寓言故事是壹種傳統的故事類型，用壹個事件或擬人來說明壹些道理和教訓，往往帶有諷刺或勸誡的性質。寓言故事通常通過動物或其他擬人化的角色傳達道德教育和人生哲學，引導讀者思考和學習。
這些寓言的道德教育對人們的生活有以下啟示:
1，培養正確的價值觀
寓言故事通過故事中的人物和事件傳遞道德觀念和價值取向，引導人們樹立正確的道德觀念和行為準則。比如寓言狼告訴我們要誠實守信，不要說謊。
2.培養良好的道德品質
寓言中的人物通常代表某種道德或智力特征。通過這些人物的表演和故事的展開，人們可以學到正直、勇敢、寬容等優秀品質。比如“城裏的老鼠和鄉下的老鼠”這個故事告訴我們，真正的幸福只有通過努力和拼搏才能獲得。
3.培養思維能力和邏輯思維。
寓言故事往往有壹些謎語和隱喻，需要讀者去分析和理解。通過這樣的實踐，人們可以提高思維能力和邏輯思維，培養人文素質。
壹個經典寓言:
1，龔宇宜山
龔宇的房子前面有兩座大山，他決心把它們鏟平。盡管有人嘲笑他的愚蠢，但龔宇不懈努力，終於感動了天帝，命令赫拉克勒斯的兩個兒子搬走兩座山。這個故事告訴我們，只要堅持，就能克服困難。
2.畫蛇添足
楚國有壹個人，在祭祖之後，向大眾獻上壹壺酒。客人們商量，這壺酒大家壹起喝不夠，還剩下壹些壹個人喝。所以，在比賽中畫壹條蛇，先畫的人喝了它。壹個人先畫，拿起酒壺，但左手拿著酒壺，右手畫蛇添足。
腳還沒說完，另壹個人說完，抓起酒壺說:“蛇是沒有腳的。妳怎麽能為它畫腳呢？”我剛說完話，就喝完了那罐酒。這個故事告訴我們不要做無用功，要善於思考和判斷。
3.從耳朵裏偷走鈴鐺
春秋時期，有人趁機跑到範家偷東西，看見院子裏掛著壹口大鐘。小偷試圖把大鐘偷回家，但是他搬不動它。他想了想，還是把鐘弄壞了，然後分開搬回家了。小偷找到壹把大錘子，朝鐘砸去，嚇了他壹大跳。
我覺得這很糟糕。這個鐘不就等於告訴人家我在偷鐘嗎？他情急之下，試圖張開雙臂遮住鐘聲，但鐘聲還是向遠處傳來。他越聽越害怕，試圖捂住耳朵。最後，小偷高興了。他馬上找來兩個布球塞住耳朵，以為沒人能聽到鐘聲。
於是我松手撞鈴，鈴聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲沖進來，抓住了小偷。這個故事告訴我們，它只會欺騙自己，不會改變現實。