮實程度。
目前，學校家長和社會各界對素質教育和教育質量的要求越來越高，對教師也是如此。比如，要測試音樂教師的樂理知識、欣賞和分析音樂史的能力、作曲和創作音樂的能力。既要考理科老師對中考、高考、大學相關學科知識的理解和熟悉程度，又要考文科老師知識的廣度。
3.醫療保健
檢查的重點因地而異，甚至因醫院而異。每個地方，每個醫院都有自己的優勢行業，或者說特色專科。醫學招聘考試的命題人往往是這方面的專家，所以命題人喜歡重點考察自己研究領域的專業知識。這就需要考生熟悉當地的考試情況。
事業單位的五大特征
1.提供公共服務:事業單位的職能其實就是提供公共產品，這是事業單位產生和存在的基本條件。科學、教育、文化和衛生領域的機構是確保國家正常政治、經濟和文化生活的社會服務支持系統。
2.屬於非公權力機構:事業單位從事的事業大多是政府職能派生出來的具體事務，但不屬於公共行政權力機構，沒有公共行政權力。領導與被領導的同類機構之間不能有隸屬關系，對行政區劃內的其他部門或個人不具有行政管理職能。他們只能利用自己的專業知識和專長，提供教育、文化、科技等社會服務。
3.屬於知識密集型組織:大部分事業單位是以腦力勞動為主體的知識密集型組織，專業人員是事業單位的主要人員。運用科技文化知識為社會各方面提供服務是事業單位的基本社會職能。
4.經費來源地方化:我國事業單位基本都是由國家財政撥付各項事業經費，這是我國傳統事業管理體制的壹個基本特征。隨著事業單位機構改革的深入和發展，事業單位的經費來源日益多元化，但國家財政撥款仍然主導著事業單位的經費。目前，我國事業單位的資金來源主要有財政補貼和非財政補貼。
5.事業單位範圍的廣泛性:事業單位的範圍涉及教育、科技、文化、衛生、體育等行業和領域。它的主體是多元的，規模是宏大的。
以上是邊肖編著的《事業單位筆試內容》相關內容。